1、被幫扶教師的心得領(lǐng)悟被幫扶教師的心得領(lǐng)悟6/6被幫扶教師的心得領(lǐng)悟WORD格式新教師接受指導(dǎo)的心得領(lǐng)悟方勇作為一名青年教師。我有幸在2014至2015學(xué)年到此刻獲取唐梅老師對(duì)我授課的悉心指導(dǎo)，我和唐老師結(jié)對(duì)幫扶，經(jīng)過不斷優(yōu)化授課方案、優(yōu)化課堂授課過程。使得我在工作中的進(jìn)步十分明顯。現(xiàn)快要五年來的心得作以下總結(jié)：一、授課方面1、初登講臺(tái)時(shí)，我上課誠(chéng)然能夠流利的把課本知識(shí)講完，但是好像就是在唱獨(dú)角戲。我完成忽略了學(xué)生的存在。唐老師愛在聽完課后，親自上陣，手把手授課，把課文講的特別透徹。課后給我解析我上課出現(xiàn)的各種情況并提出對(duì)策，有時(shí)也會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角

2、度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去研究思慮。讓我知道要搞好授課要從以下幾個(gè)方面做起：1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本理論和基本看法，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采用相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)授課方法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。專業(yè)資料整理WORD格式2、精心組織課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)牢固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立

3、優(yōu)異的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然，戰(zhàn)勝了重復(fù)的弊端，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，從贊美著手，所有的人都期望獲取別人的理解和敬愛，所以，和差生講話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和敬愛。4、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)授

4、課方法，博采眾長(zhǎng)，提高授課水平。聽課是提高自己授課能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)遇我都十分珍惜。我聽完課此后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，爾后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參照，將其他教師很多長(zhǎng)處和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂授課中間去。5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂授課收效。專業(yè)資料整理WORD格式都說反思是青年教師成長(zhǎng)的飛馳。開始我還不太清楚反思的真切含義，還是唐老師在指導(dǎo)我寫授課方案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中獲取的成就和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲取連續(xù)的平生發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛馳。當(dāng)教師全身心地珍愛、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到優(yōu)異的收效。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在唐老