1、 小班親子活動教學(xué)方案小班親子活動教學(xué)方案 篇1 一、設(shè)計思路 1、秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。 2、在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最寬闊的教室，給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。 3、讓孩子們在歡樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，熬煉意志，培育團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。 二、活動目的 1、讓幼兒走進自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息。 2、進展幼兒的觀看力、想象力及審美潛力。 3、培育幼兒的團隊意識，體驗活動的歡樂。 4、透過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進親子互動。 三、活動時間 20_年

2、_月_日(星期x)8：30-16：00 四、活動地點 _植物園 五、活動時間 8：30分前來園，8：45分開車前往_植物園 六、活動過程 幼兒8：30集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒留意安全，留意言行禮貌，要講一般話，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。 8：45準時開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，留意行車安全，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。 9：15左右到達。各班在門口點好人數(shù)，老師向家長和小伴侶簡潔介紹園內(nèi)狀況，和游玩過程中所需留意事項，之后入場。 9：30大家首先來到園內(nèi)參觀新穎的植物展覽，游各個主題園

3、區(qū)，欣賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。 10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展現(xiàn)活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。依據(jù)各自班級的活動方案，(體能老師預(yù)備活動方案及所需要帶上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;小班彩虹傘;小班長繩)組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛惜花草樹木。 11：30老師組織家長、幼兒在相宜的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員預(yù)備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進行現(xiàn)場共享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽、鹵水等小吃最美味，

4、哪個家庭預(yù)備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會評出最受歡迎、最具專心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會預(yù)備一些小禮物頒發(fā)給小伴侶留念。 13：30餐后連續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物愛護、科學(xué)討論、科普旅游于一體，展現(xiàn)了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參與機動游樂項目或乘坐電瓶車欣賞中心大草坪一帶景觀。 15：30全體在大門口集中上車，各班清點人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作。回到幼兒園后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束開心行程。 七、安全保障措施 1、加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，職責(zé)到人

5、。各班老師是班級安全工作的第一職責(zé)人，全面負責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本支配到4個級組)保障出游的安全工作。 2、班級老師對幼兒進行秋游活動安全教育，增加幼兒安全防范意識和自我愛護潛力。 3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。 4、秋游活動期間一切行悅耳指揮。 八、留意事項 1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。 2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。 3、請家長為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給孩子穿上運動服(長褲長衣) 4、請為孩子預(yù)備防蚊子的藥水(必需要預(yù)備好哦) 5、請為幼兒預(yù)備一個垃圾袋。 6、請為幼

6、兒預(yù)備濕巾紙一包，擦手和嘴。 7、協(xié)作老師對幼兒進行安全教育。活動時要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要處處亂走，更不能跟生疏人離開。 8、旅游當天緊急聯(lián)系人的電話必需要持續(xù)暢通。 小班親子活動教學(xué)方案 篇2 一、生活活動：和杯子毛巾做伴侶 二、親子美工制作“好吃的面條” (一)嬉戲目標 1.在說說做做中共享親子制作的樂趣。 2.學(xué)習(xí)制作面條粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的愛好。 3.進展幼兒的手指精細動作，培育幼兒做事的堅持性。 (二)嬉戲預(yù)備 彩色紙若干、膠水、范畫一幅、記號筆 (三)嬉戲過程 介紹面條粘貼畫的制作方法 1.出示范畫，激發(fā)幼兒愛好。 2.教幼兒制作面條。(讓幼兒

7、把彩色紙撕成小細條，制作出五彩面條，爸爸媽媽可以適當?shù)膸兔Α? 3.請爸爸媽媽在白紙上給孩子畫好盤子的輪廓，并在畫好的輪廓線內(nèi)涂上膠水。 4.與孩子商議選擇喜愛的彩色細條，一起勻稱地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅漂亮的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。) 5.將種子粘貼畫做成展版，供大家觀賞。 三、幼兒律動請你找我這樣做 小班親子活動教學(xué)方案 篇3 幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師生疏、對新環(huán)境不適應(yīng)，如何做好這個家園連接，使之盡快適應(yīng)、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不行忽視的。9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這

8、些孩子能盡快的熟識幼兒園，熟識班級工作人員，我們的老師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經(jīng)班級組爭論打算，將進行一次半天的新生適應(yīng)性入園親子嬉戲活動。 活動目的： 通過這次的適應(yīng)性入園親子嬉戲活動，關(guān)心家長深化地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊急、擔心心情，更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮，排解家長的種種顧慮，為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實的基礎(chǔ)，共同步調(diào)全都地做好寶寶入學(xué)的預(yù)備工作。 活動內(nèi)容： 1.通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程支配，以及四個親子嬉戲活動的地點、嬉戲規(guī)章等事項。 2.9點鐘保育員分發(fā)餐點，組

