1、小學(xué)老師德育工作計(jì)劃(一)好德育1、加強(qiáng)、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。2、舉辦新生家長(zhǎng)，提出在家、在校的常規(guī)，使在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。3、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加校外活動(dòng)，了解變化，感受祖國(guó)的騰飛。(二)深化1、開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)。2、是德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)的十分迫切，我們不僅要告訴為愛(ài)國(guó)，更要告訴怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)做起。3、堅(jiān)持一升旗儀式，努力提升旗儀式的效果，升旗儀式的國(guó)旗下的形式和內(nèi)容，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，而發(fā)。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)1、班主任之間介紹經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、德育綱要、中

2、教職業(yè)道德規(guī)等，使教具有尚的職業(yè)道德和良好的表風(fēng)。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)困難的，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建等、的生。(四)加強(qiáng)的根基品格 聯(lián)系的、生活實(shí)際，深化根基的，幫助發(fā)展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要!第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃素質(zhì)我們要面向全體，使的道德、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的。是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是的基本形式。因此，作為班的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。班主任面對(duì)6、7歲11、1

3、2歲的，工作更加繁重。我相，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱摹Ｒ?、親近，；展現(xiàn)自我，樹立望。誰(shuí)愛(ài)，就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能。班主任要善于接近，體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行親密的交流，讓他們真正感受到對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開展一切工作的基。是取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的層次，找到亟待的弱點(diǎn)；二要的個(gè)性特征（包括、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的等等。在親近與的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自

4、身廣博的與尚的道德情，使對(duì)你既親近又，既認(rèn)定你是值得賴的，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇的望。那么，你的可能取得事半功倍的效果。二、干隊(duì)伍的組建和。一個(gè)班的面貌如何，很大程度上是由小干決定的。小干對(duì)班有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和干隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干應(yīng)具有較強(qiáng)的力和自我管理。干隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心：其一，要大力表?yè)P(yáng)干優(yōu)點(diǎn)，他們的先進(jìn)事跡，幫助小干樹立；其二，在鼓勵(lì)干大膽工作，他們工作的同時(shí)，要更嚴(yán)格干個(gè)人在知識(shí)、上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶

5、面；其三，干團(tuán)結(jié)協(xié)作的，要能夠通過(guò)干這個(gè)小建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班開展與自我，形成的性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)活動(dòng)宣告，至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，到班的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括守則和日常行為規(guī)的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)具有服從，服從的，具有自我約束力，形成慣，保證整個(gè)班隨時(shí)

6、表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不的良好班風(fēng)班貌。四、擬定與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)工作和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是，避免盲目、低效地和生活，從而增強(qiáng)的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于年齡與心理特征，有需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓能跳一跳摘到，不能好騖遠(yuǎn)，以免喪失心。

7、五、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的.與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種主義的。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)。以評(píng)價(jià)手冊(cè)和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組。以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫

8、助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和：獎(jiǎng)勵(lì)與的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比的效果更明顯。六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓得到一次和的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)、動(dòng)向以及偶發(fā)擬定。比如激勵(lì)好好的班會(huì)我和小蘿卜頭，正確對(duì)待金錢的班會(huì)金錢是以及宏揚(yáng)紅巖的隊(duì)會(huì)熱血熱淚灑熱土等等，主題都非常優(yōu)秀。七、協(xié)調(diào)與科任和家長(zhǎng)的，建立豐富的息。班主任只憑自己的和力量是取得成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任和家長(zhǎng)對(duì)有一致的和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是

9、與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)度重視，確保質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，可以談教的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)或者談對(duì)家庭的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合好，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過(guò)、與談心、干和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校、其他、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的息，隨時(shí)掌握與調(diào)控的行為動(dòng)向。八、個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造的。素質(zhì)應(yīng)時(shí)代需要所的人才應(yīng)是素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體在各自原有基上都得到盡可能大的提和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘的潛能，充分發(fā)展的個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)造，他們成為班上各方面的頂梁

