1、國培培訓心得體會集錦15篇國培培訓心得體會集錦15篇從某件事情上得到收獲以后，通常就能夠?qū)懸黄牡皿w會將其記下來，如此就能夠提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我為大家整理的國培培訓心得體會，歡迎閱讀與珍藏。國培培訓心得體會1通過這次“國培計劃遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了本身的差距和缺乏。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了諸多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我很多考慮，深入的體會到本人有很多東西要去學習。如何成為一個受歡迎的語文教師呢

2、？如何才能在教學經(jīng)過中給學生營造一個良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？如何才能更好的激發(fā)學生的學習興趣？我以為要解決的問題還很多，還需要本人不斷的積累，不斷的去學習。首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真理。不管在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表如今教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比擬差的學生，我們教師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，怎樣使我們的

3、語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文教師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只要身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要教授知識，而且要擅長以本身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)歷，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)的“語文大餐！最后，我還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生

4、的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)歷是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：捉住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文思維方法的浸透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的經(jīng)過中有時機經(jīng)歷語文的學習經(jīng)過，使學生真正體驗到語文，樂學、愛學語文，此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀情結(jié)，提倡“簡潔而深入、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味！而老師的“裝糊涂、留空間也是一種教學的智慧和方法。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學有了更新的認識，愈加熱衷于教

5、育事業(yè)。今后，我會愈加努力學習，彌補本人在信息技術(shù)用于課堂教學中的缺乏，為教育事業(yè)奉獻本人的一份氣力。國培培訓心得體會2通過學習培訓，使我真正地感遭到了新課程標準的真理。聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與老師同行在網(wǎng)絡切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發(fā)展的新希望。同時也是我們老師“充電的好時機，鼓勵著我們?nèi)w老師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。承蒙“國培計劃的恩澤滋潤，我有幸參加小學語文教學的培訓。光陰匆匆，短暫的培訓結(jié)束了，專家們在教育科學理論方面的闡述扼要而精辟，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐。這

6、次培訓讓我得到了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我接觸了先進的教育理念，學習到名師專家們的教研精華，領(lǐng)略了教育教學的內(nèi)涵與境界。古人云“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也，不見各路教研“神仙，不知其博大精深也。各位語文學科專家從識字寫字、朗讀指導、閱讀教學、作文教學專題、白話交際教學、語文綜合實踐活動、小學語文課堂教學技能等若干熱門問題對我們進行指導和點撥，讓我的思想得到了提升，讓我的教學技藝有了增長，讓我在專業(yè)成長上有新的動力。專家的引領(lǐng)，讓我深深的感遭到：好的語文老師是一座橋。這座橋就是為學生走進教材，與教材溝通，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。教材是磚，要用來引玉，而不是

7、作為單純的任務來完成。我們的任務就是解決學生與教材溝通時出現(xiàn)的障礙和引導學生如何更好理解教材，運用好教材。好的語文老師是一把鑰匙。教材的知識是有限的，課堂教學也是有限的，然而知識是無限的，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，學生光學會教材上的知識，已經(jīng)不能知足日后本身發(fā)展的需要，這在語文教學上就是要求我們語文老師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野；就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現(xiàn)學生的自主學習。好的語文教師是開路先鋒。作為語文老師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強本身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)本身良好的人文精神，這樣才能把本人的人文精

8、神浸透到學生身上老師要培養(yǎng)學生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文老師應是永不干涸的河海，應有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。這次培訓中，由于本期教學任務重，時間緊迫，所以在培訓學習中做得不太好，這是值得反思的。雖不知前行的路上有多少坎坷，我會帶著這些及時補充的能量在教學這條并不平坦的道路上邊行邊歌。國培培訓心得體會3有幸參加教育部組織的“國培計劃農(nóng)村中小學老師遠程培訓項目活動的地理學科的學習，深感時機難得，所以在八天的學習中，天天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感謝。通過八天的學習，對我既是觀念

9、上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，收獲頗豐。一、要有“愛一名優(yōu)秀的地理老師，不僅要熱愛地理學科，深化細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目的、教學重難點，更要熱愛本人的學生，心中有了愛，才能夠想方設法地探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。真正到達教學的目的。二、要“善變新課標與舊教材相比，無論是從教材內(nèi)容還是教學方法，變化比擬大。所以一名優(yōu)秀的地理老師一定要善“變。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生，探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高三、要善“動新課標里很多內(nèi)容都要求教師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦，能夠講是全方位的。這個動不僅要

