1、遠程培訓心得體會匯編15篇遠程培訓心得體會匯編15篇當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣能夠記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我收集整理的遠程培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。遠程培訓心得體會120 xx年9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃中西部農村中小學老師遠程培訓，四川資陽小學數學2班培訓。我特別珍惜這次不斷完善和提高自我的時機，用心認真地介入了培訓的全經過。在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數學教育專家的精彩講座，領略了他們詼諧幽默的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優秀的老師一齊進行了溝通，不但加強了理論和專業知識的

2、學習，又和本班的老師一齊進行了協作討論。能夠講此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。一、提高教育思想，開闊改革視野。為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發現教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家教師給我們做精彩的講座。各位專家教師的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的討論，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識，以及怎樣開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：如何備課，如何上課，如何進行校本教研。二、透過學習理論，不斷嘗試實踐。作為一名小學數學老師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平常的教學工作。在培訓經過中

3、，我把本身對小學數學新課程標準的理解與組內的教師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現。同時，我學會了變換角度審視本人的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學會了信任學生，并不斷地感遭到信任帶來的驚喜和氣力。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教的教學理念后，我嘗試透過學生自主學習，合作溝通讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課后我在我們數學教研也進行了嘗試，教師們一下就打破了過去那種人云亦云的形式，大家相互溝通相互學習。三、加強專業知識學習，做專業型老師。培訓既緊

4、張又繁忙，由于在培訓中，我感遭到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都認真準備，精心揣測，透過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐經過中敢于迎接挑戰，便也敢于創新。能夠講，是培訓鼓勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我愈加固執地撲在小學數學教育教學上。有句話講的好：“老師要想給學生一碗水，本人務必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因而務必要不斷加強專業知識的學習。四、以課例研究為載體，促進老師專業化成長。課例是老師課堂教學“軌跡的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是

5、老師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進老師的專業發展。老師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟經過，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短老師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位教師的專業成長帶給的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培帶給了十多個“優秀課例展播學習，這些優秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了本人教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。在歷時兩個多月的培訓經過中，我的心里發生了很大的變化，由最初抱怨學校為什么派我參加，變成這天的感謝和期盼。培訓經過中，我們班的每一位教師都特別努力，要求我們學習2880分鐘，但是大家都學習三

6、、四千分鐘，而且有無數的帖子，無數的回復，在互相的溝通與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先教師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名教師成為一個具有凝聚力的團隊。最后我引用付燦軍教師的一名話作為結束語：“永不滿足，重頭再來，再度楊帆。活到老，學到老；不斷學習，與時俱進！遠程培訓心得體會220 xx年XX月，我參加了國培，這次的網絡培訓讓我從教幾年第一次以網絡信息來提升了本人網絡教研的學習和介入，讓我感覺到網絡教研的作用正在愈來愈不斷加強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。我寫下了本人的感受，以勉勵本人。一、著重把握課堂常規，注重實效。我們

7、都追求一個目的讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。如今的英語課，教師們增大了語言的輸入量，教學資源愈加豐富了，給學生創造了很多的時機講英語。幾年的英語教學的課改的施行，我們很多的英語老師也會用新穎的，獨創的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現低效的現象，教研組長從備課，上課，反思，作業，考察幾方面著手作了怎樣加強課堂教學的常規給我們指明了小學英語老師的教學要求以及怎樣更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節課的技能目的，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效

8、率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感遭到作為一節實效課，課堂的結尾部分學生的輸出信息學生會做什么，會講什么，會演什么的多少完全在于課堂中每個環節能否落實到位。二、重視基本功的訓練，提高效率作為一名小學英語老師，老師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，老師本身的行為，有效的教具的創作絕對是吸引學生的有效手段之一。三、投入豐富的情感，激發興趣在英語教學研討中，至今以為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語老師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，教師從學生的情感出發，告訴我們教學作為語言教學的一個經過，同時也是一個情感溝通的經過。教師從本身的教

