




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、職業(yè)生涯規(guī)劃書作者名:學(xué)號:人生格言:沒有最好 只有更好日期:2010年12月20號個人資料簡介姓名:筆名:羊羽性別:男年齡:19籍貫:學(xué)號:聯(lián)系方式:所在學(xué)校及專業(yè):E-mail :喜歡的作品:哈姆萊特 紅樓夢 性格決定命運(yùn) 演講與口才個人特長:繪畫(風(fēng)景畫為主)引 言 人生就像一艘在大海中遠(yuǎn)航風(fēng)帆,總有著許多波浪的沖擊,阻礙我們前進(jìn)的步伐,因而我們得竭盡全力、奮力拼搏,克服一個個迎面而來的挑戰(zhàn),沖破層層波浪來迎接片片廣闊天空。 海綿廣闊,人生亦廣闊,漫無目的行駛卻永遠(yuǎn)只停留于海中飄蕩,因而,瞄準(zhǔn)目標(biāo),才能正確有效地沖往彼岸。 因此,我們的人生也應(yīng)當(dāng)有份規(guī)劃,這樣才會在近四年乃至以后的生活中
2、更具有目的性,才會取得更多的成效,人生才會綻放輝煌的光芒。第一章 認(rèn)識自我 職業(yè)興趣 在我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前三項是 社會型(61)、研究型(48)和企業(yè)型(44)目錄具體分析 社會型(Helper)得分:61:喜歡人際交往,具有很好的溝通技能;關(guān)注社會問題,傾向于服務(wù)團(tuán)體;對教育活動等感興趣。 職業(yè)領(lǐng)域:社會學(xué)者、教師、社會工作者、牧師、咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、精神病工作者等。 研究型(Thinker)得分:48:喜歡以任務(wù)為導(dǎo)向;對數(shù)學(xué)和科學(xué)等感興趣;常常被認(rèn)為是獨(dú)立的、善于分析的和有頭腦的;可能話不多,并且常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給別人。 職業(yè)領(lǐng)域:實驗室工作人員、生物學(xué)家、
3、化學(xué)家、工程設(shè)計師、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、程序設(shè)計員、科研人員、科學(xué)報刊編輯、氣象天文學(xué)者、藥劑師等等。 企業(yè)型(Persuader)得分:44:喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策;常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說服力的;擅長言語技能。 職業(yè)領(lǐng)域:商業(yè)管理經(jīng)理人、市場或銷售人員、零售商、采購員、公關(guān)人員、投資商、廣告宣傳員、保險代理商、政治家、律師等。 個人情況:從多方面考慮,測評結(jié)果顯示自我適合一些社會的研究事業(yè),然而我個人卻比較喜歡設(shè)計類的,選擇這項專業(yè),可以說是自己的一項愛好吧。結(jié)果的顯示說明我個人有這方面的才能,對此我很開心。我能夠擁有與社會接觸的能力,能夠有研究性細(xì)胞,這是自我的特長吧,我會努力發(fā)展
4、特長,再此基礎(chǔ)上不斷成長,同時也會發(fā)展自我藝術(shù)細(xì)胞,讓自己的愛好得意言傳。職業(yè)能力:據(jù)報告顯示社會型得分最高,實用型得分最低 社會型(好)。 人格類型特征:喜歡人際交往,具有很好的溝通技能;關(guān)注社會問題,傾向于服務(wù)團(tuán)體;對教育活動等感興趣。 職業(yè)領(lǐng)域:社會學(xué)者、教師、社會工作者、牧師、咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、精神病工作者等 實用型(差) 人格類型特征:可能缺乏社交技能;更喜歡具體的工作任務(wù);也許顯得有些直率、實際和固執(zhí);通常具備一些技能和技巧。 職業(yè)領(lǐng)域:農(nóng)林業(yè)、漁業(yè)、魚類和野生動物專家、手工業(yè)、機(jī)械業(yè)、制造業(yè)、自動化技師、工程師、火車汽車司機(jī)、維修人員、飛機(jī)機(jī)械師、特種工程師和軍事工
5、作、司機(jī)等等。個人情況:從個人角度分析,對于醫(yī)學(xué)方面我并無興趣,這可以說是從小就討厭的吧,對醫(yī)院我更多的是恐懼感,所以醫(yī)生是不符合自我的。為團(tuán)體服務(wù)時我的個人喜好,人與人之間的一種交往,我還有待提高,固執(zhí)是我的一種性格,與生俱來就有的,所以要在以后的生活中不斷改變,這樣才可以做的更好。目錄職業(yè)價值觀 我的前三項分別是分別是社會型、研究型和企業(yè)型。自我認(rèn)為其也挺符合自己的,但有一方面我個人職業(yè)價值觀卻是做一名設(shè)計師,雖和測評結(jié)果有所沖突,但我個人堅持自己的想法。如果有所沖突,我的另一選擇就是進(jìn)行研究與管理,利用自己的特長來發(fā)展。 目錄第二章:環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析 學(xué)校堅持“地方性、應(yīng)用性、教學(xué)型
6、”的辦學(xué)定位,確立了“特色辦學(xué),質(zhì)量強(qiáng)校,人才興校,服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。學(xué)校堅持“立足南京,融入南京,服務(wù)南京,貢獻(xiàn)南京”,彰顯應(yīng)用特色,謀求科學(xué)發(fā)展,不斷完善應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系,努力培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)、具有開拓精神、面向生產(chǎn)、管理、經(jīng)營和服務(wù)的高級應(yīng)用型人才。 學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、人文學(xué)院、園藝學(xué)院、動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、材料工程學(xué)院、外國語學(xué)院、龍蟠學(xué)院(公有民辦)等11個二級學(xué)院,另有國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共基礎(chǔ)課部等3個教學(xué)單位。開設(shè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等五大學(xué)科門類五大
