1、口語(yǔ)交際習(xí)作六人教版四年級(jí)下冊(cè)在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊。今天，我們就走近鄉(xiāng)下人家，描繪一下這里的景，寫(xiě)寫(xiě)這里發(fā)上的事。生活導(dǎo)入一、話題分析這次口語(yǔ)交際的話題是“走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”，是觀察田園風(fēng)光、了解作物生長(zhǎng)、調(diào)查鄉(xiāng)村生活變化、感受田園美景、體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、搜集資料信息等項(xiàng)訓(xùn)練成果的一次綜合的展示與交流。二、方法指導(dǎo)1體驗(yàn)生活，充分準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察田園景物，通過(guò)多種途徑，收集和閱讀有關(guān)鄉(xiāng)村生活的文章，然后對(duì)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果加以整理，做好交流準(zhǔn)備。2自由分組，大膽交流：按照交流的內(nèi)容分成小組，然后以小組為單位，進(jìn)

2、行互說(shuō)互評(píng)，互相感染啟發(fā)。注意傾聽(tīng)他人深入鄉(xiāng)村的感受，以及學(xué)習(xí)表達(dá)情感的不同方式。3全班匯報(bào)交流：選出代表在班上匯報(bào)交流，要做到說(shuō)話清楚、大方，語(yǔ)言順暢連貫，大家可以共同評(píng)議。三、示例欣賞明明：田園的空氣是清新的。早晨，空氣清新，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)會(huì)使你神清氣爽。看！鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱晨歌，小溪慢慢地流淌，太陽(yáng)把溫暖的陽(yáng)光灑向田園，柳樹(shù)在陽(yáng)光下變得充滿活力并在津津有味地聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。強(qiáng)強(qiáng)：鄉(xiāng)村不僅空氣清新，而且生活充滿樂(lè)趣。在鄉(xiāng)村我們可以下河摸魚(yú)蝦，上樹(shù)摘果子，田邊捉泥鰍，地里挖紅薯。真是其樂(lè)無(wú)窮啊！宋濤：鄉(xiāng)村的秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)！山坡上，一棵棵成熟的蘋(píng)果樹(shù)，掛滿了一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，好像一個(gè)個(gè)小燈籠

3、。蘋(píng)果樹(shù)下長(zhǎng)滿了許多花草，一棵棵小草伸著懶腰，仰起臉蛋，甜甜地微笑著。一陣清風(fēng)拂過(guò)，小野花們搖著身子，散發(fā)出一陣陣誘人的香味。組長(zhǎng)：大家都真切地感受到了鄉(xiāng)村生活的美。的確，鄉(xiāng)村不僅風(fēng)景優(yōu)美，生活充滿樂(lè)趣，而且正在不斷地發(fā)展。讓我們共同祝愿我們的鄉(xiāng)村更加美好。一、題目及要求本單元的習(xí)作要圍繞“走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”這個(gè)話題展開(kāi)。在口語(yǔ)交際的時(shí)候，我們已經(jīng)圍繞這個(gè)話題進(jìn)行了互說(shuō)互評(píng)，一定得到了不少啟發(fā)。結(jié)合口語(yǔ)交際，寫(xiě)出自己在農(nóng)村的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)自己聽(tīng)到的、看到的，可以是農(nóng)村的景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。要求：1.選擇自己感興趣的，與田園、鄉(xiāng)村有關(guān)的素材來(lái)寫(xiě)。題目可以自由擬定。2.要把想寫(xiě)的內(nèi)

4、容表達(dá)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。3.在習(xí)作中運(yùn)用本單元積累的優(yōu)美語(yǔ)言、精彩句段。4.注意寫(xiě)完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。二、思路指導(dǎo)1選好材料：這次“習(xí)作”的選材非常廣泛。寫(xiě)的內(nèi)容可以是自己經(jīng)歷的，也可以是自己聽(tīng)到的、看到的、想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。2確定題目：根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容確定題目，如：可以用人物名稱為題，也可以用景物為題。只要與內(nèi)容密切相關(guān)，題目新穎就可以了。3內(nèi)容具體：寫(xiě)景，我們要抓住景物的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，體現(xiàn)鄉(xiāng)村美景；寫(xiě)人，可以用多種手法進(jìn)行刻畫(huà)，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村人的特點(diǎn)，如外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫(xiě)；如果是寫(xiě)事，要將事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己在經(jīng)歷這件事情

5、的時(shí)候的內(nèi)心感受。4互批互改：習(xí)作完成后，采用讀一讀、評(píng)一評(píng)、改一改的方式互相修改，修改時(shí)注意用上一些學(xué)過(guò)的修改符號(hào)。 三、例文展示 家鄉(xiāng)的小院我的家鄉(xiāng)在梅州，那是個(gè)美麗的小山村，那里景色宜人，水美、田美、人更美。我七歲的時(shí)候一家人搬到了惠州，但梅州的鄉(xiāng)村生活給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。 春天來(lái)了，院子里還有一片空地，奶奶認(rèn)為那空地空著也是空著，還不如種些青菜呢！于是奶奶就在那片空地上撒了黃瓜、西紅柿、苦瓜、豆角等蔬菜的籽。沒(méi)過(guò)幾天，這些種子就陸續(xù)發(fā)芽了，它們從泥土里鉆出來(lái)，伸展開(kāi)兩瓣嫩嫩的綠葉，它們一天天長(zhǎng)大，不斷地增加新的綠葉。我們一家給它們澆水、施肥、捉蟲(chóng)，照顧得十分周到。夏天到了，各種蔬

6、菜都在孕育著果實(shí)，它們一天寫(xiě)了對(duì)鄉(xiāng)村的總體感受。以回憶的方式，引出了對(duì)鄉(xiāng)村生活的描寫(xiě)。天長(zhǎng)大，漸漸成熟。西紅柿的果實(shí)像一盞盞小紅燈籠，一串串彎月似的豆角一直墜到地面。秋天來(lái)臨，黃瓜架上又爬滿了頂著黃花、帶刺的黃瓜，苦瓜也爬滿了墻頭，等著我們來(lái)摘。冬天來(lái)了，綠油油的大白菜又被扣在了棚里。 經(jīng)過(guò)我們一家人的努力，一年四季我們都吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)，我們一家人心里自然美滋滋的，特別開(kāi)心。在惠州城市里居住雖然很好，但是城市里沒(méi)有那么大的院子，自然也就吃不到自己勞動(dòng)的果實(shí)，享受不到豐收的喜悅了。現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)搬到了惠州，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那段快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活。這句話總體寫(xiě)出了自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的內(nèi)心感受。第3自然段把鄉(xiāng)村生活與城市生活進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)出了對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念。最后一段結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，充分表達(dá)出了對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念。第2自然段前面部分回顧在鄉(xiāng)村的具