9、學實踐談起，以本身情感投入，賞識關愛學生，怎樣正確把握情感教育來激發學生的學習興趣，以“三個帶進來優化教學氣氛。1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2。把微笑帶進課堂。在課堂上，我經常以本人的眼神、語調來表達對學生的愛，創設一個輕松愉快的課堂社會氣氛。3。把歡樂帶進課堂。經常用詼諧幽默的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。總之教師是用平等的師生關系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲本人的教學成果的。從上述的中我們不

10、難看出，要想成為一名優秀的小學英語老師，下面幾點是必備的：1、老師大方得體，要有感染力。2、老師語言基本功要扎實，語音語調要純正，白話要恰當流利。3、教學設計上，要圍繞怎樣激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力，怎樣讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈敏，得當，有效的教學步驟。總之，網絡教研為老師的專業素質發展搭建了廣闊的學臺，希望本人能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高本人的業務水平。遠程培訓心得體會3小學老師第3批遠程研修開場了，自我有幸參加語文遠程研修，雖然感覺時間緊，也很累，可是收獲很大。經過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點兒心得：一、使我重新熟悉了自我

11、的職責，樹立了科學的教育觀。施行當代遠程教育的老師不僅僅是照亮別人的“蠟燭，更是不斷充電的“長明燈。在新課程改革的今日，我們利用當代教育資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執行者，并且還是課程的建設者、開發者、創造者，改變了傳統的授業、解惑的主角。老師要給學生一碗水，不能知足于自我的一桶水，更要成為“長流水，長流常新，永無止境，老師教書育人的經過是一個不斷追求新知的經過。百度影音所以，我們要認清自我肩負的歷史責任，樹立崇高的職業道德信念，為祖國培養出全面素質的創新人材。二、使我對自我的教學水安然平靜科研水平有了新的熟悉。經過學習，首先使我熟悉到了自我的教學水平間隔名優老師還有

12、很大差異。我雖然教過不一樣的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。所以在以后執教的經過中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四特別鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間往體會，多一些時間發展其他方面的素質。以上是我在遠程培訓的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。遠程培訓心得體會4從參加遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術本事得到了很大提高。隨著信息技術逐步在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自我懂得太少，把

13、握的知識缺乏。作為一名教育戰線的中青年老師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的時機，所以在培訓經過中，我一向懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們溝通學習體會，所以相互的教育技術本事提高很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下：1、提高了教育信息技術的素養“學高為師，身正為范第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來講是一

14、個新問題，異常是中老年老師。信息技術使老師面臨著怎樣成長，怎樣應對的問題。經過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自我的教學經過條理明晰，學生明白易懂，異常是思維導圖讓教學經過更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。2、提高了專業知識水平這次給我們培訓的老師，他們的教學經歷，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自我的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。3、教育理念不斷得到更新經過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整本

15、身的主角和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學經過中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯絡實際，切實提高教育教學的本事和水平。也使我們發現了自我在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論把握得更為系統經過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法把握得愈加系統，使我感到比原先站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我必須把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動

16、中，加強學生的學習本事，提高學科教學質量。遠程培訓心得體會5這次遠程培訓活動，領導高度重視，為我們創造良好的學習時機，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，汲取精華；能積極參加班級沙龍研討活動，和各位學員互相溝通，共同砌磋，真心討論。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：1、專家講座，引領前行每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了遠程培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次

17、激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由于學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學經過中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發學生本人提出問題。給我留下了深入的印象。認真的學習和把握教育科學文化知識，不斷提高本身的業務水安然平靜教育教學質量，深化到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，老師應將本人學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷

18、地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型老師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。2、堅定信念，追求理想教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。“有理想，才會有行動，追求本人的教育之夢，是每一位優秀老師不可或缺的重要素質，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。3、對照反思，提升境界老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來氣力，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優秀老師應加

19、強個人檔次的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去照顧學生。有一位特級老師講得好：當老師就四個字用心用情。介入授課的專家、名師，每一位身上都有著很多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，通通都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀老師的不可缺少的因素。4、讀書教學，相得益彰豐厚的學識和徹底的理性能賦予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電

