1、六年級語文綜合復習試題1一、判斷題1、“E、F、G、K、Q、W、N、D”排列順序錯誤。()2、“口若懸河”“滔滔不絕”“談笑自若”都可以用來形容善于說話。（）3、“蜀”用音序查字法應查的第一個字母是sh。（）4、“審題、列式、解答、驗算”是按先后順序排列的一組詞。（）5、“小溪唱著歌從山上跑下來”這是擬人句。（）二、選題題1、下列各組詞語，字形不完全正確的一組是A千鈞一發(fā)精兵簡政贊嘆不己 B攀山越嶺高山深澗懸崖峭壁C沁透心脾感動不已默默無聞 D成竹在胸迫不及待如饑似渴2、下面句子加粗字解釋準確的一項是 這項發(fā)明，填補了我國一項空白。A沒有效果B光亮 C空的，什么都沒有D清楚3、給下列詞語中加粗

2、字選擇正確的解釋積勞成疾 A.病B.痛苦C.痛恨D(zhuǎn).快速聚精會神 （）A完美B精神C提煉、挑選的D精華完美無缺（） A完結(jié)B沒有剩的C完全、完整D交納合家歡樂 ( ) A符合B閉、合攏C全D結(jié)合在一起花言巧語 A用、耗費B受傷C不真實、不誠實D眼睛模糊身臨其境 A來到B挨著，靠近C照著字畫摹仿無足輕重 A腳B滿、充分C值得D足以（多用于否定式）翠色欲流 A欲望B想要、希望C需要D將要興國安邦 A.身體健康B.不出事故，沒有危險 C.穩(wěn)定D.裝置，組合平易近人 A.好辦，不難B.改變 C.交換D.和氣表里如一 A.露在外面的B.表格 C.榜樣D.測量用的儀器盛氣凌人 A.冰B.接近 C.侵犯，欺

3、壓D.雜亂千鈞一發(fā) A.生長，產(chǎn)生B.頭發(fā) C.表達D.擴大，興旺各抒己見 A.看到B.會面 C.看法D.接觸4、加粗字讀音完全相同的一組是A記載裝載滿載而歸怨聲載道 B強迫勉強身強力壯強詞奪理C興旺興隆興修水利興國安邦 D勞累積累日積月累果實累累5、加粗字意思完全相同的一組是A抵御防御御敵御寒 B軍閥財閥水閥氣閥C凌云凌空凌晨凌辱 D風俗通俗俗話俗氣6、“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場圍圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明”一句中，“光明”的意思是A亮光B比喻正義的或有希望的 C明亮D（胸襟）坦白，沒有私心7、形容說話很有份量，應該選用的詞語是A滔滔不絕B口若懸河 C語重心長D一言九鼎8、沒

4、有錯別字的一組詞是A干燥放肆廣洲崇拜洋溢 B榮譽刑場閑暇旗幟誕生C書藉出版風俗敘訴原諒 D疲倦枯萎證券拂試妄想9、音序完全相同的一組字是A譜 仆 僻萍判脾湃陪 B符閥蝴范肺縛膚翡C粼縷賴纜乃洛履蘿 D惑磺航頜附魂核暉10、加粗字解釋全部正確的一組是A音容笑貌（儀表，相貌）贊嘆不已（止）慷慨陳詞（述說）面目全非（不是）B肅然起敬（恭敬）博采眾長（多，廣）疲憊不堪（忍受）目不轉(zhuǎn)睛（眼睛）C一絲不茍（馬虎，隨便）負荊請罪（背）夜以繼日（天）井然有序（整齊）D煞有介事（極，很）左顧右盼（照管，注意）置之不理（放）秉燭夜游（拿著）11、句子中，各張字解釋正確的一組是：船剛離開碼頭，風很小，帆還沒有張起來

5、。上課要專心聽講，不要東張西望。節(jié)日的公園里張燈結(jié)彩，十分熱鬧。這張照片是我們的全家福。A展開鋪排陳設看望量詞 B量詞看望展開鋪排陳設C展開看望鋪排陳設量詞 D展開看望量詞鋪排陳設12、依次填入括號中的詞語，正確的一組是：凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能來接他回去，這是他美好的（）。信寄出去后，凡卡整天（）著，等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，凡卡很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎信來說爺爺去世了，凡卡（）了。A希望盼望渴望愿望失望絕望B愿望希望盼望渴望失望絕望C渴望盼望希望愿望失望絕望D渴望希望愿望盼望失望絕望13、加粗字讀音完全相同的一組是A惡劣兇