10、柱和帶頭人，也為21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基。九、班主任對(duì)的評(píng)價(jià)。對(duì)的評(píng)價(jià)必須講究。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于的原則，讓在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證地成長(zhǎng)。十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做是進(jìn)行班主任工作的理論和實(shí)踐的需要。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課下，在學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)的工作，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。幼兒

11、園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃1日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼秋季開學(xué)就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學(xué)期開學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃：一、從入園開始，保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人作為一個(gè)幼兒園小班的班主任，小班開學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里準(zhǔn)備，要想清楚開學(xué)之后的情況，作為班主任應(yīng)該要如何處理，畢竟要面對(duì)的是一群從沒(méi)離開過(guò)家長(zhǎng)至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無(wú)措，但手足無(wú)措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解的天性，了解出現(xiàn)這些情況時(shí)，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的經(jīng)驗(yàn)，如果班主任是一個(gè)讓

12、覺(jué)得可愛(ài)的人，那么他們?nèi)菀茁犇阏f(shuō)話，反之，他們則會(huì)不管你，盡情“天性”。本人計(jì)劃在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，盡可能讓覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人，讓他們從心底任本人。二、從點(diǎn)名開始，保證的日常順利進(jìn)行幼兒園小班的，不能說(shuō)他們傻，但他們是對(duì)許多事情沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，那么小的，都需要我們來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開始，有的聽到你點(diǎn)名，他就會(huì)響亮的回答，有的則不會(huì)，這時(shí)候做班主任的，要多叫幾次，等待，看著的眼睛，如果班級(jí)里面吵鬧不止，沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候，應(yīng)該用一些小來(lái)吸引，讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級(jí)管理中，班主任從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給做許多的引導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)诘囊龑?dǎo)中良好的慣，才可以維持整個(gè)

13、班級(jí)的秩序。三、從離園開始，保證家長(zhǎng)們和教溝通順利作為一名幼兒園小班的班主任，要想把們帶好，還需與各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系。在每日們放學(xué)、離開幼兒園的那一刻起，班主任就開始了與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，雖然家長(zhǎng)們來(lái)接放學(xué)的時(shí)間非常短暫，但這段時(shí)間里如果班主任和家長(zhǎng)就的情況交流幾句，總還是能夠讓家長(zhǎng)們了解的情況，班主任也能夠了解放學(xué)在家是個(gè)情況，這樣才有助于更好地成長(zhǎng)。幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃2新的學(xué)期來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：一、班況分析本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為慣各不相同，大多數(shù)在家受家人寵愛(ài)，以

14、自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠，自理和行為慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生行為；有的不合群，；有的比較難融入活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)的時(shí)候，喜歡的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些盡快情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目標(biāo)1、幼兒基本的自我生活，養(yǎng)成較好的飲食慣、個(gè)人衛(wèi)生慣和睡眠慣，步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。2、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，

15、具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美好的心。3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和的興趣。4、建立互相尊重、互相接納的家園合作，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。5、加強(qiáng)自身專業(yè)，不斷提專業(yè)素質(zhì)。三、內(nèi)容及措施（一）、保育工作1、教學(xué)工作各個(gè)發(fā)展目標(biāo)如下：（1）：、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生慣，有步的生活自理。、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。、認(rèn)識(shí)人體的主要，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好慣。、了解興的情緒對(duì)身體的。走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幼兒動(dòng)作的

16、性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。、幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。（2）：、能聽別人，不隨便插嘴。喜歡與同伴和說(shuō)話，愿意在面前表達(dá)自己的意愿。、會(huì)說(shuō)普，理解簡(jiǎn)單的故事、情景的內(nèi)容。、能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答，用較為清楚貫的大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。（3）：、對(duì)圍事物有興趣，會(huì)用感觀感知和圍常見的事物和現(xiàn)象，有步的形象思維。、動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。、區(qū)分1和許多，并理解它們的。用一一對(duì)應(yīng)的比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。（4）：、樂(lè)意參加美術(shù)活

17、動(dòng)，繪畫的樂(lè)趣，對(duì)繪畫的興趣。、握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。幼兒大膽繪畫。、認(rèn)識(shí)一些顏色，并選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。、能用自然的聲音，步理解的內(nèi)容。、按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)，音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。（5）社會(huì)：、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生，養(yǎng)成步的衛(wèi)生慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的活動(dòng)規(guī)則。、能感受圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。、能和同伴共同，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的，幼兒的性和最基本的