20、，“問渠那得清如許，為有源頭活水來，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使本人知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。5、自我實踐，不斷提升向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為本人的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了本人的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改良我的教育教學。十分是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動介入意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身

21、發展奠定基礎。新課程將改變老師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現自我更新遠程培訓心得體會6本次培訓為我們設計了靈敏多樣的培訓方式，使我們農村老師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一讓我懂得了要以“情為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，老師要為學生創設良好的學習環境。在我們培訓的每一天都能夠聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，愈加熱衷于教育事業。今后，我會愈加努力學習，

22、為農村的教育事業奉獻本人的一份氣力。同時，使我的專業理論基礎得到加強，從特級老師的教學視頻中深受啟發。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是淺薄的，是飄浮的。我們通過學習，把握了很詳細的操作方法，比方小學英語教學的方法有很多，游戲教學、故事教學、等；白話交際教學要創設真實的交際情境，讓學生認識到白話交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要白話交際，這是一種生活、工作能力發展的需要；閱讀教學，要注重語感的培養、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結合、課內與課外結合、語言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業布置與批改的要求和標準，提問的藝術等；老師要高度重

23、視綜合性學習，要努力學習，提高本身的教學能力，積極主動介入學生的綜合性學習實踐等。理論上得到加強和提高，詳細的教學方法遭到啟發，這是本次培訓最大的成效。固然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節約時間成本，節約經濟成本，特別方便快速，真正到達教育平衡、實現教育公平，資源分享！固然培訓結束了，但是，作為老師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，十分是在下學期開學時，有針對性地開展教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷穩固所學知識，真正

24、做到學用結合，聯絡實際，學以致用。遠程培訓心得體會7通過緊張有序的學習，溝通、研討、評論等對這次課程培訓我有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫也有了深入的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學習后，不但豐富了我的理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書。現將我學習所獲得的感想與心得體會概括如下：一、更新老師觀念。課程改革的最高境界是老師觀念的提升。老師作為課改的執行者，決定著這場教育變革的成敗。隨著新課標的推行，老師要調整本人的角色，改變傳統的教育方式。在新課程施行中老師能夠實現本身發展，而老師的發展又將構成新課程施行的條件。二、經過專家

25、的講解，使我明晰地認識到初中生物新課標的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內容的增減與知識的分布；如何把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從本身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。三、通過學習，使我清楚地認識到初中生物新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有如何的聯絡與區別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必講內容，必須講深講透，對于部分選學內容，應

26、視學校和學生的詳細情況而定。四、通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課標的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標不僅能夠使我們清楚地認識到初中生物的主要脈絡，而且能夠使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對初中生物新課標。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。五、培訓使我明白了老師需要具備的基本素質：擅長積累、擅長觀察和學習；擅長調整教學方式和內容；擅長控制本身的情緒；擅長有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發性等教學原則的重要性。這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統的把握新課程，讓我仿fo身臨其境，專題學習，相互評論，相互討論，集眾師之見，使我的眼

27、界得以開闊，并且對于專業知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感遭到了“行勝于言的作風，體會到教師一絲不茍、認真負責的工作態度和團隊合作的氣力。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。遠程培訓心得體會8透過這兩個多月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了本人教學中的缺乏，因而，能夠講這次培訓來的很及時，培訓資料很深入，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了很多理論知識和專業技能。我對此次培訓總結如下：一、透過培訓，提高了本人的思想認識。由于我工作農村中學，平常不能很好地了解此刻教育的現狀和老師成長方面的狀況，就像

28、井底之蛙，對我所從事的中學英語教育教學工作缺乏全面的了解。透過此次培訓，我對目前的基礎英語教育的現狀有了進一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學英語老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高本身素質和教育教學水平，不斷地總結本人的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們老師的要求。二、透過培訓，學習到了很多的理論知識和專業技能知識。本屆中學英語培訓，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學科的精彩簡報，有學員的各種精彩文章、作業，有專家、輔導老師和學員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質樸的語言，淵博的知