7、門類的近40個本科專業(yè)及專業(yè)方向。現(xiàn)有會計學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、機(jī)械制造及其自動化、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)等5個校級重點(diǎn)學(xué)科和結(jié)構(gòu)工程、旅游管理學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、材料學(xué)、園林植物與觀賞園藝、企業(yè)管理、電力電子與電力傳動、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、金融學(xué)等10個校級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,其中會計學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科;有1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、5個省級品牌特色專業(yè);有1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、6個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。建有電子電工、經(jīng)濟(jì)管理、建筑智能化三個省級實驗教學(xué)示范中心。承擔(dān)部、省市級等科研課題200多項,獲得部省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎和科技進(jìn)步獎40多項,一批科技成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化,取得了較好的經(jīng)濟(jì)
8、效益和社會效益。目錄專業(yè)描述: 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具備材料科學(xué)與工程領(lǐng)域較寬的基礎(chǔ)知識,能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、新材料的技術(shù)開發(fā)、工廠的技術(shù)改造、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作,有較強(qiáng)的動手能力,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。 主要課程:政治類課程、軍事、體育類課程、外語類課程、計算機(jī)類課程、大學(xué)物理類課程、大學(xué)必修電工與電子技術(shù)類課程、畫法幾何與工程制圖。 就業(yè)方向:能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方
9、面工作,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。 金科的材料:材料工程學(xué)院是根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)需要而在原視光學(xué)技術(shù)學(xué)院和珠寶首飾學(xué)院基礎(chǔ)上重新組建的學(xué)院,現(xiàn)設(shè)有材料物理與化學(xué)、寶石技術(shù)、眼視光技術(shù)等三個教學(xué)研究室,專業(yè)突出前沿性、應(yīng)用性、基礎(chǔ)性。材料工程學(xué)院是一個不斷開拓進(jìn)取、富于創(chuàng)新、充滿活力的學(xué)院,教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作負(fù)責(zé),教學(xué)手段新穎、完善,有著豐富的實踐經(jīng)驗。學(xué)院下設(shè)實驗教學(xué)中心,擁有先進(jìn)的實驗設(shè)備,堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè),為社會培養(yǎng)了大批適銷對路的高等應(yīng)用型人才。 社會環(huán)境: 就業(yè)形勢: 就業(yè)競爭對手:就業(yè)競爭對手主要為高學(xué)歷學(xué)子
10、,他們的理論知識比我們豐富許多,同時他們也有獨(dú)特的政策扶持。其次,我們的競爭對收還有那些有豐富技能的、經(jīng)驗豐富的老工業(yè)者,者對我們造成了巨大的壓力與挑戰(zhàn)。 目錄職業(yè)環(huán)境: 行業(yè)分析 :材料學(xué)是研究材料化學(xué)組成、組織結(jié)構(gòu)、工藝、性質(zhì)和使用性能之間相互關(guān)系的一門應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科,主要任務(wù)是為材料設(shè)計、制造、工藝優(yōu)化和材料的合理使用提供科學(xué)依據(jù)。 1、國家政策的支持。 “十一五”期間,國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜,這對新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展無疑將產(chǎn)生重要的推動作用。同時,國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對新材料的需求不斷擴(kuò)大。在此背景下,研發(fā)此類新型材料的人才自然成為企業(yè)的注目焦點(diǎn)。 2、
