小學落實“雙減”細化作業管理清單_第1頁
小學落實“雙減”細化作業管理清單_第2頁
小學落實“雙減”細化作業管理清單_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學落實“雙減”細化作業管理清單一、正面清單：統籌管理作業制定作業管理規范，建立教導處、年級組（學科組）、班 級三級作業統籌管理機制，合理調控作業結構和作業總量。 建立作業公示制度，定期開展學生作業情況反饋調研，并將 調研結果及時反饋到學科教師。實現書面作業在校內完成。精心設計作業遵循教育規律和學生學習規律，依據課程標準，結合學 生學習發展情況，精選作業內容，提前研判試做，注重提升 學生解決實際問題的學科能力和綜合素養。科學布置作業根據不同學科特點，合理布置書面作業、體育鍛煉、藝 術欣賞、勞動實踐等多種類型作業，落實五育并舉。根據學 生發展差異，分層布置基礎性作業、拓展性作業，鼓勵布置 彈性作

2、業和個性化作業，避免大量的同質化作業，強化實踐 性作業，探索跨學科綜合性作業。認真批改作業教師批改作業工整規范，講評準確詳實，反饋靶向精準, 全面分析學情，及時查漏補缺，不斷優化課堂教學，做到講 必練、練必閱，閱必評、錯必糾。研究指導作業將作業設計與實施統籌納入教研和繼續教育培訓內容, 制定作業設計與實施指導意見，全面提升教師作業設計、布 置、批改、分析、反饋和輔導能力，加強優質作業資源研發 和選用，建立優質作業資源庫，推動優質作業資源共建共享。督導監測作業建立作業管理監測督導機制，制定作業監測指標，加強 對作業管理的日常檢查、效能監測督導。暢通社會反映渠道, 引導學生家長共同監督作業情況，切

3、實做好減負工作。二、負面清單：作業布置不超量一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作 業完成時間不超過1小時。節假日學生每天的書面作業總量 不得髙于平時作業量的要求。作業安排不隨意不布置機械重復性等低效作業，不布置與教學實情和課 程標準不符的作業，禁止布置懲罰性作業。作業批改不敷衍不使用不恰當的語言或符號批改、反饋作業。堅決杜絕 作業批改方式隨意、作業評價方式單一或無針對性的現象。作業批改不推諉不將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業, 不給家長布置或變相布置作業。作業監管不缺位學校加強作業監管督導、培訓指導職責，關注教研、統 籌、檢查和反饋環節。全面加強學生作業管理，是規范學校教育教學行為的重 要內容，是促進學生身心健康發展的重要舉措。泰山

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論