18、。2、保育工作、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，幼兒良好的生活自理及衛(wèi)生慣。、好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到的，身到良好的發(fā)展。、教給步的自我，并加強(qiáng)他們的自我意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。3、德育工作、興興上幼兒園，主動(dòng)和問(wèn)好，跟爸爸媽媽再見。、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)等。、在日常生活中做到三“輕”：說(shuō)話輕，走路輕，放下東西輕。、和同伴友好相處。、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的。4、安全工作、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送，防于未然。、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕隱患

19、，及時(shí)處理，把安全工作放。、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，主動(dòng)遵守交通規(guī)則。幼兒危險(xiǎn)物品。、陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。（二）、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)都能得到發(fā)展。（三）、家長(zhǎng)工作1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教的工作情況并理解、和配合我們的工作。2、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。3、定期與家長(zhǎng)交換意見，共同好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類息、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。四、各學(xué)月工作九月：

20、1、教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和。2、制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)各類教學(xué)的的填寫。3、新生情緒，逐步進(jìn)規(guī)化教學(xué)。4、早。5、召開期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)6、配合學(xué)園開展四教研日，并堅(jiān)持每聽必評(píng)。7、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教六項(xiàng)技能比賽。十月：1、開展節(jié)系列活動(dòng)。2、家園共育做好家教園地的開展。3、好常規(guī)。4、參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。月：1、家園共建工作的開展。2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。3、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座4、幼兒秋游。5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：1、參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。2、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味會(huì)。3、開展幼兒生活自理比賽。4、開展家長(zhǎng)開放日及親

21、子活動(dòng)。元月：1、開展慶元旦活動(dòng)。2、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育作活動(dòng)。3、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。5、做好家訪工作。幼兒園小班秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃320 xx年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了小班的。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)、全心全意家長(zhǎng)的，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)請(qǐng)教。相在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。一、班級(jí)基本情況分析本學(xué)年我擔(dān)任小（3）班班主

22、任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大分對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及常規(guī)方面仍存在著。如：1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要引導(dǎo)和。3、有些幼兒常規(guī)比較差，時(shí)間走來(lái)走去。4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展，全面開展各個(gè)課程，讓幼

23、兒在幼兒園快樂(lè)的、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新的生活，步幼兒的基本生活和良好的慣，從而使幼兒、快樂(lè)成長(zhǎng)。二、保教工作（一）1、針對(duì)小班幼兒方面與同伴欠溝通，表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)、寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答，表達(dá)自己的意思。把教學(xué)活動(dòng)貫穿在活動(dòng)中，讓在中提表達(dá)，發(fā)揮其角色，的去表達(dá)，開心的交流。2、養(yǎng)成注意傾聽的慣，發(fā)展理解。在午睡前給幼兒講故事，聽故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的慣。3、在常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。（二）1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的形式進(jìn)行活動(dòng)。如：樣的音樂(lè)做樣的事情；分

24、組去洗手上廁所；喝水時(shí)要隊(duì)等。讓幼兒在活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。2、在、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我。通過(guò)各種引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教通過(guò)幼兒活動(dòng)或有趣，讓幼兒感受的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和性。4、引導(dǎo)幼兒正確照顧自己、自己。（三）1、小班幼兒對(duì)圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。2、常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外的明顯特征，并步了解他們與自身生活的

25、。3、步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。（四）社會(huì)1、由于班級(jí)的重新調(diào)整，開學(xué)我們會(huì)多以引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主2、認(rèn)識(shí)自己，愿意和、同伴交往，。3、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。4、幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公務(wù)。（五）1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽音樂(lè)和觀看他人，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音。3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，步養(yǎng)成大膽作畫。4、識(shí)別和選擇多種顏色，有的涂色。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力。具體工作如下：1、來(lái)園離園的時(shí)候，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。2、建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)優(yōu)秀家教，跟家長(zhǎng)共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)舉辦“