1、有關中學教學工作方案集合八篇中學教學工作方案 篇1 隨著.的進步。現代.要求我不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能適應.的要求，才能有所進展，有所進步。新的學期又開頭了，早方案，早準備，早下手，早收獲，是今年我對自己提出的新要求。為了不斷提高自身素養,努力提高科學文化水平,樂觀參加學校的各項工作，有力推動現代化人才的培育，并樂觀支持學校的的工作，全面關懷同學德、智、體、美、勞的健康進展，特制定如下方案： 一、思想方面： 作為21世紀的老師，我們既應具有高水平的思想政治素養，敬業愛崗的職業道德素養，也應當通過不斷地學習，充實和更新學問，提高水平和力量，成為從事訓練教學討論的復合型人才。為此我

2、應始終如一地提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，努力為學校的各項工作奉獻自己的一份力氣。 二、業務方面： 首先，要加強對業務學問的學習。要求自己常常閱讀相關的報刊雜志，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過自己的課堂教學使同學學得輕松，學有所得，真正成為同學心目中學習的引導者。 其次，不能放松對自己道德修養方面的學習。作為一名老師，不僅僅是同學學習學問的引導者，更是同學人品學習的楷模。所以，我自己要學先學會怎樣歡樂地學習、生活，怎樣擁有健康的心態，這樣

3、，同學才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關懷訓練動向，了解時事，盡力做好自己的本職工作。第三，面對將來，我滿懷.和信念，但是訓練閱歷也有許多不盡人意之處。必需從備、聽課抓起，從思想上充分熟悉到備、聽課的重要性，準時總結教學閱歷。如今的教學改革更要求我們應當好好的反思自己的教學措施，對同學的成長的利弊有自己的見解分析，把自己的所思所想準時的進行總結，讓自己的人生價值有所體現。當然，在今后的工作中，我更應當向閱歷豐富的老師進行學習，自己也應當給自己加壓。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有勝利。 三、詳細做法 1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我打算做好

4、下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能 ，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問

5、面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 2、做好課后輔導。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，由于同學年齡偏小，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學記錯作業。針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 3、提高自身的業務水平。 樂觀參加聽課、評課，虛心向同

6、行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 總之，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的訓練教學水平。 中學教學工作方案 篇2 一、以訓練科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學校科學教學水平的穩步提升。 1、調動老師參加科學教學課程改革的樂觀性，挖掘廣闊老師的討論意識，組織老師學習遠程訓練資源，通過不斷學習，吸取養分，共同協商、互動溝通，指導老師自主開展教研活動。 2、樂觀探究“看中學”的形式、內容，依托遠程訓練資源，自主開發一批適合同學科學素養進展的教學

7、資源。 3、注意新型課堂教學模式，讓同學走出課堂，親近自然，拓展同學的視野，提升同學喜愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。 4.依據學科特點，開展四班級科學愛好小組活動，做到有方案，有活動，有記錄，培育同學獵取科學學問的力量和科學探究的愛好。 5、試驗室工作人員做好試驗儀器的保管使用及試驗登記工作。 6、連續做好小小氣象臺的指導工作。 二、加強學習與討論，提升老師科學素養。 1、細心組織各種學習活動，樂觀構建學習型組織。 本學期擬圍繞以下專題開展學習活動： (1)連續組織科學老師仔細學習和鉆研科學課程標準、科學課程標準解讀兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。 (2)組織學習科學課

8、等專業性雜志，加強平常的總結與反思。 (3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。 2、“教學反思”是老師成長的有效途徑，要求科學老師在理論學習和教學實踐的基礎上，實行各種形式進行“教學反思”，樂觀撰寫訓練教學論文，并參與“教海探航”論文評比活動。 3、“上網學習”是現代老師應具備的一種的力量，要求老師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。 三、連續深化科學課程改革，提高科學訓練教學質量。 1、本學期要抓好試驗教材的討論工作，利用好“教材教法培訓資料，對老師進行教材教法培訓。 2、新課程實施過程中，仍將實行多種形式加強對科學老師的培訓。以各種形式，敏捷、有效、充分發揮科學

