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1、PAGE3PAGE3慈母情深教案及教學反思慈母情深教案及教學反思1.古詩導入：出示孟郊贊美母愛的古詩游子吟。全班交流感受。2.師小結：無論嚴寒酷暑，無論貧窮與苦難，總有一個人支撐著我們，這個人就是母親；總有一種愛讓我們感動，這種愛就是母愛。今天，讓我們再次去體會母親濃濃的深情，一起來欣賞作家梁曉聲的一篇文章慈母情深！板書，齊讀課題。3.初讀課文請同學們快速瀏覽18課，了解這篇課文講了一件什么事？（學生交流）4.檢查預習，出示小黑板，根據課文內容填空。我一直想買青年近衛軍，想得整天失魂落魄。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲（），我發現母親極其瘦弱，當知道我想要錢買書，母親用（）的手將錢塞給我

2、，立刻又陷入了（），我鼻子一酸，（）著錢跑了出去。1、交流讀游子吟的感受。2、自由讀課文。3、根據課文內容填空。1、導語可以激發學生的學習興趣和求知欲望，渲染良好的課堂氣氛。2、通過課文內容填空，完成教學目標1。3.讓學生整體感知課文，抓課文中的關鍵詞語和句子統領全文，起到提綱挈領的作用。4、齊讀交流出示:“七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾?！?、七八十臺破縫紉機會發出怎樣的聲音？理解詞語“震耳欲聾”?！坝蹦?？多么可怕的嗓聲！帶著這種感覺再讀讀這個句子?。?）耳朵都要震聾了！這樣的聲音，迎面撲來，你身在此環境中，會有什么感覺？但是我的母親呢她在怎樣的環境下工作她就在這樣的環境中工作呀，讀（2）同學們，這樣的聲音停止過嗎瀏覽全文，去找找哪些地方說明這震耳欲聾的聲音一刻也沒停止過呢“大聲說出了母親的名字”“母親大聲問”“向母親探身，喊”這樣的地方比比皆是,還有嗎？“接著又對我喊”“大聲對那個女人說”（3）這七八十臺縫紉機一刻也沒停止過，母親就在這樣的環境下工作，齊讀從我進入工廠，到我離開工廠，這震耳欲聾的聲音一刻也沒停過。讀（4）小結：當你第一次發現母親在這樣的環境下工作，你有什么感受？這些感受交雜在一起,怎能不讓“我”鼻

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