1、人教版七年級(jí)地理上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)說課稿1.2 地球的運(yùn)動(dòng)今天我要和大家分享的說課題目是地球的運(yùn)動(dòng)，在說課的過 程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo)。一、說教材人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理七年級(jí)上冊(cè)第一、二、三章是從自然地理的角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，反映地理學(xué)和社會(huì)發(fā)展的。本節(jié)教材是講述自然地理學(xué)最基本的知識(shí)地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其最基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。本節(jié)教材位居地球和地圖的第三節(jié)，通過對(duì)本節(jié)教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有一個(gè)大概的了解，讓 學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的基本狀態(tài)建立初步的感性認(rèn)識(shí)。二、說學(xué)情我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性。雖然初一的學(xué)生剛接觸地理，地理的基本素養(yǎng)還比較薄弱。但是由于他

2、們渴望學(xué)到更多更有趣的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)激情也比較高，所以在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣。 三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的情況和教材的要求我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo):用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并熟悉其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。過程與方法目標(biāo) 能用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。能利用圖或親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日食太陽照射情況的差異，說明四季的變化。能用實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中具備時(shí)差的知識(shí)。能利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各 自的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過觀察地球的運(yùn)動(dòng)，說明物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)

3、的學(xué)習(xí)態(tài)度， 初步樹立正確的科學(xué)宇宙觀。四、說重難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基本情況我把本課的重難點(diǎn)確定為： 重點(diǎn)：能用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。難點(diǎn)：能利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點(diǎn)。五、說教學(xué)法、學(xué)法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程這個(gè)核心來設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我將在這堂課中我將采用：引導(dǎo)式教學(xué)法、講授法、演示法、討論法等教學(xué)方法來完成我的教學(xué)任務(wù)。而同學(xué)們采用：自主學(xué)習(xí)法，合作探究法，對(duì)比分析法。學(xué)會(huì)小組合作 學(xué)習(xí)，增強(qiáng)互助能力，增加學(xué)習(xí)效果，完成教學(xué)任務(wù)。六、說教學(xué)程序根據(jù)以上對(duì)于課程

4、標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下： (一) 、引入新課：師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了地球是一個(gè)球體，下面請(qǐng) 看-（教師演示地球活動(dòng)）師：同學(xué)們觀察到了什么？(二) 、閱讀書本，自主學(xué)習(xí)1、地球運(yùn)動(dòng)的形式有哪些？方向是怎么樣的？2、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？完成下列表格的填寫。自轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一周所需要的時(shí)間旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)特點(diǎn)3、請(qǐng)列舉自然界中什么現(xiàn)象可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？ (三)、合作學(xué)習(xí)，分析成因公轉(zhuǎn)1、教師演示投影片，講解晝夜形成有兩個(gè)最基本的要素，一是地球?yàn)椴煌该鞯那蝮w，二是太陽光線是平行光。圖中的虛線是晝夜的分界線，

5、叫做晨昏線，且與太陽光垂直的大圓圈。提問：觀察投影片，看此時(shí)除中國是白天，還有那些國家是白天，有哪些國家是黑夜？2、教師將地球儀轉(zhuǎn)動(dòng) 180 度，再讓學(xué)生觀察：中國和美國分別 處在白天還是黑夜？3、請(qǐng)學(xué)生上來用投影片來演示中國和美國晝夜交替的情況，思 考晝夜更替的原因是什么?4、讓學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)計(jì)算：每天我們?cè)谝拱肭蚝蜁儼肭虼篌w 經(jīng)過多少時(shí)間？每完成一次晝夜更替需多少時(shí)間？5、閱讀書本第 10 頁中“暢暢與姨媽的問候”，思考產(chǎn)生時(shí)間差 異的原因是什么？6、教師總結(jié)：可見，地球自轉(zhuǎn)還使地球上位于不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時(shí)刻的差異，在地球上，不同經(jīng)度的地方，就有不同的時(shí)刻。（有興趣的學(xué)生課后計(jì)算一下

6、倫敦、北京、新加坡、東京、莫斯科等幾個(gè)城市之間的時(shí)差各相差多少小時(shí)？經(jīng)度每隔 15 度，時(shí)間相差 1 小時(shí)，計(jì)算時(shí)采用“東加西減”的方法）1、教師提問：（1）在同一天中，早晨或傍晚與中午三個(gè)時(shí)段相比哪個(gè)時(shí)段我們感覺到太陽光照射得最厲害？那么你能從這一現(xiàn)象中總結(jié)出什么 規(guī)律來嗎？（教師用投影片演示陽光的直射和斜射）（2）與太陽光熱能量在一天中的變化規(guī)律同理，太陽光熱能量在一年中的 變化有什么規(guī)律呢？請(qǐng)結(jié)合我們的日常生活體驗(yàn)來說明。 教師演示地球的公轉(zhuǎn)投影片，讓學(xué)生完成表格節(jié)氣春分夏至秋分立冬月日太陽直射緯度北半球季節(jié)南半球受熱程度 北半球南半球北極北極圈以北北極圈以南赤道晝夜長短赤道-南極圈以北南極圈以南南極（3）觀察后，思考并解釋太陽光的照射情況在一年中的變化規(guī)律。2、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中“地球的五帶圖”，觀察投影片，總結(jié)春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣時(shí)，地球上五帶內(nèi)各帶所接受到 的太陽光熱能量狀況和晝夜長短的變化。3、看書 1.20 圖，說說我國大部分陸地位于五帶中的哪一帶。 七、說板書設(shè)