9、課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮科學老師展現一些精品課例、精典案例等。 3、加強與溧陽市教研室的聯系，樂觀爭取各種培訓的機會。 四、詳細工作： 九月份： 1、制訂課題組方案。 2、制訂各班級教學方案 十月份： 1、中學科學新教材分析與培訓活動。 2、組建科學愛好小組并開展活動。 十一月份： 1、樂觀參與“做中學”科學訓練項目組試驗老師研討活動。 2、科學課堂教學研討活動。 十二月份： 1、“優秀課”評比活動； 2、科學課堂教學討論活動； 元月份： 1、做好科學的的期終考核工作。 2、歸納收集資料，檢驗試驗效果。 科學教學在之前是沒有的課程，只不過是隨著國家訓練改革的到來，我們多了科學教學這一

10、科目。對于科學教學來說，教好科學并不困難。所以在今后的教學中，我們肯定要時刻的留意到，科學的重要性，肯定要將科學的進展和同學的進展聯系起來，做好預備，將同學的將來的進展看做是國家將來科學進展的動力。我們的將來需要同學接班，信任我們的將來一段更加的美妙！ 中學教學工作方案 篇3 一、指導思想： 本著“以人為本，和諧進展，效率優先”的原則有效提升老師隊伍的素養;以落實推動20 xx年八道江區的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規管理，提高教學管理的質量、效益和檔次;以校本教研、片區教研和課堂教學為載體，細化教學討論的主題、創新教學討論的模式、推動我校“問題教學討論”的進程，扎實開展各種類型的教學

11、討論，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優化老師的教學行為和同學的學習方式，提升老師的專業化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。 二、工作目標： 1. 夯實并細化教學常規管理備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。 2. 夯實并細化教、科研工作，尤其要轉變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。 3.全面深化課堂，加強九班級平行推動的監控與管理。4.改進八班級兩級分化現象。5.加強七班級學科的連接和各班級均衡進展的管理。6. 加強學籍和檔案的規范、科學管理。7. 科研工作和師資培訓工作要加強方案性和有效性

12、。8. 加強新、老三室的利用率與規范管理。三、重點工作及措施： (一)、夯實并細化教學常規管理備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。 1、加大上學期修訂的有關備、教、批、考等常規教學制度的執行力度，將這些制度的執行落到實處。 2、夯實并加強集體備課的細化管理。 為了更好地發揮老師集體的才智，促進老師業務水平提高，提高學校教學質量的整體水平。集體備課可以將集體的才智與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的預備環節，是課堂教學取得勝利的重要保證，是老師專業化成長的平臺。 本學期設立單周集體備課日，并對集體

13、備課制定出相應的集體備課制度加以詳細的約束和獎懲要求。集體備課日的詳細設置為： 每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節課。周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。周三下午是數學組，負責人為王永發主任。周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。周五下午是理化生，負責人是王霞主任。周二上午政史地，負責人是楊福榮主任。周三上午是體音美。上午的備課時間是三四節課，下午的備課時間是七八節課。(二)、加強學科教學的階段性和終結性的質量監控與分析。 1、各級教學管理人員本學期仍舊要不斷加強對課堂教學環節的監控與調研，與老師一道深化課堂，討論教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學

14、向著集約、創新、高效的軌道不斷運轉。 教學校長每學期聽課不少于60節，教育主任聽課不少于80節(含上課節數)。 2、為確保同學基礎學問的把握和學習力量等的提高。各班級主任要調動教研組長、班級組長參加教學管理的微觀管理，把單元過關、章節檢測工作落到實處。組織好月考工作。七、八班級本學期搞好兩次月考一次期末教學質量檢測工作，九班級搞好3次月考工作。詳細為： 七、八班級：第一次 9月26、27日;其次次11月14、15日。九班級三次月考：第一次 9月27日;其次次 11月15日;第三次 12月27日。 七八班級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為同學的進一步學習奠定可持續進展的基礎。 教務處要

15、組織好每次的檢測工作，并做好相應的質量分析，總結閱歷，改善不足，促進提高。 (三)、突出抓好九班級畢業班的平行推動工作，加強課堂教學的監控力度，確保在11年的基礎上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。詳細措施 1.加強課堂授課質量的監控。 主管教學領導和主管九班級領導在現今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控狀況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深化九班級課堂教學的監控力度，與老師一道討論九班級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九班級聽、評課不少于30節;負責年部教學的主任聽、評課不少于40節;教育主任聽、評課不少于40節。 2.加強邊緣生的潛力挖掘。 樹立邊緣生的信念;加強