10、出如今課堂上，還要出如今課前準備和課后的拓展中。通過這次學習，還解決了很多困擾我多年的問題。比方：以前在上等高線這塊內(nèi)容時，我試圖自制一個模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內(nèi)容，都始終沒能如愿。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖能夠用鐵絲來演義。真是如獲珍寶、受益匪淺啊！培訓是短暫的，但它卻是一個很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改，不斷提高本人的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好老師。國培培訓心得體會4我有幸參加“國培計劃老師培訓的學習。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講

11、座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深入的印象，我努力將專家經(jīng)歷和本身所學有機結(jié)合起來，豐富本人的課堂，提高本身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結(jié)如下：一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學工作的“及時雨。整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村老師的“心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，能夠講是“萬眾所向。在培訓經(jīng)過當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，由于我以為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的施

12、行者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標施行的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應當代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應當代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領(lǐng)性，到達應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代非常必要。“學而不思則惘，思而不學則怠，在這次培訓中，我深入體會到，教材是教學經(jīng)過中的載體，但不是唯一的載體。在教學經(jīng)過中教材是死板的，但作為老師的人是靈敏的。在新課程改革的今天，深入的感遭到了學生知識的廣泛化，作為現(xiàn)代的老師，要不斷地增加、更新本人的知

13、識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？作為一名老師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們老師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新本人的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深入的洗禮。三、注重教學方法的生動性與合理度。語文老師在實際教學中，只要多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，語文課堂才能變得豐富多彩。新課標要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到語文無處不在，通過與學生的互動溝通，到達

14、預期的教學效果。課堂設計中，我將在國培學習中總結(jié)到的教學經(jīng)歷和創(chuàng)設思維，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合學生的認知規(guī)律，到達了預期的教學目的和較好的教學效果。培訓活動固然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學教學一線上的老師孜孜不倦的教導；也對默默無聞一直在關(guān)心和指點我們成長的輔導教師表示最誠摯的謝意。正由于有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結(jié)合實際，在實踐和學習中

15、不斷進步，提升本人的教學水平，為我國農(nóng)村中小學的教育教學添磚加瓦，奉獻本人的綿薄之力。國培培訓心得體會5我作為一名西藏偏僻地區(qū)的生物學科教師，都沒有參加過生物老師教育教學能力提升培訓學習，這次培訓對我來講是一次很好的時機。國培收獲更多，現(xiàn)將學習心得總結(jié)如下：一、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。諸多專家、優(yōu)秀老師的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮明的教學風格給我留下深入的印象。每當腦海里回映特級老師們上課時信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些都是他們平日里下功夫、花時間進行教學實踐、教學研究、經(jīng)歷積累，歷練了基本功相當過硬，所以

16、才會到達如今教學隨心所欲的境界。各位專家、學者從本人親身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。給我們展示將來中國教育的遠景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想遭到極大的震撼，我們平常考慮的太少。平常我們在學校中，考慮地都是怎樣上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的老師，這方面實在太欠缺了，這次培訓使我認識了缺乏，明確了的方向，更激發(fā)了我學習的動力和實踐的潛力。二、同行溝通，共促成長。本次培訓，每位培訓老師都有豐富的生物教學經(jīng)歷，教學的外部條件也非常類似。因而，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動溝通成為我們提高本人生物教學業(yè)

17、務水平的一條捷徑。在培訓經(jīng)過中，我積極嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通經(jīng)過中，了解到各校的生物課程的開展情況，并且注意到他們是怎樣處理新課程中碰到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，暢所欲言，提出很多的觀點和問題，都是生物教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。老師教學基本技能展示、案例研究設計和教學資源的分享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學的理解愈加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。三、重視實踐，審視自我。培訓讓我認識到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個

18、關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)歷是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注生物：捉住生物的本質(zhì)進行教學，注重生物思維方法的浸透，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、溝通的經(jīng)過中有時機經(jīng)歷生物學的學習經(jīng)過，使學生真正體驗生活中到生物學，樂學、愛學生物；三是關(guān)注課堂，不要有“做秀情結(jié)，倡導“簡潔而深入、清新而厚重、靈敏而實際的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注生物教法、學法，體現(xiàn)生物課的靈魂，而課堂中老師不時的“裝糊涂、留空間也是一種教學的智慧和方法。通過培訓，使我懂得在教育教學實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，

