1、英語教師期末教學工作總結例文2022時間轉瞬即逝，你認真工作的這段時間，一定獲得了不少成 績，給自己寫一份工作總結吧。英語教師期末教學工作總結例文2022 -本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠 愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學更好地開展，現 將本學期以來的教學工作總結如下：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是 個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態 開展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導 以及學習習慣的養成。二、按照教學常規

2、開展教學工作備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又 備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學 方法。我在備課時就比擬注意這種情況，每天都花費大量的時間 在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛 苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師二、在教學過程中，培養讓學生做課堂真正的主人歷史這一門學科，對初一新生而言，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培養他們對歷史的興趣。否那么 學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此, 我在一開始的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓 他們開始接觸歷史，也開始喜歡歷史

3、，并主動要求當學習歷史的 主人。接下來，在每上一節新課前，都會有每天一故事，讓學生 輪流帶來一個故事，走出講臺，向全班同學講述。因此，學生首先成為課堂上講的主人，并且人人都有成為主 角的機會。每講授每一新課時，都讓學生事先預習，討論決定采 用哪種活動方式展開學習。學生根據每課內容的特點決定上課方 式。如在民族政權分立一課中，典故較多，就采用講故事比賽的 形式；在隋唐文化時，知識點較多，就采用分組進行知識競賽形 式；在學習隋唐科舉制時，學生積極扮演模擬考生的考試情景; 等等。其中，在活動課重訪大運河，學生表現得簡直出乎我 的意外。全班學生自成假設干小組，分別上演一幕幕精彩的有關大 運河的探訪的話

4、劇，既演活了所學的歷史內容，也演活了歷史課 堂。從中不僅表達了新課改理念，也到達了教學目標。此外，作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師，深知自 身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜 集相關進行資料；注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和 備課組活動；主動承當學校的公開課；并能經常聽其它有經驗老 師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務 水平。經過一個學期的努力，現已臨近期末考試，無論考試成績如 何，都表達了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要 的，重要的是如何在總結中到達提高。以上就是我在本學期的一 些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后

5、仍要不懈的 努力，也希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下, 取得更好的成績！英語教師期末教學工作總結例文2022【六】隨著考試改革的開展，高考英語試題的要求越來越高，不僅 強化了對基礎知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三 英語的教學質量，在教學過程中我們本著培養主體意識，強化 課堂訓練的原那么，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺 性、積極性和主動性；幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照”突出語篇、強 調應用，注重交際這一主旋律進行教學和復習，提高實戰能力。 我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃；合 理處理教材、安排教學進度；注重精讀和泛讀

6、相結合，加強限時閱讀的訓練，幫助和催促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫 作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：一、合理制定、完善教學、復習計劃要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不 行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學 的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎知識才是我 們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。二、語篇為基礎，擴大學生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精泛 讀材料來彌補教材的缺乏。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛 多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮最大 效益，啟發學生的

7、思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在 教材的基礎上，泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養獨立閱 讀能力。可以英語周報為基礎，用好英語周報，因為報上的 文章比擬新，時代氣息濃，篇幅多。每期一兩篇為精讀材料，兩 三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新 翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手 段串聯起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞 匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行 檢查，以擴大學生的詞匯量。三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的

8、重要保證。只 有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定 要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給 予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有 閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次清楚，承上 啟下4）細讀提示，寫全要點。5）書面干凈、整齊、規范。教 師也要遵循粗批，快改，及時發的原那么。否那么，失去了時間意 義，效果就不大了。同時讓學生背誦，模仿，運用，做好語言積 累。提高高考的書面表達成績。四、培養學生良好的心理素質培養學生良好的心理素質，良好的心理素質是發揮自身水平、 甚至是超水平發揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在 教師的啟發

9、誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不 僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且 學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他 們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢 于發言，師生之間互相合作。五、加強考練結合，一周考練，一周講評。總結得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領導和同仁們對我的工作多提意見, 我將努力克服缺乏，以爭取更大的進步。在明年高考中取得更好 的成績。英語教師期末教學工作總結例文2022【七】本學期我承當的是三六年級的英語教學工作。面對農村學生 初次學習英語三-六年級小學生，我充滿了對

