1、PAGE11PAGE11不挑食教案幼兒園不挑食教案范文（精選5篇）不挑食教案1活動目標：1、創(chuàng)設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。活動準備：教學掛圖不挑食、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶?；顒又攸c：學會兒歌。活動難點：根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。活動過程：1、觀察圖片，講述內容：“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。2、創(chuàng)設情境，表演兒歌：“誰來當小熊嘟嘟”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）3、幼兒仿編：“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢

2、”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。附：兒歌（不挑食）給米飯，吃。給青菜，吃。給雞蛋，給魚，都吃，都吃。為了長好身體，小熊一點兒不挑食。小班語言活動課后反思：水果謎語在水果謎語的教學活動中，幼兒的表現沒有我預想的好，在教學活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，

3、天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后，發(fā)現幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案?？墒沁€是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。對于這樣的現象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面

4、所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應引起聯想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的.興趣。當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！不挑食教案2【設計背景】現在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康著想，我特設計了不挑食的寶寶這一堂課來教導幼兒，培養(yǎng)幼兒對食物的認識和營養(yǎng)的了解，教育他們從小養(yǎng)成不

5、挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶?！净顒幽繕恕?、欣賞兒歌不挑食的寶寶，熟悉兒歌的內容。2、認識各種平時吃的菜都有哪些。3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng)，都應該吃。4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜?！窘虒W重點、難點】教學重點：讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，各種食物都有豐富的營養(yǎng)，都應該吃，做不挑食的寶寶。教學難點：食物的合理搭配，食物的營養(yǎng)價值。【活動準備】1、幼兒用書不挑食的寶寶。2、小盤子若干。3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。【活動過程】一、學念兒歌不挑食的寶寶。首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌不挑食的寶寶，帶領幼兒一

6、起學念兒歌。二、說一說：吃菜師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？小朋友：我最喜歡吃魚。小朋友：我最喜歡吃雞腿。小朋友：我最喜歡吃雞蛋。小朋友：我喜歡師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜為什么引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀那不吃的是不是很浪費呢所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養(yǎng)不良，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。三、做一做：豐盛的午餐1、請幼兒自己做飯，挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養(yǎng)。3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有

7、哪些菜，好不好為什么四、活動延伸除了午餐要吃得營養(yǎng)，早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。不挑食教案3活動目標1、讓幼兒知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。2、進一步認識各類常見食物，懂得要科學合理地進食。3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒又攸c教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。活動難點懂得要科學合理地進食?；顒訙蕚?、音樂律動小豬吃的飽飽2、常見食物圖片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。活動過程一、活動導入小朋友們早上好，現在我們一起來做個音樂律動小豬吃的飽飽來放松放松吧。二、展開話題談話教師：小朋友們，小豬是不是睡的很香呀你們知道為什么嗎幼兒：是的，因為小豬吃的飽飽的。教師：你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢胖胖的瘦瘦

8、的幼兒：小豬是胖胖的。教師：對的。因為小豬不挑食，什么都吃，特別的容易滿足，所以小豬才吃肥肥胖胖的，身體特別的健康。那小朋友現在開動你們的小腦筋想想，如果小豬會挑食，會有什么樣的后果呢？幼兒：小豬會變得瘦瘦的，身體會很差。教師：那你們會挑食嗎你們最喜歡吃什么，最不喜歡吃什么讓幼兒自由討論。三、深入了解教師：小朋友們，你們現在看看黑板上都有什么食物啊幼兒：胡蘿卜，雞腿，葡萄。教師：你們知道吃了它們都有什么好處嗎幼兒：對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養(yǎng)，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，這樣會使我們身體營養(yǎng)不均衡，會給身體健康造成危害。（讓幼兒知

9、道如果光吃肉，會導致身體肥胖，心血管疾病等）四、小結我們的身體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)來源于各種不同的食物，只有不挑食，我們的身體才能獲得生長發(fā)育所需的各種養(yǎng)分，只有營養(yǎng)均衡了，我們的身體才能健康成長。五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃，品嘗沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果，養(yǎng)成不挑食的習慣。不挑食教案4活動目標1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。活動準備事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料?；顒舆^程（一）教師運用導語引入，小朋友自由做調查

10、活動。1.幼兒做對各類食物的喜好的調查。師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎？今天老師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調查得最認真、最仔細。幼兒調查。2.幼兒對食譜中的搭配是否均衡進行調查。師：小朋友通過剛才的調查發(fā)現了什么？幼：發(fā)現有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現象。師：這樣做好不好呢？我先不說，我們小朋友接著去調查就知道了。師：我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是

11、只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢？幼兒調查。（二）讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。師：小朋友，你們通過這次調查食譜發(fā)現了什么？幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢？我們去人體王國看看就知道了。幼兒參觀人體王國師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長

12、。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯？幼：想。2、教育幼兒不能挑食師：你們應該怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。（三）幼兒搭配餐點營養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧！2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記住：告訴客人老師不要挑食喔！4、師生進行自助餐活動，活動結束。延伸活動1、幼兒制作不挑食宣傳小畫冊，

13、送給別的班的小朋友閱讀。2、選出小小監(jiān)督員，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現挑食的現象。另外可以請家長配合我們進行監(jiān)督。3、將不挑食的小朋友在班級的每日新聞進行播報表揚。4、幼兒自制食物調查表。不挑食教案5活動目標：1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。2.知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。3.能夠愉快的參與課堂活動?；顒訙蕚洌?.多媒體課件?；顒舆^程：一、情境創(chuàng)設，激發(fā)幼兒興趣1.出示樂樂和佳佳，幼兒認真觀察。2.引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質1.逐一出示，說出圖片名稱。2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。三、跟我學兒歌兒歌：不挑食小