19、在教中學，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學風格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過培訓，我忽然感到本人身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名學生喜歡、家長信賴的老師，就要不斷更新本人，努力提高本身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后本人付出更多的時間和精神，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過本人不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。在實際教學中，我將積極嘗試與同行之間的溝通，在溝通經(jīng)過中，了解新情況、新問題，制定新措施、新對策，真正做到相互之間的“相長，對今后的教學起到積極的促進作用。四、注重反思，提升教學。這次

20、培訓，使我提高了認識，理清了思路，新課程強調(diào)了“教服務于“學，把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。老師應該以學生的心理發(fā)展為主線，以學生的眼界去設計教學思想，預測學生可能的思維活動并設計相應對策；使我對老師在課堂上的角色定位有了新的認識，是一次對本人“教育潛意識構(gòu)造的深層改造，及時對本人的教育教學進行反思、調(diào)控。今后我將以此為起點，讓“差距成為本身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，學會在學習中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中創(chuàng)新，促使本人不斷成長，讓本身的業(yè)務水平不斷地提高，固然培訓結(jié)束了，但考慮沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中

21、，我要汲取專家的精華，反思本人的教學行為，讓本人在教學實踐中獲得成長，使本人的教學水安然平靜教學能力更上一個新臺階。在以后的生物教學中，我將努力做到：第一，多進行課堂觀察，課例研究，自我反思。觀察每位老師的教學特色、聽取建議，結(jié)合本人以往的教學實踐總結(jié)經(jīng)歷得失。第二，不斷學習，提升自我。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。一桶水早已不能知足學生的需求了，我要不斷學習，從專家引領(lǐng)、名師指導、課堂實踐、互動溝通的全經(jīng)過學習，成為長流水。第三，加強溝通、擅長總結(jié)。別人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)缺乏、認識“廬山真面目的有效途徑。在教學中要聽真言，慎考慮，善總結(jié)，納百家之長，補已之缺乏，久而久之對我大有裨

22、益。第四，關(guān)注學生，精心備課。在今后的工作中給本人定好位，課下精心研究（課標），挖掘教材，靈敏使用教材，做到功夫下在備課上，效果出在課堂上，走“學習、反思、研究、實踐相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。這次培訓讓我受益匪淺，感謝培訓為我提供這么難得的學習時機，感謝眾多專家、名師及為此付出辛苦的各位領(lǐng)導和工作人員，讓我心存感謝、感謝和感恩，希望今后還能有更多這樣的學習時機，伴我進步、促我成長，使我在教育生涯的軌道上大步前進！國培培訓心得體會6 “國培計劃老師培訓的學習，國培培訓心得體會。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了

23、深入的印象，我努力將專家經(jīng)歷和本身所學有機結(jié)合起來，豐富本人的課堂，提高本身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結(jié)如下：一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學工作的“及時雨。整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村老師的“心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，能夠講是“萬眾所向。在培訓經(jīng)過當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，由于我以為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的施行者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標施行的引領(lǐng)者，與大

24、家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應當代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應當代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領(lǐng)性，到達應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代非常必要。“學而不思則惘，思而不學則怠，對于英語這門課程來講，本身就是一種挑戰(zhàn)，英語教育在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高農(nóng)村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學英語老師，我對這點理解尤為深入。在這次培訓中，我深入體會到，教材是教學經(jīng)過中的載體，但不是唯一的載體。在教學經(jīng)過中教材是死板的，

25、但作為老師的人是靈敏的。在新課程改革的今天，深入的感遭到了學生知識的廣泛化，作為現(xiàn)代的英語老師，要不斷地增加、更新本人的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？作為一名老師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們老師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新本人的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深入的洗禮。三、注重教學方法的生動性與合理度。小學英語老師在實際教學中，只要多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。新課標要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，

26、富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動溝通，到達預期的教學效果。在三年級上冊第五單元Whoshe？的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結(jié)到的教學經(jīng)歷和創(chuàng)設思維，將本人的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再逐一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合小學生的認知規(guī)律，到達了預期的教學目的和較好的教學效果。培訓活動固然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中

