小學語文人教四年級上冊（統編2023年更新）第八單元-26西門豹治鄴_第1頁
小學語文人教四年級上冊（統編2023年更新）第八單元-26西門豹治鄴_第2頁
小學語文人教四年級上冊（統編2023年更新）第八單元-26西門豹治鄴_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、26西門豹治理鄴（第二課時） 賀小艷 教學目標： 1知道西門豹破除迷信方法的巧妙之處。2了解通過人物言行表現人物品質的寫作手法，受到破除迷信的教育。3.根據提示復述課文內容。 教學重點： 理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。 教學難點： 了解通過人物語言描寫人物的方法。教學過程：一、復習導入，整體感知上節課，我們以小標題的方式理清了文章的寫作思路。今天我們來深入地學習，進一步了解西門豹這個人物2通過初讀課文，你認為西門豹是個怎樣的人呢？ 學生思考并舉手匯報現在我們要自主探究，看看細讀課文后，你們對他又會有哪些認識。二、自主探究，感悟人物品質 1探究調查摸底。(1)自由朗讀第19自然段，說一說:西門

2、豹來到漳河邊上的鄴，看到了怎樣 的景象？（學生自由學習課文并思考，匯報）西門豹是怎樣向老大爺進行調查的？（學生在書上勾畫老大爺的回答 ,并舉 手匯報）從老大爺的回答中，西門豹了解到了什么呢？讀一讀老大爺的回答 (4)同桌合作讀一讀西門豹和老大爺的四問四答，了解那里田地荒蕪、人煙稀少 的原因吧！西門豹的調查弄清楚了鄴這個地方田地荒蕪、人煙稀少的原因。誰來概括一些主要有哪兩個原因?點撥：面對著自己掌握的情況，西門豹并沒有馬上揭穿事情的真相，也沒有立即采取措施，他是如何說的？西門豹表面上贊同給河伯娶媳婦，實際上他已識破巫婆和官紳騙取錢財的 陰謀。他是話中有話,話外有意.請同學們朗讀西門豹的話，感悟人

3、物品質。你能用成語來評價西門豹嗎？(8)質疑：西門豹是被派到鄴的官員，他明明知道巫婆和官紳的騙局，為什么不直接把他們抓起來殺掉，而要參加“婚禮”呢？過渡：下面就讓我們深入了解西門豹用什么辦法懲辦巫婆和官紳的以及這樣做的妙處。（學生找出相關句子并匯報。）探究破除迷信：出示自學要求。默讀課文第10-15自然段，畫出能體現西門豹巧妙地為民除害的詞句。找到描寫他是怎么說的句子，你能體會出什么呢？你認為他的辦法妙在哪里？是否還有更妙的辦法？質疑：官紳們見巫婆和官紳頭子沒有回來，西門豹又說讓他們去催催。他們 磕頭求饒，西門豹沒有立刻放過他們，而是說“再等一會兒”。這是什么意思？難道真的要懲辦他們嗎？（4）西門豹利用假戲真做的辦法懲辦了巫婆和官紳頭子及官紳們。這個做法很巧妙。想一想：西門豹的做法妙在哪里？3如果你是其中的一位官紳，你受到了什么教育？以后準備怎么做？如果你是在場的老百姓你又受到了什么教育？4自由朗讀最后一個自然段，看鄴在西門豹的治理下有什么變化。三、總結全文，整體理解1學完了這篇課文，你對西門豹有了全面的了解，你認為西門豹是個什么樣的 人呢？你此時最想對西門豹說什么？四、根據提示，簡要復述課文內容.五、拓展延伸1.有感情地朗讀課文。2.課外閱讀關于西門豹的其他故事。3.排課本劇。 板書設計 起因：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論