1、廣州二中教育集團簡介從佳木蔥蘢的越秀山到波光瀲滟的北冥湖，再到獅子洋畔黃山魯旁，從書香濃郁的應元書院到生機盎然的新型學府，廣州市第二中學以應元路21號為起點，不斷發展壯大，辦學區域輻射越秀區、黃埔區、增城區和南沙區。2017年12月12日，遵循“元元傳承，厚德格物”的辦學理念，廣州二中教育集團在建設教育強國的時代呼聲中誕生。集團以廣州市第二中學為核心學校，一體多翼，下轄廣州市越秀區二中應元學校、廣州市二中蘇元實驗學校，托管廣州市黃埔區會元學校、廣州市黃埔區開元學校、廣州市增城區應元學校、廣州市第二中學南沙天元學校，現已形成“一校兩核三類四區五元”的新格局。集團八所學校總占地面積約1125畝，目

2、前從小學到高中12個年級，共218個班，學生 10114人。乘著“新時代，新教育”的發展東風，廣州二中教育集團這幅壯美的長卷漸次舒展，不疾不徐，古雅明麗廣州市第二中學（廣州市直屬公辦完全中學）：創建于1930年，其前身為學海堂、菊坡精舍和應元書院。學校傳承粵秀文脈，底蘊豐厚，辦學質量優異。初中部位于廣州市越秀區應元路，北倚風光秀麗的越秀山，南臨雄偉壯麗的中山紀念堂。這里地靈人杰，文運昌盛，書香氤氳，教澤綿長。高中部憑蘇元山而建，相傳蘇東坡曾經在這里結廬而讀。校園湖山相映，佳木蔥蘢，環境優美，布局于大氣中顯匠心，一座座現代化的建筑氣勢恢弘。學校以“立志成才，振興中華”為校訓，踐行“完善人格，壯大

3、情懷，潤澤生命”的育人理念，創造了一個又一個辦學傳奇，被社會譽為“歷史名校，狀元搖籃”。廣州市越秀區二中應元學校（國有民辦初中）：位于廣州市越秀區應元路，學校著力打造應元氛圍立品樹人的元文化熏陶，注重實踐的元動力體驗，自主融匯的元學養陶鑄。一批精干實干的教師團隊，正在頂天立地的紅棉古樹下培育學生琢玉靜思的天地正氣，他們用精粹的教學、精細的管理，促成學生見識、氣質和能力的精彩成長。在優生培養方面，二中應元學校一直走在廣州同類學校前列。廣州市二中蘇元實驗學校（國有民辦初中）：毗鄰廣州市第二中學高中部，以“走讀”開啟社會實踐課程新模式，初步形成以“靈性教育”為教育哲學、以“樂育文化”為辦學底色、以“

4、HOME”為課程框架的教育教學體系；以“廣州市示范家長學校”為平臺，構建日臻完善的親子成長共同體，營造了“校園家園樂園”的良好辦學氛圍。學生在這里多元體驗，快樂在這里自在生長，品牌在這里精彩閃亮。近年來，拔尖人才培養實現一體化培養模式，創新人才脫穎而出。學校目前共設28個教學班，在校學生1200多人。廣州市黃埔區會元學校（黃埔區屬公辦九年一貫制學校）：鳳凰湖畔，有間學堂，先生仁愛，學子聰慧，源于二中，取名會元。她堅守“品行端正，習慣貞固，興趣高雅，身心健康”的育人理念，整合校內外教育資源，開展多項第二課堂活動，文明學生精神，強健學生體魄。會元人倚踞中新知識城，沐浴著旖旎的湖風，正向著優質小學、

5、優質初中高歌前行，學校規劃小學部、初中部各24個班，目前小學部已有19個教學班，初中部已有4個教學班。廣州市黃埔區開元學校（黃埔區屬公辦十二年制學校）：廣州市黃埔區開元學校簡稱廣州開元學校，是實地常春藤小區的樓盤配套項目。學校秉承廣州二中“元元傳承，厚德格物”的辦學理念，實踐“乾元資始，至善臻美”的教育觀念。按省一級學校的標準設計和建設，占地面積約120畝，建筑面積約12萬平方米，于2018年9月正式開辦。學校實行十二年學制，涵蓋小學、初中和國際高中部，共72個教學班。現已開設36個教學班（小學部一至五年級及中學部七、八、九年級），在校學生近1600人，教職工109人。學校注重提升學生綜合素養

6、，以豐富的教育活動為載體，正努力成為“高起點，高品質，高社會美譽度”的現代化學府，辦人民滿意的教育，為社會主義建設輸送具有國際視野的人才。廣州市增城區應元學校（增城區屬公辦完全中學）：位于增城區永寧街，由區政府按省級標準化學校重點打造的區屬公辦完全中學。校園環境優美，設施設備先進，2018年9月正式開學，是二中教育集團東進辦學開啟的新篇章。學校以“功崇惟志，業廣必勤，中正至善，知行合一”的辦學精神為指導，倡導民主教育、開放教育，開啟學生心智，發展學生個性，著力將學生培養成健康、善良、真誠、卓越的一代新人。學校規劃初中、高中各36個班。目前初中已開設24個班，擬于今年開設高中4個班。廣州市第二中學南沙天元學校（南沙區屬公辦完全中學）：位于南沙區新港大道與蒲州大道交界處，東臨獅子洋，西傍黃山魯，南接城市干道，北朝虎門大橋。占地面積 252畝，屬公辦完全中學。健全的學校硬件設備、優秀的教師團隊是天元志育桃李勇攀高峰的有利條件。二中天元人將牢記“守初心、養正氣、尚實行”的校訓，矢志追求高質量高品格高境界的教育。目前學校已開設初中11個班，高中4個班。廣州二中教育集團立足于核心學校，八個校區共同堅守“義忠仁”信念，尚真，守正，務本，求實，逐步形成了“樸實內斂，勤奮向上”的集體氣質，辦學質量取得了