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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學習高中物理八大好方法 學習高中物理的八大好方法 導讀：我根據大家的需要整理了一份關于學習高中物理的八大好方法的內容，概括內容：好多同學表示高中物理實在難學，其實凡事講方法，只要方法對了，學起來就事半功倍。學習高中物理的方法好多，也因人而異，以下是我為大家整理的關于高中物理的學習方法，一起來：一、查看的. 好多同學表示高中物理實在難學，其實凡事講方法，只要方法對了，學起來就事半功倍。學習高中物理的方法好多，也因人而異，以下是我為大家整理的關于高中物理的學習方法，一起來： 一、查看的幾種方法 1、依次查看法：按確定的依次舉行查看。 2、特征查看法：根據現象的

2、特征舉行查看。 3、比較查看法：對前后幾次測驗現象或測驗數據的查看舉行對比。 4、全面查看法：對現象舉行全面的查看，了解查看對象的全貌。 二、過程的分析方法 1、化解過程層次：一般說來，繁雜的物理過程都是由若干個簡樸的子過程構成的。因此，分析物理過程的最根本方法，就是把繁雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的子過程來研究。 2、探明中間狀態：有時階段的劃分并非易事，還必需探明抉擇物理現象從量變到質變的中間狀態(或過程)正確分析物理過程的關鍵環節。 3、理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、進展和變化過程， 是諸多因素彼此依存，彼此制約的綜合效應。要正確分析，就要全方位、多角度的舉行查看

3、和分析，從內在聯系上把握規律、理順關系，尋求解決方法。 4、區分變化條件：物理現象都是在確定條件下發生進展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。在分析問題時，要更加留神區分由于條件變化而引起的物理過程的變化，制止把形同質異的問題混為一談。 三、因果分析法 1、分清因果地位：物理學中有大量物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q 等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，往往不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。 2、留神因果對應：任何結果由確定的理由引起，確定的理由產生確定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。 3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去舉行因果分析，有利于進展多向性思維。 四、原型啟發法 原型啟發就是通過與假設的事物具有好像性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產和測驗。如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲蓄有關，增加原型主要有以下三種途徑：1、留

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