10、他們的喜愛。如何 做好他們初學英語的領路人，為他們創設好的英語學習氣氛，激 發他們學習英語的興趣，培養他們養成良好的學習習慣是我本學 期教學工作的重中之重。教學進度根據實際情況科學的制定和有效執行從一個側面 反映著教學效果的好壞。根據目前的實際教學進度不可能在規定 的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周 的時間進行總復習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容 緩來形容。按照教學進度和現課時安排我從新制定了教學進度, 每課完成2課時的任務量，每周必須完成一單元的教學任務。隨著每節課教學量的增加，每節課的教學內容也必須要取其 精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學手段和各種

11、課堂 活動鞏固舊知，為接下來的.拓展環節做好準備。同時完成教學各環節任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節課都在爭 取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。課堂教學的方式。對于年 齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久， 是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感 覺學習英語。課堂上我采用了大量的TPR教學法來進行教學活動, 通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調動他們 的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈, 學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。 同時，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊 演唱

12、的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學 習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比擬多的一種方法。 其中之一是先創設一個情景，比方播放一段城市生活的錄像，讓 學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動 了他們積極思考大膽發言的熱情。從而讓學生掌握這一單詞的詞 型和讀法，并為他們初步感知本單元學習的有關內容做好了鋪墊。 游戲是學生們最喜愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多， 并能讓學生在愉快的游戲中真正學到有用的知識是最最關鍵的 問題。所以游戲活動我本著面向全體、趣味性與實效性相結合的 要求來創設。在課堂實踐中可以說游戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一局部活動

13、真正到達了我課前預想的效果，比方在看 水果猜單詞小組競賽中學生表現踴躍，小組之間競爭提高了他們 進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一 次或屢次鞏固記憶。憂的是一局部游戲還不適合小學生參與，雖 然課前覺得自己設想很充分，課上已講好游戲規那么，但大局部學 生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動中浪費了很多的時 間。這需要我必須做好每節課課前的備課環節，對課堂上各種活 動可能會出現的問題有一個整體的預知，找到較好的解決方法， 同時每節課課后要求我對課上存在的問題必須要有反思，及時調 整教學策略，制定出有效解決問題的方法，提高課堂游戲活動的 實效性。加強課堂紀律管理。要使紀律有保

14、障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引 力。備課環節我必須考慮到要增強教學各環節的趣味性和節奏感, 面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學 生分散注意力的機會。對于可能在某個環節出現不守紀律的現象, 比方做游戲的時候只能局部學生活動，其它未參與者應該如何做, 我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學 生活而不亂。在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。 這些故事也許是我以前經歷的，也許是剛剛發生的，都很有教育 意義。比方課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不平安，也影響后面同學聽課。隨即我就把自己親身經歷的小故事講給他們 聽。這些故事都不會很長，也不會

15、具體告訴他們必須怎樣做，但 是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他 們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀 律表現較好的局部集體給以較高的評價。幫助一局部學生做出正 確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律 管理中常用的策略之一。在這一學期里，很多領導和老師在工作和生活上都給了我很 多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。很多 同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹立了典范，在今后的工作中 我會更加努力，潛心培養永平小學的禧蕾。英語教師期末教學工作總結例文2022【八】本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作

16、，任務艱巨，但在同備課組老師的協同合作下, 我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研 活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養、業 務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一 學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑。現 將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下:一、認真做好常規的教學工作，努力提高教育教學質量。開學初，根據學校要求，我認真寫好教學計劃，在教學計劃 的指導下，備好課，寫好每一節課的教案。備課時認真鉆研教材， 虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、 難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點來

17、確 定自己的教學思路。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內容, 我積極制作課件，利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資 源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運 用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極 性和自主性。有成效地開展了培優扶差工作，尤其對學困生更注 意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注 意總結經驗尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的 教學任務。二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生盡快 順利適應高中英語的學習。高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉折點，是一 個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更

18、大進步的 關鍵的一學年。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與 斷層的現象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時， 學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續學習鞏固而造成的知識 遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現象，為了使高一的新生在較短的時間內適應高中的英語教學，我認真分析 研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的 異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。1、根據學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學 目的和要求的銜接。北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環節 活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時缺乏，而且有 些活動并不適合自己

19、的學生。因而我在了解初中英語教材、初中 英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈 活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或 簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時， 在每一模塊教學的開始上好learningtolearn這一課，讓學生 清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每 節課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯系和相 互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。 如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些