16、對邊緣生的學法指導;挖掘邊緣生的非智力因素;加強邊緣生的個別輔導;抓家校結合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成果。 3.加練習題的精選掌握。練習要有目的性、針對性、實效性。老師對習題要細心篩選或設計，力爭同學科的練習題是學科老師共同協商的成果。 4.九班級本學期進行三次月考：第一次 9月27日;其次次 11月15日;第三次 12月27日。 每次月考要準時進行質量分析與總結，為下段的教學供應閱歷和改進措施。 (四)、深化開展校本教研活動，不斷深化片區聯研活動。 本著“全面促進老師的專業成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質量的提高。”“四個促進”的原則，開展各級各類的的教研活

17、動。在活動中，轉變教與學的角色理念，深化我校“問題教學”的教學討論的進程，力圖在各學科教學討論中，做小做細學科教研主題;做活做新教研模式。從而推動科研進程。 中學教學工作方案 篇4 一、指導思想： 1.實施素養訓練，力推教學改革。 2.振興陡中訓練，提升陡中形象，實現陡中夢。 二、工作目標： 1.連續打造高信度、高效度的教務處。 2.連續穩定教學秩序，強行規范教學行為，努力提高教學質量。 3.有效推動教學改革，樂觀豐富學校內涵，全力提升學校品位。 三、工作舉措： 1.內化“嚴緊細實活愛”的管理方略。 2.優化“三案”教改，并將其一以貫之地堅持下去。 3.細化兩個畢業班工作，細致做好畢業班的教學

18、服務的基礎性工作，堅持“招之即來，揮之不去”的精神賜予有效的支持。 4.深化業務檢查的制度建設，做到：老師工作有目標，領導考核有依據。 5.強化教學實績至上，提高考核津貼幅度，奏響主旋律。 6.凈化教學環境，形成以老帶新，以新促老，新老結合，互助互學的氛圍。 7.精化教研工作，抓實教研組、備課組的活動。 四、工作原則 1.堅持定量為主，定性為輔，兩者有機結合的原則。 2.堅持原則內的關照，工作范圍內的敏捷，原則性和靈 活性相統一的.原則。 3.堅持工作第一，團結其次，工作中團結，團結促進工 作的原則。 4.堅持過程性評價與終結性評價相結合的原則。重在過程評價。 5.堅持嚴愛相濟的原則，依法治校

19、與以德施教結合起來，做到嚴中有愛，愛在嚴中。 五、工作行事歷 月份周次教務處工作方案市、縣訓練教學學校工作方案市、縣訓練教學高中工作方案 九月預備周8.28-8.30 1.課務支配與調整2.教材教參整理1.召開學校學段教學業務例會；2.組織參與市九班級（八班級地生）學科教學工作會議；3.各教學網片上報活動方案；4.生物學科青藍課程展現活動；5.優秀教務處（主任）評比；6.七班級英語學科研討活動；7.試驗中學面對全縣教學開放周活動；8.“建構式生態課堂”專題調研。1.召開高中學段教學業務例會；2.組織參與市高三學科中心組教學工作會議；3.各學校上報教研活動方案；4.組織高三班級學科研討活動；5.

20、“建構式生態課堂”調研。6.新高二高三班級推舉縣局表彰“教學先進個人”。7.成立高一班級學科專家組。8.各樣組織落實“選課走班”方案。 第一周9.1-9.7 1.業務檢查2.公布周課時數 其次周9.8-9.14 1.起始班級分班工作2.業務檢查3.召開校教研會議 第三周9.15-9.21 1.公開課展現活動2.教級研組活動3.業務檢查 第四周9.22-9.28 1.組織第一次月考 十月第五周9.29-10.5 1.匯總九月份工作2.國慶節1.對部分薄弱學校進行質量提升專題調研；2.沂北中學面對全縣教學開放周活動；3.學校物理“建構式生態課堂”展現及選拔活動；4.學校學段“建構式生態課堂”專題調

21、研；5.縣第.屆中同學與.作文大賽；6.縣級教研網片優質課評比；7.學校教學管理工作會議；1.對高中校各年班級進行質量提升專題調研，高中教學專項視導（一）；2.灌云高中面對全縣教學開放周活動；3.高中語文“建構式生態課堂”展現及選拔活動；4.“建構式生態課堂”調研；5.縣第.屆中同學與.作文大賽；6.縣級高中各學科優質課評比；7.高中教學管理工作會議；8“建構式生態課堂”升級版案例研討會。9.數物化生學科組織同學參與市縣奧林匹克競賽； 第六周10.5-10.111.檢查教學業務2.公開課3.教研活動 第七周10.12-10.181.業務檢查 第八周10.19-10.25業務檢查2.月度總結 第

