1、12021-2022 學年度第二學期語文教研組工作計劃一、指導思想本學期繼續以學校的工作思路和教研室計劃為指南，以提高語文教學教 研質量為工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索， 加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規范建設，努力提高組內教師 業務水平。開展各種語文活動，培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合 作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養。全面提升語文教 研組的綜合實力。不斷更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導。 以課堂教學改革為中心，以促進教師專業化成長與學生個性化發展為導向， 認真抓好教學研究與教師發展性評價工作，創造性地開展教研工作，

2、全面提 高教學質量。二、基本情況語文教研組共有教師 25 名， 其中高級教師 4 人， 一級 10 人。省級骨干 1人，市學科帶頭人 2 人，縣級骨干教師 7 人。 這是一個充滿活力、團結向上、富有鉆研精神的團隊，秉承“學高為師，身正為范”的教育教學理念， 專業素質高，教學基本功扎實，愛崗敬業，無私奉獻，贏得了學生的尊敬、 家長的認可。本教研組成員在加強自身素質提高的同時，能充分發揮各自的 集體智慧，每周集體備課，群策群力，努力提高課堂教學效率，向課堂要成 績，減輕學生課業負擔，在全縣學業水平測試及市級聯考中語文成績較好， 曾多次榮獲校優秀教研組稱號。上學期教育教學目標完成良好，在全縣期末 學

3、業水平測試中綜合考核排位第一，組內各成員基本完成了學校下達的各項 教學任務。三、主要工作及措施1.強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們要繼續扎實推進語文教 學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，不斷提高在 語文領域實施素質教育的水平。22.努力改變教研形式，在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發 語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。3.加強集體備課。各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益、資源 共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強二次備課，備課應注 重備教法、備學法。作業練習綜合性、實踐性合理搭配。本學期教研組將配 合教研室就以

4、上要求及時調研、指導、服務。4.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視學生上課專心聽講、按時 完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復 抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。5.加強教學質量監控。教研組將配合教研室多次進行隨機質量檢測，及時分析反饋調控。同時加強各類競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促 進學生素質全面提高。6.加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高 備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。7.認真學習并實施新課程標準，積極推行“四助五步六字教學模式”， 以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，

5、 以教研組為主體開展教研教改的系列活動。8.開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。在經典閱讀中讓學生走 進傳統，親近經典，提升學生的人文素養。認真培養學生的寫字能力，讓學 生有正確的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為學生的終身發展奠定堅 實的基礎。四、教學研討主題1.緊扣“學習”。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人 實踐。勤記錄，做好文摘。善分析，理好所得。繼續組織全組老師學習語 文課程標準，加強對課程標準的基本理念、課程目標、內容標準、實施建 議等內容的認知、理解和應用。倡導自主、合作、探究的學習方式，大練語 文教學基本功。32.把握“研究”。有教有研，有教必研，以研促教，以

6、研興教，要圍繞 “教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續執行一人一堂研究 課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內外青年教師賽課活 動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的專業發展。3.注重 “活動”。每周教研活動時間， 語文教師要立即 “看”起來， “說” 起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。各年級根據年 段實際特點進行專題研究，寫有質量的教學論文，多寫實踐中有自己思考、 做法的文章， 加強對課堂教學行為的反思， 同時認真撰寫教學反思。 強調“合 作”，發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落 到實處，又要注重組外交流，使教研組活動

7、求得實效。謹記教學常規，尤其 要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣。4.圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。充 分利用早讀時間、課前三分鐘及周三大讀書活動，有計劃的背誦語文課程 標準里中學生必背古詩詞，同時有所拓寬。5.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：手抄報， 詩文朗誦、詩詞大會等，把語文學習延伸到課外。開學初各班制訂好本學期 課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀， 設計一系列的閱讀指導和訓練，引導學生分享、探討、思考、感悟，使學生 步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增 長學生的課外知識

8、，開闊學生的視野。五、教師專業發展及校本培訓加強教師自身學習發展。學習內容：學習政治理論，提高自身思想道德修養。學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。樹立“大語文”觀，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增 強個人的魅力與修養。4新教材的校本培訓(以七年級備課組為主，其它年級為輔)。定時間、定地點、定主講人研討新教材。分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。重點篇目的說課、聽課、評課活動。配套練習的設計思路與討論。網上及時上傳培訓作業。3.以各備課組為單位，積極參加縣上、學校組織的教研活動，完成相關 的作業，取得相關的學分。4.積極參加市縣及

9、片區課堂教學展示和評比活動，提升專業素質。5.積極參加校報校刊編輯， 樹立科研領先的意識， 每人每學期投稿至少 2 篇。內容包括教學論文、教案設計、教學隨筆、教學反思、聽評課材料等。六、第二課堂活動師生硬筆書法大賽(七年級舉辦)七、教研工作行事歷 三月份：1.制訂備課組及個人教學計劃。2.組織學習新課標解讀及教育局有關文件精神。3.開展教研培訓。四月份：1.觀課議課課活動啟動。2.開展讀書交流活動。3.教學常規檢查。五月份：1. “優秀案例”展評。2.單元測試質量分析、反饋。六月份：1.學生經典誦讀匯報。2.讀書匯報活動，成果展示。53.優秀教案設計(每位老師至少一篇)4.教學常規檢查。七月份：1.制訂復習計劃。2.上好復習示范課。3.九年級中考及期末考試。八、其他工作1.各備課組有計劃組織學生積極參加省市縣的作文比賽等各類賽事，爭 取好成績，為學校爭光。2.利用早