20、還不能正確 運用讀音規那么獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處 依賴教師的被動局面，為培養學生自學能力打下基礎，同時也培都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大 量的教具，使其到達了間接的預習效果。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛, 認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然， 講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性, 設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動 腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓 學生學有所得，學有所樂。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化 現象，差生

21、面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定 了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在8班和10 班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦 筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定 任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是 肯學，但由于能力不強的同學。對這局部同學我采取適當引導, 耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且 多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散, 學習不認真，基礎又不好的同學。對這局部人我進行課余時間個 別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才 會靜下心來學習。我想只要堅持輔

22、導，這些同學基礎重新建立起養了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜 接。高中的學生心理發育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽 象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創造 性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能 多地設計一些交際性和創造性都比擬強的教學活動，活躍學生的 思維，鍛煉學生的能力。4、重視學生非智力因素的培養和銜接。上高中后，學生普遍感到課業負擔加重，難度加大，英語往 往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方 面的苗頭，重視學生學習習慣的養成、學習意志力和自信心的培 養。同時，重視情感教育，主

23、動與學生建立平等親切的師生關系， 用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極 參與學習活動。三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、 把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為 備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師 的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式,積累了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課 組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資 源，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦 組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的

24、機會增多， 對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集 體備課活動，我不僅積累了珍貴的經驗，研究視野也開闊了，把 握新課程的能力增強了。四、存在的教學困惑：經過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑:1、學生個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整 個過程中，尤其是每一節課的教學中如何同時兼顧到各個層次的 學生，尤其是優生和學困生？2、教材內容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的 時間內去完成繁重的教學任務？3、學生知識和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需 要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃 力，如何在傳授新知識和“查缺補漏上協調？4.教

25、參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發揮的創新 空間大，如何應對這種壓力？5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下， 如何講求效率，充分利用有限的學時？五、今后的努力方向：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展， 時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。面臨教 書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、 工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學 技能的專業成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式, 逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工 作的歸納、總

26、結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好 地進行教育教學實踐。來，以后授課的效果就會更好。作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造 句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評 價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別 無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高, 成績也有較大的進步。考試：本學期根據學校的要求進行了屢次階段性的考試，考 試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試 前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從 中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。三、其他方面1、把握教學進度，合

27、理安排時間，與各科任老師互相配合， 統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及 年段的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各 科的學習。2、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行 學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好 地進行教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形 式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育 教學論文做好準備。此外，我還利用業余時間認真學習電腦知識, 上網查找資料，為教學服務等等。在今后的教學的工作中，我會更加嚴格地要求自己，讓自己 做得更好，希望在教學工作中更上一層樓。英語教師期末教學工作總結例文

28、2022 -本學期按照領導的安排，我到了高二一級部英語組工作。擔 任三個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。唯恐哪項工作做的不能讓領導滿意，對不起學生。一學期終于結 束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。一、面向全體學生，為學生全面開展和終身開展奠定基礎。1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現 和自我開展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，開展聽、 說、讀、寫的綜合能力。4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。開展學生

29、自主學習的能力，培養學生自主學習的習慣。二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持 英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它開展，情態是學好英語的重要因素，因此 我努力創造寬松民主、和諧的教學空間。1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他 們的自尊心和積極性。2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習 的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作 精神。3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們 創造語言的機會。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反

30、思 學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過 程中逐步學會如何學習。1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實 現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行 學習。即充分利用好詞典。3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的學習 方法。新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努 力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不 斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加 注重總結

31、和積累，獲得更有效的、更適合學生開展的教學方法。英語教師期末教學工作總結例文2022【三】本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英 語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理， 優化課堂教學。縱觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多 方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進 的地方，現簡要總結如下：一、加強理論學習，提高教師理論素養1、本學期要重點學習基礎教育代寫論文課程改革綱要、 英語課程標準和英語課程標準解讀等有關課程改革的材 料。學習課程改革專著課程改革與課程評價，明確英語課程 在基礎教育代寫論文階段的四個基本任務，特別是代寫論文要認 真學習和

32、理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導 平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。針對本組教師年輕化的特點， 組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運 用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體 教學觀摩活動等。3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論 學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育代寫論文 教學論文。二、狠抓教學常規落實，深化教育代寫論文教學改革1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作。組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加 強檢查催促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是代寫論文發揮群體優勢，提高備課質量的重要途 徑，也是代寫論文落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。 為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、 有實效。備課做到三定工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身 體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人 因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要 做出成績！這