22、九周10.26-11.11.預備期中考試 十一月第十周11.2-11.8 1.匯總十月份工作2.業務檢查1.召開教學業務例會；2.學校語文、數學優秀課評比；3.學校數學“建構式生態課堂”觀摩研討活動；4.全縣七、八、九班級期中教學質量監測；5.學校教學專項視導（一）；6.學校地理“建構式生態課堂”課例研討活動；7.作文教學研討活動；8.學校學段“建構式生態課堂”現場推動會（同興中學）。1.各學科召開備課組長會議；2.高中數學“建構式生態課堂”展現及選拔活動；3.全縣高一班級期中教學質量監測；4.高中教學專項視導（二）；5.作文教學研討活動；6.高中學段“建構式生態課堂”現場推動會（灌云南師附中

23、）。7.調研各高中校開展“選課走班”狀況。 第十一周11.9-11.15 1.期中考試2.導學案總結與評比 第十二周11.16-11.22 1.建構式生態課堂學習與展現2.“選課走班”試點3.檢查教學業務 第.周11.23-11.29 1.優質課展現活動2.檢查教學業務 十二月第十四周11.30-12.6 1.匯總十一月份工作1.學校語文、數學、英語“送教到片”活動；2.學校學段“建構式生態課堂”專題調研；3.開展理化生學科“同題異構”聯校教研活動；4學校教學專項視導（二）；5教務主任“創新優質課”評比；6語文、數學老師專業進展研討活動；7學校音體美學科教學研討活動；8學校英語優秀課評比。1.

24、高中英語“建構式生態課堂”展現及選拔活動；2.“選課走班”專題調研；3.高中教學專項視導（三）；4高中音體美學科教學研討活動；5.高中學段“建構式生態課堂”現場推動會（灌云高中）。 第十五周12.7-12.13 1.高中教學視導灌中高一語數外政史地生組長。2.學校提前預備好視導匯報材料。3.業務檢查4.優質課展現活動 第十六周12.14-12.20 第十七周12.21-12.27 元月第十八周12.28-1.3 1.匯總十二月份工作2.檢查教學業務3.初、高中說課競賽1.“建構式生態課堂”閱歷溝通會；2.學校思品、歷史、地理學科說課競賽；3.全縣學校期末教學質量監測；4.部分市和縣中學校教學討

25、論課題結題論證活動；5.優秀教研組（組長）評比活動；6期末工作小結。1.組織“建構式生態課堂”閱歷溝通會,并評比優秀論文；2.高中歷史、地理學科說課競賽；3.組織部分班級或學科外出觀摩學習。4.部分縣級高中教學討論課題結題論證活動；5.優秀教研組（組長）評比活動；6.評比優秀班級主任。7.組織參與市期末調研考試。8期末工作小結。 第十九周1.4-1.10 其次十周1.11-1.171.校優秀教研組（組長）評比 其次十一周1.18-1.241.檢查教學業務2.優秀班級主任業務評比 其次十二周1.25-1.311.業務檢查2.導學案總結 二月其次.周2.1-2.71.期末復習考試 中學教學工作方案

26、 篇5 傳統美術教學只重視專業學問與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，課改后學校美術課更重視的是激發同學的創新精神和培育同學的實踐力量,樂觀為同學創設好的學習環境，通過多種形式的活動，引導同學在美術創作活動中，制造性地運用美術語言；鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解. 1、美術學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面，中學美術教學反思。美術教學要創設肯定的文化情境，增加文化內涵,使同學通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的.作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。例如：我校同學在制作樓道內的裝飾作品時，同學們學習到利用毛線材料，如何

27、制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓同學制作以童話寓言故事為內容的作品，并把寓意告知同學，讓同學在觀賞作品的同時，并感受到作品的訓練意義。這就讓同學在制作作品的同時，也受到情感訓練。 2.加強教學中師生的雙邊關系。 通常在上課快要結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓同學來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿足的地方；也可以爭論下一堂課怎么上；自己做哪些預備工作，給同學介入教學設計的機會。師生間溝通對教學的想法，同學會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更樂觀的參加到課堂教學中來，教學反思中學美術教學反思。還由于得到老師的敬重而增加自信念和對老師的親近感。作為老師則從中得