27、專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學教學一線上的老師孜孜不倦的教導；也對默默無聞一直在關(guān)心和指點我們成長的輔導教師表示最誠摯的謝意。正由于有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結(jié)合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升本人的教學水平，為我國農(nóng)村中小學的英語教育教學添磚加瓦，奉獻本人的綿薄之力。長達2個多月的置崗培訓學習公布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。通過學習加強了對新課程的認識，好處多多，勢在必行。學到了知識，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學習、理解、消化并用于實踐。而最主要的收獲是對學校體育和體育老師的形象和角色產(chǎn)生史無前例

28、的認識。以往體育老師在學校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人；頭腦簡單，四肢發(fā)達；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓的溝通上不難看出，多數(shù)體育老師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。固然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的。通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須捉住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于

29、付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育老師形象的機會。讓體育老師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學校體育也像其他學科那遭到社會和領(lǐng)導的關(guān)注。要想改變學校體育和體育老師的形象，我以為體育老師首要做到的是本身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：1、從講臺上走到學生中間。老師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的介入者、觀察者、指導者、評論者、總結(jié)者。2、老師從命令學生做練習的“司令變成鼓勵和引導學生一起介入快樂運動的“政治委員。老師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目的，以目的引領(lǐng)教學內(nèi)容，引導學生快樂的介

30、入運動。3、老師從給學生測驗、打分的“考官變成給學生總結(jié)學習和鍛煉成果、分析缺乏的“教練員。老師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。4、老師從抱著“教學大綱給學生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠變?yōu)榻o學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。老師不再有現(xiàn)成的教學內(nèi)容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的好處。同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：1、學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是能夠獨立的考慮，獨立的練

31、習、獨立的進步。2、學生從被動的“接受者變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者。學生能夠根據(jù)本身喜好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。3、學生從“樣樣通，樣樣松轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者。學生通過選項學習能夠集中的練習某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高，有時機展示自我個性和特點。另外，經(jīng)過這段時間的學習，我相信本人有了很大的收獲。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺：一、更新了教育觀念，把握了較多的技能當代的老師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設者

32、；成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學中，老師一定要從挖掘和理解教材中去探索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得本人的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為老師只要“愛是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑也不是好的老師，只要與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才能夠做一個好老師。二、拓展了視野這次培訓，對于我來講是一次很好的充電時機。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì)。還學習了一些舞蹈，武術(shù)等技能，并能夠把學到的理論知識運用到本人的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使本人愈加至力于本人鐘愛的教育事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的老師，每

33、一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的經(jīng)過，這個經(jīng)過也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目的去努力。作為老師，實踐經(jīng)歷是財富，同時可以能是羈伴。由于太多的實踐經(jīng)歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊有的教學經(jīng)歷，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)歷就成了阻礙老師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這

34、種學習、培訓，對于一個老師來講，是很有必要的，是很有價值的。三、思想認識得到了提高這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高本身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只要不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深入闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能講通過短短二天的培訓就會立

35、竿見影，但卻也有很多頓悟。身為教師，要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實本人的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出本人的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我忽然感到本人身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新本人，努力提高本身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后本人付出更多的時間和精神，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只

36、要通過本人不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。國培培訓心得體會7今天全體老師在五樓會議室集中學習了徐海玲教師主講的（與經(jīng)典同行）。這次培訓對教師來講是非常有價值的。讓我們對經(jīng)典誦讀有了全新的理解。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，能夠講是一份珍貴的精神財富，利用這份珍貴的精神財富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學習成績，更重要的是教會我們?nèi)绾巫鋈耍窠z雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然構(gòu)成，同時了加強民族自自信心和自豪感。因而，在教師的指導下，學生們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典

37、，仔細回味，接觸經(jīng)典的每一個人都遭到了不同程度的影響，我們驚喜的感遭到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。一學生的語文素養(yǎng)提高了開展“經(jīng)典詩文誦讀活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學生的語言表達比以前更流暢、更幽默了。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感悟經(jīng)過。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。“書讀百遍，其義自見就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，構(gòu)成了良好的語感，對語言的感悟和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。俗語講得好：“讀書破萬卷，下筆如有神，“厚積薄發(fā)。只要積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)，“下筆如有神。我們能夠看出學生天天在進步。二、道德修養(yǎng)得到完善

38、經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。（弟子規(guī)）經(jīng)典故事講述了很多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐步改變著本人的生活、學習習慣。學生最擅長模擬學習，久讀經(jīng)典，最易遭到熏陶，他們會以古人為典范，學習古代圣賢的品質(zhì)，愈加自覺地規(guī)范本人的行為。隨著誦讀活動的開展，逐步培養(yǎng)了孩子良好的行為習慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，愿意與別人溝通、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲講話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后學生知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了。（弟子規(guī)）中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻

