1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年教師個人發展計劃表走上工作崗位已有十個年頭，我深感自己的不足，同時這也鞭策著自己不斷學習，不斷反思。為了能更好地發展自己，朝著理想的目標奮進，恰值入選東營市青年教師培養對象這一契機，在成長歷程的起始，制定如下三年發展規劃，為自己的教育生涯起導航的作用：一、自我定位_參加工作至今已經有十余載，一直從事生物學科教學，具有一定的教學經驗。參加過優質課、公開課活動，熟悉現有崗位工作情況。如何在已有基礎上有所突破、有所創新是我近三年奮斗的目標。二、優勢分析1、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的生物教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀

2、點，能夠參與課題實驗，具備一定的的教育科研能力。2、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。4、喜歡閱讀各類書籍。三、存在的問題1、對于現在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高。二、工作總目標在這三年中，我有一個夢想，也是對自己的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型老師，我的定位是個人素養有

3、特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學與研究。三、分項目標和任務1、教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和積極性，鼓勵學生把生物作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創設各種情景，把書本知識與現實生活緊密聯系起來，讓學生感受到生物的真實性和實用性。爭取一年上好匯報課，二年上好家常課，三年上好創優課。2、教育科研的目標：積極參與教育教學研究與學校課題研

4、究，在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。關注教科研信息，積極參加生物教學方面的科研項目我要，平時多積累材料，多進行個案研究和教學反思，積極撰寫教學研究論文。爭取能有論文獲獎或發表。四、措施和條件1、保持教師的專業情懷激情，堅持愛學生，把自己的崗位當作事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”要激起學生的興奮情緒并使其產生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿激情地進行教學工作，才能

5、吸引學生，讓學生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，而且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。2、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業特點決定的。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新換代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業方面的研修班。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，讓自己少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教

6、學和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業，無悔那些關心我的人的期盼。3、學習合作，追求雙贏。利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和老師的教改經驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反復觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高。三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言

7、的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。2022年教師個人發展計劃表（二）作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：優勢分析：1)熱衷教師職業，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態。3)謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。4)

8、通過_年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。不足之處：1)十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2)缺乏系統的理論學習和專業的培訓，在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。3)在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創新和研究，對于教材開發的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。4)自己的職業道德和職業修養方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內心

9、世界，不了解學生的發展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。一年目標為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作。二年目標我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：(1)真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。(2)認真備好每一節課，使自己的語文

10、課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。(3)研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發展型教師。(4)勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立

11、體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。三年目標1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。2022年教師個人發展計劃表（三）研修主題在推進課程改革教育的今天，部分農村的小學生具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低等特點。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農村小學生的特點及教師經常出現的同感，為此,本次我選擇了農村小學學困生的轉化作為我的研修主題.-累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!研修目標我們的教育、教學是為了每一個學生的數學發展，為了學生的全面數學發展，為了“學困生”的個

12、性數學發展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數學環境，著力地做好轉化“學困生”的工作，推進學校的素質教育，提高數學學科教育質量。通過對本課題的研究，總結出農村小學數學學困生形成的內因和外因，探索出對農村小學數學學困生轉化的有效策略。培養他們學習數學的興趣，使他們養成良好的數學學習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力。總之，使他們達到課程標準的最低要求。學習內容新課程標準小學數學_版數學學困生的轉化華東師范大學出版社;第1版(_年_月_日)教師轉化學困生的有效策略_青少年出版社。小生學困生的轉化，新課程教師_.教育期刊百福全論國培如何做作業東方公司出版社_版實施計劃(一)、摸清本班

13、學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。(二)、教師要善于設法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現，采用激勵性的評價、補以適當的表揚,同時在生活上和思想上對學困生多加關心、愛護。(三)、老師在教學中，要創造生活情景，從生活中提取數學問題，多布置一些與生活有關的作業,提高數學學困生的學習興趣。(四)、培養學困生良好的學習習慣.針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節奏。這樣堅持久了能提高學困生的邏輯思維能力。(五)、發揮學優生的作用.實施一個學優生帶動一個學困生的幫扶活動，為其