28、到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。 3.鼓舞同學進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系,與同學生活閱歷的聯系,培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。美術所涉獵的范圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數學等各學科，尤其是歷史，每次我在講美術作品觀賞課時，我都要讓同學好好學歷史，讓同學了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風格及當時時代的背景。 4.重視對同學學習方法的討論。 新課改提倡的美術教學，既要重視同學對藝術的感受、表現和制造力的培育，還要注意美術更多地與文化、歷史、生活相聯系，讓同學在活動中學、在玩中學，讓同學圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓同學在學問探究的過程中發

29、覺規律。我在教學中，充分利用身邊的現有材料制作美術作品，這既節約了同學的開支，也做到了變廢為寶。 中學教學工作方案 篇6 一、指導思想： 深化貫徹學校“一切為了同學的成長和進展”的辦學理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，樂觀推動教學創新，打造高效課堂，大力營造規范有序、公正競爭、和諧進取的教學氛圍，努力提高教學服務與教學管理水平，進一步提高教學質量。 二、工作目標： 非畢業班級在期末市自查考試中成果有較大提高，在新辦四校排名中，全部學科均分三分之二學科均分位于前2名；在四校聯考中爭取8個學科排名第1名；高三班級在高考中本科上線人數達到或超過預定指標420人，力爭完成或突破重點指標50人。 1.

30、提質量： （1）訓練管理精細化、常態化、長效化； （2）推動高效課堂向才智課堂提升； （3）完善教學質量評估制度； （4）健全學教學督導機制，打造學科教學共同體； （5）制定老師梯隊培育方案，建立名師培育對象，加強名師輻射作用； （6）校本課程建設。 2.創特色： 才智管理抓建設，創新校本課程建設，努力做到課外活動校本化，課程活動課程化，進一步加大科技創新訓練。 3.樹品牌： 加強品牌學科建設，開展強師活動，推動老師專業化進展，重視名師工程建設。 三、工作要點： 1.完善教學管理與評價制度，使教學工作的管理常態化、規范化、精細化，進一步完善教學質量評價制度； 2.提高班級、教研組教學管理水平，

31、形成良好的教風、級風； 3.穩步推動高三備考工作，準時調整每個階段的備考策略，最大限度地提高成果； 4.抓緊抓好非畢業班級的教學，確保階段性教學目標能夠落實完成； 5.狠抓老師隊伍建設，全面促進老師的專業進展推動名師工程建設； 6.開發校本教材，創新校本課程建設，大力推動教學討論，不斷提升課堂教學的實效性，推動高效課堂向才智課堂提升； 7.推動課外活動校本化和社團活動課程化，樂觀開展同學培優、補差和各種其次課堂活動，力爭學科競賽出好成果，科技創新出新成果，體育、藝術出尖子，素養培育出亮點； 8.完善教學保障條件，提高教學服務水平，優化教學服務質量。 四、詳細措施： 1、樂觀推動高效課堂建設，切

32、實提高課堂教學的質量 （1）全面貫徹學校“精、簡、趣、知、會、實”六字教學理念，堅持以學定教，以學評教； （2）重視課程資源的建設。一是發揮錄播室的功能，做好精品課例的開發，二是引進一些先進的訓練資源平臺； （3）連續加強對課堂的督導。對教學存在問題和困難的老師進行指導和幫扶； （4）連續加強教務處對課堂教學巡查，規范教學常規管理，提高課堂教學效果； （5）實施名師（模范、骨干老師）示范引領項目討論，組織高級研修活動，建立項目引領機制，搭建有效的溝通平臺，發揮名師的引領示范作用，促進教學質量提高； （6）做好校本教材出版和修訂，實現課堂教學“減負增效”； 2、加大班級組對教學的管理力度 （1）

33、班級抓好同學行為習慣的養成訓練，營造良好的級風和班風； （2）班級同時抓好對同學學習方法的指導，使之形成深厚的學風； （3）班級加強對優生管理，落實目標責任制，爭取完成制定的考試目標； （4）班級通過同學管理平臺，隨時把握同學在校動態表現，同時保持與家庭聯系； （5）班級還要通過備課組，對班級的教學進行調控，加大對教學的管理力度； （6）班級提前做好假期規劃，精細化管理同學作業，跟蹤同學學習效果。 3、規范各項教學常規管理 （1）確保早讀、語文閱讀課、英語聽說訓練課的質量，老師落班跟蹤輔導，備課組長直接負責，教研組長、班級組長也負有管理責任； （2）要突出晚修的輔導功能，提倡個別輔導，削減集體