39、非宜。可見，經(jīng)典能使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。由此可見，中華經(jīng)典文化博大精深，源遠流長，影響和教育了我們每一個人。看著學生們在經(jīng)典中獲益，我相信，學生在完善本身人格修養(yǎng)、提高文化檔次的同時，必將自覺地承當起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。國培培訓心得體會8xx年10月16日至10月31日，我參加“國培計劃老師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行，分別是：1、總論2、源于教材，高于教材3、數(shù)與代數(shù)4、空間與圖形5、統(tǒng)計與概率6、實踐與綜合應用另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高本人。專家們精湛的

40、教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深入的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)扼要總結(jié)如下：一、培訓學習非常必要。整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，能夠講是“人心所向。在培訓經(jīng)過當中，我們每一位參訓的老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我以為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的施行者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標施行的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應當代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應當代教學改革需要

41、，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。二、知識更新非常必要。“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期、“老師不光要有一桶水，更要有流動的水作為老師，實踐經(jīng)歷是財富，同時可以能是羈絆，骨干老師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的形式下構(gòu)成的，在施行新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成很多的不適應，老師因而對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深入體會到，教材是教學經(jīng)過中的載體，但不是唯一的載體。在教學經(jīng)過中教材是死的，但作為老師的人是活的。在

42、新課程改革的今天，深入的感遭到了學生知識的廣泛化，作為現(xiàn)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新本人的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“我是用教材教，還是教教材？作為一名老師，應當經(jīng)常問問本人。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們老師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新本人的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。三、注重方法非常必要。老師在實際教學中，只要多聯(lián)絡生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，老師要重視創(chuàng)設

43、貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)絡，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜想，驗證，推理與溝通等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。培訓活動固然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步國培培訓心得體會9一、將英語教學和語言交際功能有機結(jié)合起來。在培訓中，各位專家、教授都對（新課標）進行了具體的解讀。其中譚少虞主任十分提到了（新課標）中關(guān)于

44、學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。一切教學以此為中心，著重強調(diào)了在英語教學中，重視語言知識語言、詞匯、語法、功能、話題和語言技能聽、講、讀、寫的“雙基訓練，再配合科學的學習策略，積極的情感態(tài)度，與時俱進的文化意識，最終將英語教學和語言交際功能有機結(jié)合起來。這次培訓也為我們今后的日常英語教學指明了方向，明確了開展教學的途徑和方法。以致今后少出現(xiàn)或不出現(xiàn)類似Bigmetre(大米)，facepowder面粉Chinesehot火等如此雷人的英語。二、選用真實的語言素材，將課堂與生活嚴密地聯(lián)絡在一起。這次培訓中王彩琴教授的觀點給了我很大的感觸和啟示，在我們的課本中，其實相當多的dialogue和conve

45、rsation都是紳士英語。比方，Hello!ImJohn,Nicetomeetyou!而現(xiàn)實生活中真實的會話場景往往是這樣的：ImJohn,whoareyou?還有你發(fā)生車禍了撥了911后，警察趕過來問你：Howareyou?你還定勢地回答：Imfine,thankyou.Andyou?，豈不是天大的笑話？他們不一走了之才怪呢？因而作為英語老師，在平常選用真實的語言材料進行教學就顯得相當重要了。只要這樣，才能讓學生學以致用。其次，針對我們現(xiàn)行采用的教材，作為中國的英語老師可結(jié)合本國的國情，對教材中編排的功能項目作適當?shù)奶幚怼１确剑四昙壣蟽訳nit8Howwasyourschooltrip?

46、中有這個部分：wenttotheaquarium水簇錧，這個場景對中國農(nóng)村中學生而言是個比擬陌生的話題，因而老師能夠?qū)⑵涓某蓋enttothefarm.這樣學習的內(nèi)容就和學生的生活實際聯(lián)絡到一起了。學生學得也有自信心的多，也講得出chicken,duck,sheep,pig,horse等動物名稱了。總之，我們在今后的教學中一定要將課堂與生活嚴密地聯(lián)絡在一起。不要讓學生總在虛擬的世界中學習。三、把握好每節(jié)課的節(jié)點，讓學生快樂“覓食。中國偉大的教育家陶行知先生曾用“喂雞實驗來向我們詮釋該怎樣教育學生。其實從另一個層面講明興趣和動機是學習最好的方法。鐃玲教授也指出目前中國學校的現(xiàn)狀：學生學得痛苦，老

