1、PAGE PAGE 8重慶市南岸區20112012學年度上期八年級語文期中聯合測試題（全卷完成時間120分鐘，總分150分） 班級 姓名 一、語文基礎知識及運用 （30分）1. 選出加點字注音完全正確的一項 （ ） (3分)A. 綏靖（su） 拂曉（f） 憧憬（zhung） 荒謬（mi）B. 殺戮（l） 阻遏（） 地窖（jio） 猝然（z）C. 驚駭（hi） 瑣屑（xu） 涎水（xin） 塌敗（t）D. 伎倆（ling） 愧怍（zu） 滯笨（zh） 文縐縐（zhu）2.找出并改正下列詞語中的錯別字。 (4分)老境禿唐 張惶失措 銳不可擋 滿院狼籍 錯別字 改正3. 下列各句中加點詞語使用不恰當

2、的一項是 （ ） （3分）A. 農機補貼、家電下鄉等惠農政策對促進消費拉動內需的作用是不言而喻的。B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。C. 正在熱播的喜羊羊與灰太狼，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題D. 中國海軍首批護航編隊在浩瀚無垠的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了護航任務。4.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）今年是中國共產黨建黨90周年，重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會復興之路，在重慶人民大會堂將于6月18日至20日演出。據介紹，這次演出的節目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，這些節目所

3、展現的宏偉瑰麗的史詩氣質必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。（1）第處搭配不當，應將 改為 （2）第處語序不當，應調整為 （3）第處句式雜糅，應改為 （4）第處成分殘缺，應在 后添加 5. 根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； ， ； ， 。6.名著導讀。 （4分）1）老舍最鐘愛的作品駱駝祥子的主人公是 ，他娶了大膽潑辣而有點變態的 為妻子。（2分）2）下面關于朝花夕拾內容表述有誤的一項是 ( ) （2分） A. 從百草園到三味書屋中有一段文字是對作者兒時在家中百草園生活的描述。

4、 B. 阿長與中，作者回憶了兒時和阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。 C. 五猖會主要描述了作者兒時在鄉間迎神會和戲臺上所見到的“無常”形象。 D. 藤野先生中的藤野先生是作者在日本仙臺留學時遇到的一位老師。7.綜合性學習。 （8分） “世界充滿愛！”世界上有愛的地方，就會有迷人的風景，就會有感人的故事，就會有萌動的情懷。親愛的同學，在讓世界充滿愛這一綜合性學習中，你一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！1）為此次活動寫一個主題語。（3分） 2）讓世界充滿愛的綜合性學習活動形式有

5、多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。（2分） 3）擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？（3分）活動形式： 所做的事： 二、古詩文積累與閱讀 （25分）(一)古詩文積累（10分，每空l分）8.默寫填空。晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓）出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）杜甫望岳中抒發了詩人要攀登泰山頂的愿望，最能表現詩人不拍困難，俯視一切的雄心和氣概的詩句是 ， 。長歌行中蘊涵人生哲理的詩句是 ， 。 杜甫春望一詩中移情于物，表達詩人感時恨別的詩句 ， 。 劉禹錫的陋室銘中寫陋室環境的語句是 ， 。 （二）文言文閱讀（15分）山不在高，有仙則名。水不在深，有

6、龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘這勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”9.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）有仙則名 （2）談笑有鴻儒 （3）無絲竹之亂耳 （4）無案牘這勞形 10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。 _（2）孔子云：“何陋之有。”_11.根據本文內容，恰當選用文中的語句填空。 （2分）文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是 _，_。12.下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是( )(2分) A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作

7、者對高潔情操的追求。 B選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。 C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。 D作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閑適，“陋室，就不陋。13.“談笑有鴻儒，往來無白丁”， 對于作者這種交友方式，你有什么看法?（3分） 三、現代文閱讀 （40分）（一）閱讀阿長與山海經選段，完成文后1418題。（18分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，

8、是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到最為心愛的寶書。14當阿長來問山海經是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理?(4分) 15把“三哼經”改為“山海經”行不行？為什么？（3分） 16.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚

9、起來”這句話表現出“我”怎樣的心情?(3分) 17作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(4分) 18.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買山海經一書的事?(4分) （二）閱讀下面文段，完成文后1922題. （22分）掌心化雪這是一個真實的故事。她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發育好的類人猿，又像西游記里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。在學校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著

10、，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇-她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要變丑，逼著父母學會一視同仁。不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。平凡如我們，都需要這樣

11、的愛，相互鼓舞慰藉。記得有一次，我去醫院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰戰兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙萬丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。我的先生只是市井小人物，但是無緣大慈，同體大悲的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能

12、力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。11）不以善小而不為一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。19.作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。（6分） 20結合上下文，發揮想象寫一段話，模擬文中心理老師的口吻開導丑女孩。（4

13、分）心理老師對女孩說： 21第段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧”？（4分） 22讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。（4分） 23本文有不少精彩語言值得品味，請摘錄一句你感受最深的句子，并作簡要的點評。（4分）摘錄： 賞析： 四、寫作（55分）24. 以下兩題選做一題。要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四級交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人

14、翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。（2）請以“_的樂趣”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“登山”、“辦報”、“勞動”）參考答案1、(3分)D 2、頹 皇 當 藉（找出并改正確每個字1分） 3、（3分）C 津津有味是形容興味濃厚。 4、(4分，每小題1分)(1)第處搭配不當，應將“歡迎”改為“迎來”；(2)第處語序不當，應調整為將于6月18至20日在重慶人民大禮堂演出；(3)第處句式雜糅，應改為“這次演出的節目大多是渾厚雄壯的交響樂”或“這次演出的節目以渾厚雄壯的交響樂為主”(4)第處成分殘缺，

15、應在“打動”后添加“山城人民”或“觀眾”。5、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你一座花園。（4分） 6、1）祥子 虎妞（2分）2）C C項中描述作者兒時在鄉間迎神會和戲臺上所見到的形象應為無常中“無常”的形象，而五猖會則記敘了作者少年時一次看五猖會發生的波折。（2分）7、答案示例：1）送人玫瑰，手有余香或關愛他人，快樂自己。 （3分）2）主題班會 、演講比賽 （2分） 3）答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發言等。（3分） 8、（10分，每空l分）芳草萋萋鸚鵡洲 濯清漣而不妖 會當臨絕頂，一覽眾山小。 少壯不努力，老大徒傷悲。 感

16、時花濺淚，恨別鳥驚心。苔痕上階綠，草色入簾青。 9、（4分）（1）出名2）大 （3）使擾亂 （4）身體 10、（4分）（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。（2）孔子說：有什么簡陋的呢？ 11、（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 12、(2分)D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚） 13、（3分）開放性試題，言之成理即可。示例：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。三、現代文閱讀 （40分）（一）（18分）14、（4分）“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她

17、說了”；（2分）我根本未對阿長弄來山海經抱任何希望。（2分） 15、（3分）不能。用“三哼經”充分說明了長媽媽沒有文化，為下文長媽媽買來山海經給我帶來的震動驚喜做鋪墊，突出了長媽媽對我的關愛和樂于助人。 16、（3分）震驚與喜悅，感到出乎意料。17、（4分）這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。 18、（4分）這與課文內容直接相關，文題就叫阿長與山海經，我對阿長感情發生變化也是由于山海經。（二）（22分）19、（6分）（1）心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）“我”在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。（3）“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。20、（4分）提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來說服開導，要求：說理充分，有說服力，語言流暢21、（4分）因為他有“無緣大慈，同體大悲