34、輔導； （3）周六上午的自習要加強管理。詳細由班級組長和值日行政共同管理； （4）確保命題的質量。教齡兩年以內不能參加高一、高二月考及期中考試的命題，沒有高三教學經受的老師不能參加高三月考及期中考試的命題； （5）完善公開課制度。全體老師每人每學期至少擔當1節公開課（教研組或備課組）；高三級每科每周至少有1節研討課；高一、高二語文、數學、英語每周至少1節，其它學科每兩周至少1節研討課；尤其模范老師、學科帶頭人、教學能手每學期至少擔當一節公開課（教研組）； （6）教案管理。分課時備課；每學期教研組自查2次，教務處檢查2次，結果計入老師業務檔案； （7）作業要求。堅持“有發必收，有練必批，先改后評

35、，有錯必糾”十六字方針；作業的布置要少而精，突出質量； （8）工作制度。全體教職工要按時到崗；班級組、教研組及學校各種會議要簽到；嚴格執行請假制度； （9）培優工作。根據學科類、科技類、社團類，成立各種其次課堂愛好小組，拓寬同學的視野，培育同學的創新精神和實踐力量； （10）落實學校對高三各項工作的要求，切實抓好高三復習備考工作。 4、重視和加強青年老師的培育工作。 堅持搞好“青藍工程”，辦好“篤行學堂”。通過名師工作室領銜、學科帶頭人研修、骨干老師培訓等渠道，培育一支金字塔型的訓練教學領軍團隊，激勵有潛能的各層次老師抓住機遇進展自己，實現“讓老師與學校共同進展，讓老師與同學共同成長”。 5、

36、重視和加強訓練科研工作 （1）引導老師樂觀開展訓練科研工作。學校已經有19個課題獲得市級立項，2個課題獲得省級立項。除語文和信息學科外，一個學科至少一個課題，通過這些課題的討論，強化老師的科研意識，推動學校的訓練科研工作； （2）為教而研，以研促教。促進科研成果的轉化，以訓練科研促進訓練教學，以訓練科研促進訓練教學改革，以訓練科研提高老師隊伍素養，從而提高學校的整體辦學水平； （3）拓展深度教研方式，探究校際教研聯教評課機制，提升課堂教學質量； （4）加強學科建設，增加教研優勢和實效。加強語文、數學、英語等基礎性學科的建設，突出體育藝術特色，形成優勢，打造品牌。同時，進一步加強其它各學科的建設

37、，建立起基于備課組和教研組的學習型組織，提高學科的競爭力； （5）我校是市“高效課堂工程建設”試驗學校，將在市訓練局的正確領導下，開拓進取，不斷探究，把訓練科研工作不斷引向深化。 6、以評促建，以評促改，以評促學校進展，以申報省一級學校評估為契機，加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。 7、重視和加強師德師風建設 （1）在全校大力弘揚先進模范的事跡，營造先進更先進，后進趕先進的良好校內文化； （2）逐步加大工作量、擔當班主任工作等在績效工資中的權重。 8.提高服務質量 （1）進一步強化教輔人員“熱忱服務、創新服務、優質服務”的理念，使得服務作風、服務水平，服務質量更上一個臺階

38、； （2）教務室負責的各項工作要更加精細化。文件傳送、通知發放、信息發送、資料收集、考試組織、課表支配、活動檢查、數據統計等工作，要準時、精確、有序、高效； （3）信息組要對學校的網絡進行科學地規劃和維護，確保網絡設施設備平安暢通，不影響教學。另外對學校的網站要加快更新，使之功能更全，信息量更足，界面更時尚美觀，使用更便利；督促、指導各.站的建設和更新； （4）試驗室、電教室要給學科教學供應準時到位、舒適優質的服務。要布置好功能室的環境，管理好功能室的設施，特殊要協作師生平安地使用功能室； （5）圖書館要協調好各部門的工作，從環境上、圖書質量上、服務態度上，吸引更多的師生進館閱讀。 中學教學工