47、師教得辛苦，家長、校長管得勞苦。還有這樣的口頭禪：中國學生兩眼一睜，忙到熄燈，兩眼一閉，還要考慮。這一切都講明中國學生學習的太緊，根本沒有快樂，興趣可言。因而我們老師再也不能為了那點可憐的獎金，那些過眼云煙的榮譽而去剝奪學生的快樂，扼殺他們的創(chuàng)造力。長此以往中國的教育可能真正走到盡頭了。而要改變改變這一切，不需等待，從我們做起就能夠。在我們的教學中有很多分是能夠附加給學生的：比方愛心分、文明分、環(huán)保分、創(chuàng)新分、誠實分、英勇分等等。我們在面對學生的時候太多關(guān)注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓學生感遭到他今天的努力就是明天獲得美妙生活的能力，擁有幸福的能

48、力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自覺的一面；所以學生到學校里來是接受多方面教育的，我們老師也不能只憑文化成績來衡量學生的優(yōu)劣。通過這次培訓也讓我懂得一個中學生的專注度是短暫的約為1015分鐘。因而在課堂教學中，老師要合理安排每節(jié)課的重點、難點及講解他們的時間段。再就是制作課件或備課時，一定要備學生，了解學生的生理、心理年齡和語言認知規(guī)律，盡量把課上得環(huán)環(huán)相扣，輔以恰到好處的鼓勵和評價，一定會讓學生像癡迷游戲一樣對你的課也等待有加。四、作為英語老師既要具備一定的制作教具、制作PPT等能力，更要有“老外那種調(diào)動課堂后氣氛的能力。英語是一門語言學科，只要在頻繁的聽、講、讀、寫中才能糾正發(fā)音，感悟語調(diào)，靈

49、敏運用。那么這樣一個聽講讀的語境是需要大家介入的，我們都是社會的個體，相互互相依存，因而充分調(diào)動每一個學習的主體，課堂氣氛才能活躍，課堂效果才會更好。記得培訓中北二外教授Hariklia的課堂互動能力令我嘆服，她連我們這些成熟、冷靜的成年人都調(diào)動起來介入到她的課堂中去，更何況我們面對的是一群天真、活潑、好奇的少年呢？至于你又具備了剪紙、小制作、做Powerpoint等能力的話，那只會讓你的教學如魚得水，錦上添花。五、作為老師要學會豐富本人的知識，且須終身學習。本來一直感覺本人是一名英語教師。所以總是很放松本人。總是進行自我安慰“英語教師嘛，語文學的那么好有什么用途。教好我的A、B、C和This

50、is就能夠了可是在我聽完王彩琴教師的講座之后，讓我深有感觸。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的教師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓本人快樂也要讓學生快樂得人，要想讓本人的課講的更好，愈加的吸引學生。就必須提高本人的個人素質(zhì)。“什么是教育？教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他幫助學生克制成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的能力王教師的一個個獨特的觀點引起了我深深的考慮，一個素質(zhì)好的教師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的教師，講課再好也好不到哪去我對這句

51、話是非常贊同的。只要課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只要提高了本人的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。總而言之，教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真理，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地講，“教育的真理在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。這次國培，我確實受益匪淺，由衷地體會到：書，再也不能那樣教！人，再也不能那樣育！教書育人，多么神圣的職業(yè)，行動起來，從此刻做起，為時不晚矣！國培

52、培訓心得體會10在研修經(jīng)過中，我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，學習各位教師的優(yōu)秀教案和教學方法，我受益匪淺。通過這次學習，解決了我在實際教學中碰到的很多疑難問題，使本人在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷，為今后從事語文教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。一、提高自我的思想認識通過此次學習，我清楚地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高本身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總

53、結(jié)本人的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們老師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。能夠講網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。能夠講網(wǎng)頁學習的快速性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。能夠講網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和諸多老師及時學習和解決一些實際問題。二、夯實專業(yè)知識能力通過此次學習，我清楚地知道了在往后的教學中注意的事項。第一，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。第二，學慣用普通話正確，流利的朗讀課文，切實過好認讀關(guān)，體會文中的感情和語氣。第三，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思，并到達樂于與人溝通本人的感受和想法的目的。第四，感受語言的優(yōu)美，積累本人喜歡的詞句。