11、市場需求逐步旺盛。 據(jù)了解,截至2006年年底,我國設(shè)有材料類專業(yè)的高校有420余所,占本科學(xué)位 學(xué)校的66%;“211工程”高校中設(shè)有與材料相關(guān)專業(yè)的有80余所,占總數(shù)的88%。由此可見,我國對材料人才的培養(yǎng)是比較重視的,人才的數(shù)量也應(yīng)該是比較充足的。材料學(xué)專業(yè)涉及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多個領(lǐng)域,因此人才市場對材料學(xué)人才的需求也是持續(xù)增加的。 我國對材料人才的培養(yǎng)是比較重視的,人才的數(shù)量也應(yīng)該是比較充足的。材料學(xué)專業(yè)涉及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多個領(lǐng)域,因此人才市場對材料學(xué)人才的需求也是持續(xù)增加的。學(xué)生畢業(yè)后既可以在功能材料、納米材料、材料表面改性、結(jié)構(gòu)材料、復(fù)合材料、生物醫(yī)學(xué)材料等領(lǐng)域繼續(xù)深造,也可以在相關(guān)
12、高等學(xué)校、科研院所、企事業(yè)單位從事教學(xué)、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、對外貿(mào)易等相應(yīng)工作。未來發(fā)展趨勢:目錄第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合SWOT分析: 中期目標(biāo):計劃名稱 :畢業(yè)后時間跨度 :五年總目標(biāo) :在五年內(nèi)找到一份好的工作同時學(xué)習(xí)更多的社會經(jīng)驗和技術(shù)職能。分目標(biāo) :在開始一年內(nèi)找到適合自己的一份工作,接下來兩年中在公司更好的鍛煉自己,和同事以及公司負(fù)責(zé)人更好的接觸,打好基礎(chǔ),以便能夠?qū)W到更多的技能與知識,為后來的發(fā)展積累經(jīng)驗。后兩年內(nèi)進(jìn)入公司發(fā)展自我,與此同時來不斷充實自我,更好的與社會接觸,在社會中學(xué)到更多的經(jīng)驗與技能。策略和措施:每天制定一定的計劃,讓自己有很好的
13、目的性。長期目標(biāo):計劃名稱 :后期時間跨度 :以后生活總目標(biāo) :更好發(fā)展與探索自我,能夠擁有自我事業(yè)。分目標(biāo):在年輕時代積累許多好的基礎(chǔ)與經(jīng)驗,同時打通好人際關(guān)系,像各位老者學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗。在中年時能夠和社會中成功人士學(xué)習(xí),閱讀更多名人傳記。與此同時積極參加各項健身活動,能讓自己的身體健康,參加多種俱樂部來提高自己精神生活。老年享受自己的成果。策略和措施:長期計劃規(guī)定目錄第四章 評估調(diào)整評估的時間實施策略評估在一般情況下這種事是不會更變的。自己的想法和愛好也是不會變化的,我會一直堅持自己的想法,積極發(fā)展、鍛煉自我。在必要情況下隨機(jī)應(yīng)變、不斷調(diào)整。目錄結(jié)束語計劃固然好但更重要的在于具體實施并取得成效,這一點(diǎn)時刻都不能忘記。任何目標(biāo)只說不做到頭來只是一場空。然而現(xiàn)實是未知的,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年全國大學(xué)生趣味百科知識競賽題庫及答案(300題)
- 2025年全國大學(xué)生環(huán)保知識競答題庫及答案(共200題)
- 汽修行業(yè)政策解讀
- 2025年四川宜賓頤碩城市建設(shè)集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年中國電建集團(tuán)甘肅能源投資有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年新疆阿拉爾市新農(nóng)乳業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年山東菏澤城建工程發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年山東濰坊保稅港區(qū)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年福建廈門地鐵軌道交通集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年調(diào)酒師職業(yè)技能大賽酒水行業(yè)未來趨勢試題試卷
- 2025年中國短圓柱滾子軸承市場調(diào)查研究報告
- 湖北省十一校2024-2025學(xué)年高三第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 《手工制作》課件-幼兒園掛飾
- 鼓勵員工發(fā)現(xiàn)安全隱患的獎勵制度
- 蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)設(shè)計(配2025年春新版教材)
- 人武專干考試題型及答案
- 2025屆高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 化學(xué)反應(yīng)原理綜合 課件
- 2025年北京五湖四海人力資源有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 常見的酸和堿第2課時酸的化學(xué)性質(zhì) 2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)下冊
- 歡樂購物街-認(rèn)識人民幣(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)一年級下冊
- 2025年中國南方航空股份有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論