39、作方案 篇7 一、指導思想： 依據學校課程的要求，確立以同學進展為本的理念，對比新課程標準，我們應全面推動我校以“導學案”為特色的教學核心，在連續減輕同學課業負擔，制造適合同學進展寬松氛圍的同時，努力培育并且提高同學的聽、說、讀、寫的力量，以提高課堂教學效益為突破口，深化學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素養，全面推動七班級英語教學改革。 二、工作目標： 樂觀全面開展教學、訓練和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓同學個個充分進展，讓家長人人滿足”。 三、工作重點 1、深化英語課堂教學改革，打造歡樂、高效的英語課堂。 2、深化研討新教材，探究新教法。 3、樂觀開展并參加教研室支配的“課內比

40、教學”活動。 4充分利用好“導學案”,做好分層教學，共同提高。 5樂觀參加學校教科室組織的活動和訓練教學論文的撰寫。. 四、詳細措施： （一.） 更新教學觀念，瞄準角色定位。 老師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素養，制造共性化教學，用自己制造性的勞動來贏得同學的信任與喜愛，盡快調整好心態。 （二）.注意彼此溝通，發揮集體才智。 發揮資源共享的力氣，有想法大家爭論，有問題大家討論，對教材要全面分析了解，并把“導學案”作為本學期教學的一個重點抓手。注意彼此溝通，充分發揮備課組的集體才智和力氣，我們預備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設計好初稿

41、，提出本單元的目標、重點、難點，然后集體爭論單詞的補充和延長，課文的疑難，設計好“導學案”和“周末作業”。在下次的備課組活動上，再爭論初稿所消失的不足及整改，每個人必需說出三點看法或建議。再進行共性化處理，最終再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學效率。 樂觀組織組內老師的上課，聽課和評課活動，每位老師必需在本學期上一次“同課異構”課，并聽大組內其他老師開設的“同課異構”課，以促進組內成員教學水平的共同進步。我們組內共六名老師，相互間取長補短，不斷加強理論學習，努力提高自身的業務水平和教學水平，爭取教學和自身都有所提高。 （三）.討論教法、學法，提高教學效益。 1.針對七班級英語下冊詞匯量特殊大

42、的特點，我們將實行“分化教學，整合檢測。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完后進行各種形式的單詞檢測，并準時嘉獎，激發和鼓舞同學學習單詞的樂觀性，從而達到“教的有效，學的輕松，考的滿足”的效果。 2.針對對話、課文，我們采納情景教學法和任務式教學法。創設情景是提高同學學習英語愛好的最好的途徑，老師要擅長調動同學的樂觀性，培育主動參加的意識，供應合作學習的機會。詳細我們將采納課前的自由會話，新授中的表演與爭論，鞏固中的活動與任務，復習中的拓展作業和貫穿課堂內外的激勵評價。 3.針對語法教學，我們將依據不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，采納不同的教學模式： （1）觀看發覺爭論歸

43、納鞏固運用的單元教學模式。 （2）集中呈現-對比分析-專項梳理-鞏固運用的綜合復習教學模式。 在采納以上兩種傳統方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。 4.重視聽力的培育。 老師在課堂上盡量運用英語，同時要求同學在課堂上展現時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕同學聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平常堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進的教學設備。常常為同學選擇優秀的視聽材料。 （四）.抓好培優輔差工作. 1、為避開一部分差生產生厭學心情, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠, 老師在課堂上要滲入理解與情感訓練，注意討論后進生的轉變，使后進生樹立信念，也要在業余時間多給他們

44、一些輔導，給他們多說一些鼓舞性的話，同時進一步調動“六人合作學習小組”的樂觀性。 2、為提高優生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當賜予一些輔導。 （五）每次考試搞好質量分析，仔細查找緣由，查找對策，為提升教學質量，踏踏實實做好一切工作。 時間支配： （略） 總之，我們七班級英語備課組將上下一心，齊心協力，仔細領悟、落實教研室和學校精神，樂觀主動地開展制造性工作 ，為七班級英語教學打下堅實的基礎。 中學教學工作方案 篇8 仔細貫徹落實市訓練大會和區訓練大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注意培育同學的創新精神和實踐力量。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務訓練法為引領，以課堂教學實效為核心，以素養訓練督導驗收和課堂教學競賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實學校建設工程及教學質量為目標，為保證學校訓練與地區經濟進展同步，為全面提高教學質量，形成全面進展的特色學校而努力奮斗。 一、工作目標： 1、學校一班