6拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“拉拉手，交朋友”的奇妙世界，這是一堂充滿歡聲笑語(yǔ)的道德與法治課。我們要通過(guò)互動(dòng)游戲、情景模擬等方式，讓大家了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何與人交往，一起成長(zhǎng)！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升他們的合作意識(shí)與同理心。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解友誼的珍貴，發(fā)展積極的社會(huì)情感，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解友誼的真正含義：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白友誼是建立在相互尊重、理解和信任的基礎(chǔ)上的，而非單純的游戲或利益交換。

-掌握交友技巧：通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)如何主動(dòng)介紹自己，傾聽(tīng)他人，分享快樂(lè)和困難，以及如何處理友誼中的沖突。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-同理心培養(yǎng)：讓學(xué)生理解他人的感受，例如，當(dāng)朋友受傷時(shí)，能夠表達(dá)出關(guān)心和慰問(wèn)。

-自我認(rèn)知與調(diào)整：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在交友中的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)在友誼中自我調(diào)整，以更好地維護(hù)和深化友誼。

-社交障礙克服：針對(duì)部分學(xué)生可能存在的社交恐懼或障礙，幫助他們克服心理障礙，勇敢地與人交往。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在無(wú)壓力的環(huán)境中練習(xí)交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解友誼的定義和重要性，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.案例分析法：選取真實(shí)的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的行為，從中學(xué)習(xí)交友的技巧。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)友誼中的不同情境，提高他們的同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示友誼的多樣性。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)輕松的互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和互動(dòng)。

3.課堂討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思考與交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)特別要好的朋友？你們是怎么成為朋友的呢？今天我們就來(lái)聊一聊友誼的話題，看看我們能學(xué)到哪些關(guān)于交朋友的秘訣！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于人際交往的規(guī)則嗎？今天我們將會(huì)用這些知識(shí)來(lái)探索友誼的世界。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解友誼的定義，以及它對(duì)我們生活的重要性。

-接著，我會(huì)介紹一些基本的交友原則，比如尊重他人、傾聽(tīng)、分享和幫助。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)講述一些真實(shí)的友誼故事，讓學(xué)生們更直觀地理解友誼的特質(zhì)。

-例如，講述小明和小紅因?yàn)楣餐膼?ài)好而成為好朋友的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的形成過(guò)程。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己與朋友之間的趣事，以及他們?cè)诮挥阎杏龅降睦щy和解決方法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼卡片”活動(dòng)，讓學(xué)生寫下他們認(rèn)為重要的友誼特質(zhì)，并互相交換卡片，討論彼此的看法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)“友誼規(guī)則”手冊(cè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解填寫，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的友誼游戲規(guī)則。

-進(jìn)行“友誼接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的力量，如相互幫助、鼓勵(lì)等。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并給予必要的幫助。

-針對(duì)學(xué)生的作品和游戲表現(xiàn)，給予積極的反饋，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和交友技巧。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和交友的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如如何與同學(xué)建立友誼，如何處理友誼中的小矛盾。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼的小故事，分享他們是如何與朋友成為好朋友的。

-鼓勵(lì)學(xué)生將作業(yè)與家長(zhǎng)分享，讓家庭也成為他們學(xué)習(xí)友誼知識(shí)的一部分。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼名言收集：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“朋友是另一個(gè)自己”、“真正的朋友，在你困難的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，感受友誼的力量。

-社會(huì)實(shí)踐案例：查找一些社區(qū)或?qū)W校組織的學(xué)生互助活動(dòng)案例，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解友誼在社會(huì)生活中的體現(xiàn)。

-親子互動(dòng)游戲：介紹一些適合家庭共同參與的親子游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”、“你說(shuō)我猜”等，通過(guò)游戲增進(jìn)家庭成員間的感情，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到友誼的溫馨。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，通過(guò)閱讀了解友誼的深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于友誼的紀(jì)錄片，如《朋友的力量》、《一路有你》等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受友誼的真摯。

-參加社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的溫暖，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-家庭親子活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子共同參與一些親子活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、家庭旅行等，增進(jìn)家庭成員間的感情，讓學(xué)生在家庭中感受到友誼的陪伴。

-交流分享會(huì)：組織學(xué)生舉辦友誼交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的交友故事，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-制作友誼手冊(cè)：引導(dǎo)學(xué)生制作一本屬于自己的友誼手冊(cè)，記錄下與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜友誼，傳承友誼。

-友誼主題班會(huì)：定期開(kāi)展以友誼為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交友技巧，提升人際交往能力。

-校園友誼角：在學(xué)校設(shè)立一個(gè)“友誼角”，讓學(xué)生在這里分享友誼故事、交流交友心得，營(yíng)造良好的校園友誼氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義：友誼是一種建立在相互尊重、理解和信任基礎(chǔ)上的親密關(guān)系。

-友誼的重要性：友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧具有重要意義。

-交友原則：尊重他人、傾聽(tīng)、分享、幫助等。

②本文重點(diǎn)詞：

-友誼

-尊重

-理解

-信任

-親密關(guān)系

③本文重點(diǎn)句：

-“友誼是一種寶貴的財(cái)富，它讓我們?cè)诶щy時(shí)得到支持，在快樂(lè)時(shí)分享喜悅。”

-“尊重他人是交友的第一原則，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。”

-“傾聽(tīng)是友誼的橋梁，通過(guò)傾聽(tīng)，我們能更好地理解他人。”

-“分享快樂(lè)和困難，讓友誼更加深厚。”

-“在友誼中，我們要學(xué)會(huì)幫助他人，共同成長(zhǎng)。”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為友誼最重要的特質(zhì)是什么？”或者“你們有沒(méi)有在交友中遇到過(guò)困難，是如何解決的？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以了解學(xué)生對(duì)友誼的理解是否到位，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-觀察學(xué)生互動(dòng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，包括他們是否積極參與、是否能夠尊重他人、是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)等。這些觀察可以幫助我評(píng)估學(xué)生的社交能力和合作精神。

-小組展示評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成小組任務(wù)后，我會(huì)要求他們進(jìn)行展示，我會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰度、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作情況等。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，通過(guò)測(cè)試可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，不僅檢查答案的正確性，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路和過(guò)程。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地指出，并給出正確的解答。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)寫上“做得很好，繼