1、教科版 科學小學二年級下冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.條形磁鐵的S極靠近另一塊條形磁鐵的（ ）極會相互吸引。A.S B.N C.S和N都可以 D.S和N 都不行2.下列是水浮式指南針的是（ ）。A. B. C.3.用條形磁鐵去吸引鐵釘，能夠吸引的鐵釘數最多的是（ ）。A.磁鐵的兩端B.磁鐵的中間C.都一樣多4.下列物品中，用到磁鐵的是（ ）。A.陶瓷碗 B水壺 C.冰箱5.感覺器官的（ ），能夠使我們更加全面地認識事物和做出反應。A.單獨運用 B.綜合使用 C.以上都不是6.春秋戰國時期，出現了用天然磁石雕琢的“司南”（如圖所示）。當它靜止時，勺柄所指的方向就是南方。有關“司

2、南”的說法正確的是（ ）A.只有勺子具有磁性 B.只有底盤具有磁性 C.勺子和底盤都具有磁性7.以下（）行為不需要我們的聽覺器官配合。A.看書 B.聽音樂 C.打電話8.如圖的鐵粉盒里的磁鐵的磁力是（ ）強。A.左端 B.右端 C.兩端9.磁鐵吸引鐵的力量我們叫做（)A.推力 B.磁力 C.彈力10.下列對皮膚的描述中，不正確的是（ ）。A.皮膚是薄薄的一層，這個器官非常小 B.可以感受外界冷熱，維持體溫 C.保護內部器官二.填空題(共10題，共54分)1.我們身體的主要結構有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.磁鐵有不同的外形，常見的有（ ）、（ ）、和（ ）。3.神經分布于人體的（ ）。

3、從腦發出的腦神經，主要分布在人體的（ ）和（ ）；從脊髓發出的脊神經，主要分布在人體的（ ）和（ ）。4.下列各圖中磁鐵靠近小車（鐵制）時，小車分別會向哪邊移動？向左向右（ ）；（ ）；（ ）5.磁鐵（ ）做的；磁鐵有（ ），因為它們有不同的用途。6.磁鐵有同極（ ），異極（ ）的特性。7.磁懸浮列車的軌道上都裝有特殊的磁鐵，利用（ ）的相互作用，列車就懸浮在軌道上了。8.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發生變化，女生在（ ）歲到（ ）歲之間每年的變化速度加快。從（ ）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。9.磁鐵上磁力最強的部分叫（ ），磁鐵有（ ）磁極。10.（ ）是我國古代四大發

4、明之一。九百多年前，我國海船已使用（ ）導航。三.判斷題(共10題，共20分)1.要知道菜湯咸不咸，通過品嘗就可以了。（ ）2.磁鐵不能吸引鎳。（ ）3.磁鐵存在三個不同的磁極。（ ）4.磁鐵有磁性，可以吸引任何物體。（ ）5.磁鐵都是天然形成的。（ ）6.磁鐵隔著很遠的地方也可以吸引鐵制小車。（ ）7.我們做任何找規律的實驗，只做一次就夠了。（ ）8.我們可以通過嗅覺感知甜味。（ ）9.我們觀察到量杯內壁有小水珠，推測量杯里裝的水可能溫度很高。（ ）10.根據這個磁鐵的形狀，我們可以叫它瓦形磁鐵。（ ）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。五.簡答題(共3題，共16分)1.簡單說一說制作一

5、個水浮式指南針的基本步驟有哪些？2.看到下面的圖片，根據你的生活經驗，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。3.簡單說一說指南針的使用方法。六.綜合題(共3題，共24分)1.運用學到的有關磁鐵的知識，設計出一個與磁鐵有關的游戲。例如：磁鐵釣魚、磁鐵迷宮等。2.打籃球和踢足球都是常見的體育運動，請你說出這兩項運動都需要哪些感覺器官的配合？3.進行下面畫線部分的行為時，分別用到了哪種感覺？味覺 觸覺 聽覺 視覺 嗅覺放學回家后，一進門，我就聞到了飯菜的香味。（ ）我朝廚房里看了一眼，原來是媽媽正在廚房里做飯。（ ）回屋后，我開始寫作業。不一會兒，就聽到媽媽喊我：“吃飯啦！”（ ）媽媽做的菜

6、味道非常好。（ ）等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點涼，（ ）不禁覺得媽媽平時真的很辛苦，我應該多幫助媽媽干家務活！參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.C9.B10.A二.填空題1.頭；頸；軀干；四肢2.條形磁鐵；蹄形磁鐵；環形磁鐵3.全身；頭部；內臟；軀干；四肢4.；5.不一定是鐵；各種形狀6.相斥；相吸7.磁極8.10；12；149.磁極；兩；10.指南針；指南針三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：五.簡答題1.制作步驟為：（1）準備材料；（2）制作磁針；（3）安裝磁針；（4）校驗磁針；（5）標注磁極。2.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸感受物體的溫度。3.1、把指南針放平，讓磁針自由轉動。2、磁針靜止后，紅色一端指北方，白色一端指南方。3、轉動指南針，使刻度盤上的南（S）北（N）方向與磁針指的方向一致。這樣，刻度盤上的方向就是實際