29、識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的固執追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，也分析出我們課堂中很多缺乏之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的根據。更值得一提的是此次培訓注重理論聯絡實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專家和輔導教師指導教學實踐，透過在線點評和線下指導，指點迷津，進而使本人的理論知識和專業技能水平得到盡快提高。三、透過培訓，促使我要不斷提高本身素質水平。在任何時候走進教室都會看到我和參加學習的學員們在奮筆疾書，由于我們就像海綿一樣，拼命地汲取所學到的各種教育教學的理念，每一種理念理論知

30、識我們都盡量內化為己所用。這兩個多月的培訓下來，那厚厚的筆記是我們認真學習的見證。是啊，“終身學習是老師的基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃的精神和資料，是我們義不容辭的榮耀而艱巨的任務！作為一名中學英語老師，就應繼續以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經歷的老師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行溝通，加強老師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行溝通與學習。同時，要向學生學習，在老師與學生的互動中“教學相長。骨干老師、優秀老師，不是老師專業發展的“終結者，而是老師終身發展的又一個新的起點。這次培訓只是一個開場，只是給我們學習指

31、引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對本人的要求，不斷地去學習，快速地成長。總之，透過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高本身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在那里，我忽然感到本人身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學英語老師，就要立足于本人的本職工作，不斷更新本人，努力提高本身的業務素質、理論水平、教育科研潛力、課堂教學潛力等。用心實踐新課改，促進本人教學工作的不斷進步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在本人的教學崗位上銳意創新，創造出屬于本人的一片天地。遠程培訓心得體會911月，我參加了海西教育網遠程培訓。通過觀看視頻、閱讀

32、文本、互動評論、書面作業、撰寫心得等多樣化的遠程互動的培訓學習，讓我別有收獲。通過學習專題一視頻，我對過去的教學思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的考慮，這給我在小學語文教學上帶來了新的挑戰和機遇。我的體會主要有一下幾點一、老師要不斷進行知識更新這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處講是為了國家的發展，而從小處講則是為了每一個學生、每一位老師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更應該詳細地體如今生活的方方面面。我們常講：要想給學生一杯水，老師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的，我們都應有所涉獵。這樣我們的知識

33、才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能和基本能力新課程改革是為了每一個學生的發展。因而增加學生語文實踐的時機，讓學生在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，加強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。新課程中也講到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更

34、多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養能力。可事實上，有多少人真正領悟到新課改的真理呢?此外，教師也告訴我們：我們老師必須發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才提供方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。三、立足課堂，在實踐中提升能力。課堂是老師體現本身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切的理念，將本人的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學更具特色，構成獨具風格的教學形式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。今后，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展本人的

35、閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規律結合起來，使本人不斷進步。遠程培訓心得體會10英語學習與考試伴隨學生整個學習經過，無論是在中考還是高考都是重要部分，英語考試的成績對整體分數影響較大，在高考中英語分數還影響專業的選取，在大學的學習生活中四六級的考試甚至影響到大學畢業，使得越來越多的學生參加英語培訓學習使得本人的英語成績得到提高與穩定。不同年齡段的學員會有不同的學習需求：1、幼兒少兒參加英語培訓是為什么打好英語學習的基礎，培養英語學習的興趣，讓孩子在游戲、表演生動的氣氛中認識英語學習英語，為學生生涯的英語學習奠定良好的基礎。2、學生參加英語培訓是為穩固英語基礎和英語知識，在課