9、織幼兒在家長的伴隨下盥洗、吃點心。 3.9點15分幼兒在家長的伴隨下，到四個活動的指定地點參與親子嬉戲。 4.10點45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。) 5.11點半左右老師分發(fā)神奇小禮物，讓幼兒帶著驚喜高興奮興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。 活動要求： 由于我們活動的地點支配在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班嬉戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清晰，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守嬉戲的規(guī)章，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個

10、良好的榜樣作用。 附各嬉戲活動的規(guī)章： 嬉戲名稱：喂餅干 活動地點：小一班教室 活動規(guī)章： 1.35名家長在小椅子上坐成一排。 2.35名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。 3.要求幼兒獨立完成。 4.幼兒在嬉戲的時候不能偷看。 嬉戲名稱：奇妙的果樹(手教導(dǎo)畫) 活動地點：小二班教室 嬉戲規(guī)章： 請幼兒在家長的關(guān)心下，選取自己喜愛的顏料，用手指并蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵奇妙的果樹，也可以對其進行共性化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀念。 嬉戲名稱：小貓學(xué)本事 活動地點：小三班老師 嬉戲規(guī)章： 孩子頭戴小貓頭飾，從起點

11、動身，爬過山坡(墊子)，鉆過山洞(鐵圈)，走過獨木橋(平衡木)，到達終點。 嬉戲名稱：過小橋 活動地點：多功能廳 嬉戲規(guī)章： 家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。(活動地點：多功能廳) 小班親子活動教學(xué)方案 篇4 一、活動時間： 20_年5月15日上午 二、活動主持人： 主持人：徐老師。 活動小組：中班班班級組及家長委員會成員 三、活動內(nèi)容： 親子趣味運動會。 四、嬉戲項目： 1、親子嬉戲“坦克車”(集體嬉戲) 目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、制造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的協(xié)作;練習(xí)剪與粘的技能。 預(yù)備：報紙若干、剪刀、透亮膠若干。 玩法： (1

12、)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。 (2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。 (3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。 2、親子嬉戲“抱孩子”(可選嬉戲) 目標：熬煉幼兒的跳動力量，體驗與成人合作的歡樂。 預(yù)備：羊角球 玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪番。 3、親子嬉戲“套圈”(可選嬉戲) 玩法：在肯定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為成功者。 4、親子嬉戲“兩人三足接力賽”(可選嬉戲) 玩法：參與嬉戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起

13、。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。 5、親子嬉戲“聽話的小球”(可選嬉戲) 目標：進展幼兒的腿部力氣和掌握力量。 預(yù)備：四條跑道、每個家庭一只皮球 玩法：爸爸或媽媽、小伴侶分別站在場地的兩邊，嬉戲開頭，爸爸用腳運球至小伴侶處，小伴侶接球后，爸爸或媽媽和小伴侶背靠背，夾住皮球運至動身點，先到者為勝。 規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。 6、親子嬉戲“運氣球”(可選嬉戲) 目標：培育幼兒與成人的合作力量，進展幼兒的平衡感。 預(yù)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。 玩法：爸爸或媽媽和小伴侶站在起點處，嬉戲開頭，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，小

14、伴侶拿著氣球快速跑到指定地點，嬉戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。 7、親子嬉戲“生命之旅”(集體嬉戲) 目標：體驗角色互動后彼此的感受;增加親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進孩子的語言進展。 預(yù)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙) 規(guī)章：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語言和肢體關(guān)心走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最終家長取下眼罩，全部爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。 五、活動支配： 1、8：

15、308：45 入場，宣布其次屆親子運動會開頭。中班幼兒律動表演。 2、8：459：00 主持人宣布競賽規(guī)章。 3、9：0010：15進行各項親子嬉戲活動。 4、10：1510：30主持人、家長活動感言。 小班親子活動教學(xué)方案 篇5 一、活動目的 1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。 2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。 3、培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。 4、培育幼兒審美情趣，體驗自我制造的成就感。 二、活動內(nèi)容 1、托班、小班幼兒手工制作 要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎_”或“漂亮的季節(jié)”為主題的畫報。 2、中班、大班幼兒繪畫展覽 要求：家長指