54、三、重新認識了建立師生共同發(fā)展的教學關(guān)系通過學習，知道了教學關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系，從學生角度來講，整個教學經(jīng)過就是一個“從教到學的轉(zhuǎn)化經(jīng)過，在這個經(jīng)過中，老師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學生的學習能力；隨著學生學習能力由小到大的增長，老師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，老師作用告終。這次遠程學習是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久的。這次研修，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新。通過這次研修，我提高了認識，理清了思路，找到了本身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使本人不斷成長。國培培訓心得體會1

55、120 xx年9月，我有幸參加“國培計劃短期集中培訓項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓期間，有了很大的收獲！十分是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎(chǔ)教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀，讓我對新課標有了更全面、更深入的理解。一、觀念的轉(zhuǎn)變音樂是文化的重要組成部分，是人類珍貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧的結(jié)晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開，風格就是音樂的要素，包括調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)拍、音色等等。二、努力實踐，力求創(chuàng)新課標中強調(diào)音樂不具有語義確實定性和事物形態(tài)的具象性。因而，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能

56、體現(xiàn)和完成音樂的教學目的。在培訓中看到很多國外的案例，其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學習，而且每首歌曲都是在游戲?qū)嵺`活動中完成，有轉(zhuǎn)圈、擊掌、疊絲巾等等。就在這短短幾天的培訓中，讓我感到天天都是幸福而又充實的。由于每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座固然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使本人成為一名音樂骨干型老師的自信心。國培培訓心得體會12這次有幸

57、參加國培計劃，我感到非常幸運。轉(zhuǎn)眼間，國培計劃近兩個月的學習已經(jīng)接近尾聲，回首這近兩個月的培訓學習感受頗多。1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡教育學院培訓老師、感謝省市縣各級教育領(lǐng)導對這次培訓所作出的努力和支持，感謝我們學習中所有的學習團隊成員和輔導教師，再次講一聲：教師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國培計劃，就我們省來講近兩個月中就有5.8萬老師受益。2、在如今網(wǎng)絡通訊比擬普及的今天進行網(wǎng)絡教育也是水到渠成的，通過本次國培計劃是我們認識了北大網(wǎng)絡教育學院，更有時機認識北大及北大邀請的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。3、本次培訓很自由

58、，每一模塊都給出了一段時間，使每一位學習者老師同行都能夠合理利用本人的時間，根據(jù)本人的空閑時間來安排本人的學習，例如：上午有課，下午沒了就下午學，若下午還有，晚上有空就晚上學，若是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能放心上課，等到下一模塊出來再學習下一模塊，若是前幾天時間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還能夠利用星期天專門學習國培計劃也行，所以學習不受時間的限制；再一個，地點也不受限制，在學校有空了，在學校就能學習，到家了，有時間還能接著學；4、固然，我們?nèi)鄬W員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學習中就像是在一個教室里一樣，大家各持己見，每個人都能發(fā)表本人的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學

59、員的看法進行評論。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人講一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓中就鞥充分的體現(xiàn)出來。5、本次學習非常系統(tǒng)，從認識新課程標準到制定教學目的，到備課：備教材、備學生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上如何進行探究活動，接下來是習題設計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學和學生學習的有效性，通過這一系列的學習，我相信大多數(shù)教室都能從中學到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認識，對它的理解就會又上升了一個層次。6、最后，衷心希望所有介入培訓的學員教師們都能收獲頗豐，祝愿介入輔導和批改作業(yè)的教師們和所有的老師同行

60、們身體健康，新年快樂、幸福安康。國培培訓心得體會13通過這次“國培計劃遠程培訓項目我認識了數(shù)學課程的一些全新理念，學到了一些實實在在的搞好數(shù)學教學的方法和策略。本次培訓課程有：老師職業(yè)道德解讀與實踐導行，課堂教學觀察診斷與評價，學生的原有知識構(gòu)造與初中數(shù)學教學，初中生數(shù)學學習方法指導，初中數(shù)學中概率與統(tǒng)計學習的難點與解決策略，初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略，老師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展。本次培訓給我很多考慮，深入地體會到本人有很多東西要去學習。如何才能很好地適應新課改？如何才能在教學經(jīng)過中給學生營造一個良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？如何才能引導學生的情感處于積極的、自由的、