36、外豐富本人的英語知識，拓寬知識面，能在英語考試中獲得優秀的成績，在升學考試中滿意的成績。3、大學生參加英語培訓是為英語四六級和自我英語潛力的提升，進入大學后對綜合潛力的要求使得學生進行英語培訓，進而提升本人的英語學習的潛力。4、職業人士參加英語培訓專注于商務英語方面，在工作期間與國外人事的商務溝通與溝通促使我們要學習商務英語和提高白話溝通潛力，有利于提升職業綜合潛力。在準備進行英語培訓之前要對本人的學習目的進行確定，明確本人的學習目的才能正確的進行英語學習，不斷地的提升本人的英語潛力，最終英語綜合潛力提升。參加英語培訓能夠參考下面幾點：A、學習環境培訓機構環境和學習氣氛對于學生學習很重要，在一

37、個用心向上的學習環境中能促使學生對學習愈加認真和用心，對知識的求知欲愈加旺盛。B、師資團隊根據本人的要求選取師資團隊，只要選對了教師才能愈加有力的幫助英語潛力的提升。C、課程安排根據本人的英語基礎和潛力，在對本人進行了學習分析后再制定課程，這樣的課程才是合適本人的，才能針對本人學習的弱勢部分，才能解決學習問題。英語培訓總結七：這次培訓給我們小學英語老師帶給了一次相當不錯的學習時機。透過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：在聽完怎樣上好一節英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，老師要培養學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知

38、新。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率作為教學的一個注意事項。英語老師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和穩固溫習，不斷提高課堂教學的有效性。我們不僅僅要加強提升本身的專業素養，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高本人的教學水平就少不了這個環節;不斷的反思、改善。老師職業沒有最好，只要更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于本人的經歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的潛力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘刻這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。遠程培訓

39、心得體會11自參加新課程遠程培訓以來，作為培訓學員通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級溝通和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經歷和案例，我深感本人在思想觀念上遭到教育和啟發，我的精神遭到很大鼓舞。“作文指導的問題與方法，“讓小學生課外愛讀書、會讀，“做有魅力的語文老師三個專題講座，讓我明白了在新課程的理念下，老師怎樣實現自我發展，成長為一個受學生歡迎的教師所應當具備的智慧。作為老師首先應當具有扎實的專業知識和敬業精神，去吃透教材，根據實際的需要對教材進行取舍和增減，制定切實可行的教學方法。老師應當對所從事的職業充滿熱愛，以飽滿的熱情投入到工作中，一個教師應當把

40、所從事的事業看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質誘惑，要有一種職業的操守。老師要用發奮圖強，永不停止的精神，去不斷地學習，更新自我，充實自我，以適應不斷變化的外部環境和你所面對的學生，并以此來激發學生學習的熱情，成為學生的典范。聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為本人的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為我本人的實踐。于是，在培訓期間，我用嘗到的知識來改良我的教育教學。“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動介入意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和

41、終身發展奠定基礎。新課程將改變老師與學生的傳統角色，教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷的實現自我更新。縱觀人的一生的發展都是貫穿著從不知到知，從不會到會，從不愿學到學，再到愿意學的經過。由于人都是有惰性的。樂學才能更好地進行學會和會學的活動。所以，新課程理念要請教師在教學中要改變只注重在知識、技能和經過方法的教學多下功夫，而在學生情感、態度和價值觀的培養上比擬忽視的做法。相反，要把情感、態度價值觀的教育應當放在教育的首位，課堂教學的有效性關鍵是在效果的大小上，對學生的學習，我想首先要確保有效的學習時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學有收獲，收獲越

42、大，效率越高，要保正收獲，學生必需要全身心投入，養成良好的學習習慣，教師在此前提下，給予學生正確的引導，及時反應學習效果，讓學生在學的經過中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感。學生不是配合老師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的氣力，帶著本人的知識、經歷、考慮、靈感、興致介入課堂活動，并成為課堂教學不可分割的一部分，進而使課堂教學呈現出多樣性、豐富性和隨機性。老師的責任就是要讓學生養成自覺的學習習慣，將學習轉化為自覺的行為。老師首先認識到你所面對的是一個個活生生的個體，他們有本人的思想、思維和考慮。老師必須摒棄過去的那種師道尊嚴的腦筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿態和學生交

43、朋友，要尊重他們，關愛他們，營造師生和諧的環境。老師才能向下施行你的教學行為。所以，民主、平等、合作的師生關系是引起學生主動學習的前提，只要在這樣的環境中，你的課堂教學才是有效果的。通過聆聽專家的講座，反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下老師所應具備的專業素質，心里素質和老師的人格魅力相比還存在很大差距。我以為只要從內心深處去認識本人，反思本人，才能在今后的教學中不斷地汲取和借鑒專家和同行們的經歷，通過努力不斷完善本人，促進本身的發展。遠程培訓心得體會12如今，信息技術的使用已成為實現當代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用

44、貼合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了下面三點體會：一、群策群力，充分利用遠程教育資源應對如此充足、精巧的遠程教育資源，我感到特別的興奮、沖動，但如何才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出貼合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，透過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在簡單愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。二、精益求精，愈加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感

45、到不知足了，便開場大膽的對原有資源重新修改、改造、升華，進而更有效的組織利用資源，制作出更貼合實際教學的多媒體課件。用進課堂，愈加激發了學生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把資料很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原先數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開場熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察本人生活周圍搞笑的數學知識，而且使學生愈加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。三、活學活用，利用資源施行素質教育遠程教育為我帶給了多姿多彩的資源，為進行素質教育帶給了條件。在利用學生自習時，我利用多媒

46、體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的氣力，憧憬著數學的將來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在.經過一年多的努力，我己獲得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得特別的慰藉。我以為，假如我們教師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使教師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更耳聰目明，更具發展潛力;我相信我的學生會擁有愈加燦

47、爛、輝煌的明天。遠程培訓心得體會13在這次遠程研修學習中，我認真根據課程要求按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中數學教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都發帖請教和溝通，廣泛閱讀了同學們提交的作業及發表的文章并及時做出評論，認真閱讀了每一期了班級簡報，學習時間遠遠超出了課程要求，同時按時完成了作業。如今談談我的一點學習體會：一、主動才能得到收獲老師要教好學生，就必須不斷學習，不斷充實完善本人，而研修就是一種能夠不出家門、一邊工作、一邊學習的好途徑。這次培訓給我們組織了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。遠程教育只是一種學習形式，唯有主動才能獲得好的學習效果。這種主動包括

48、主動學習課程視頻和文本資料，主動介入在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發表上傳的好資料，同時主動做出本人的評價，在這一經過中還要主動接受專家的引領，主動與同行溝通等等。二、溝通才能常進步學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來閉門造車，溝通是我們學習成長的手段之一，很多平常百思不得其解的問題，可能由于對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，恍然大悟。三、遠程研修打破了我原有的思維方式新課改的春風已經吹遍中國大地，傳統的教學形式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們老師持懷疑態度：放手讓學生本人去學，能行嗎？學生假如能探究出結論，要我們老師何用？通過這次研修，消

49、除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的教師教，學生樂學程度就大不一樣，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，數學的教學要“為學生服務，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度考慮問題。四、遠程研修引領我前進，給我指明了學習的方向。遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。天天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀老師那里學到了很多。學習的經過是短暫的，但學習的效果是實實在在的。五、收獲。通過介入此次遠程培訓活動，我們在理論的構成方面

50、有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對本身的素質提高有很大的推動作用。一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視本人的教學行為，對本人以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。遠程培訓心得體會14參加了x年安徽省中小學老師全員遠程培訓，我先后聽取了好幾位專家級教師專題的講座；幾天來，我認真聽講，做筆記，積極考慮，收獲甚大。本人從事教育教學工作已有近十年，從低年級到高年級，又到低年級，總覺得本人在教育教學經歷方面有了一定的積累，但是通過參加集中培訓，通過專家的分析，覺得本人距離優秀的距離還不小，還不能緊跟時代的步伐。下面就本人這段時間的遠程培訓談談幾點感受：一、學無止境，老師要不斷的去補充新的知識。多年以來總覺得本人只是一名普通