6、惡惡毒惡習深惡痛絕B數(shù)說數(shù)落次數(shù)數(shù)據(jù)數(shù)一數(shù)二C中用中間中轉(zhuǎn)中秋美中不足D角度角色角落墻角鳳毛麟角14、沒有錯別字的一組詞語是A一如即往富麗堂皇匠心獨運承前啟后B漫山遍野一籌莫展千鈞一發(fā)高風亮節(jié)C行云流水喜出忘外優(yōu)雅自在潔白無瑕D惟妙惟肖天涯海角萬古常青纖塵不染15、筆畫數(shù)相同的一組字是A湯遷丞匯權(quán)協(xié)伐吉 B澤妥幟迪昌哎拆怖C挪瀏脈鈕袖硯繪侮 D瑞筒脾銹饞慨廈遂16、加粗字讀音完全相同的一組是A飲食飲料飲酒飲馬飲水 B夾衣夾生夾雜夾攻皮夾C為難困難艱難難道難看 D供給給予給養(yǎng)給以送給17、沒有錯別字的一組詞語是A功成名就解囊相助星羅旗布獨具匠心B巧奪天工興國安幫南腔北調(diào)騰云駕霧C習以為常流連忘返

7、比比皆是數(shù)管齊下D鵬程萬里遮天閉日絕處逢生形神兼?zhèn)?8、加粗字解釋全部正確的一組是A錙銖必較（比）攻無不克（克服） B煞費苦心（極）恍然大悟（明白）C絡繹不絕（盡）不拘一格（標準） D心領神會（理解）手足無措（安放）19、結(jié)合句子，選擇加粗詞正確的解釋。 他從來不占集體的便宜。A價錢低。 B不應得的利益。 C使得到便宜。20、沒有錯別字的一組詞是A好夢成真豪不猶豫嘆為觀止如饑似渴B熱鬧非凡別具一格成家立業(yè)行云流水C不可思議饑寒焦迫平淡無奇無窮無盡D無微不至安居樂業(yè)心驚膽戰(zhàn)置之渡外21、詞義從輕到重排列正確的一組詞是A酷愛熱愛喜愛喜歡 B喜愛喜歡熱愛酷愛C喜歡喜愛酷愛熱愛 D喜歡喜愛熱愛酷愛22

8、、下面句子中“驕傲”的意思與其他三句不同的是A萬里長城是中華民族的驕傲。 B這墻上掛的獎狀是我們?nèi)嗤瑢W的驕傲。C我們都以自己是炎黃子孫而感到驕傲。 D古代四大發(fā)明是中國的驕傲。23、全是近義詞的一組是A繁榮繁華繁盛繁雜 B安靜寧靜寂靜清靜C嚴格嚴肅嚴厲嚴重 D精密精確精通精巧24、加粗字讀音完全相同的一組是A剝削剝奪剝皮剝離剝落 B折磨折合折扣折射折疊C塞外要塞邊塞瓶塞語塞 D覺察覺悟覺醒睡覺感覺25、沒有錯別字的一組詞語是A五湖四海車水馬龍一愁莫展別具一格B畫龍點晴自作自受一本正經(jīng)恍然大悟C氣象萬千隨遇而安不約而同心悅成服D獨立自主漫不經(jīng)心唇亡齒寒化險為夷26、加粗詞意思與其他三句不同的一

9、句是A小貓再頑皮，我也舍不得收拾它。 B媽媽表揚我自己會收拾屋子了。B小姑娘一邊收拾東西，一邊同我交談。 D我把小書包收拾一下。27、生命不息，戰(zhàn)斗不止。句子中“息”的意思正確的是A呼吸時進出的氣 B消息 C停止 D休息28、請給加粗的字選擇正確的解釋純熟，是 A不含雜質(zhì)B純粹、純正C熟練亡羊補牢，是 A監(jiān)牢B養(yǎng)牲畜的圈C結(jié)實、堅固奇花異草是A不相同 B奇異；特別 C驚奇；奇怪 D分開 E另外的；別的大雨傾盆是A倒塌 B歪；斜 C用盡 D傾向 E翻轉(zhuǎn)過來，盡數(shù)倒出效益，是 A益：增加B益：利，好處C益：更漫山遍野響起了激動人心口號。是 后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。

10、他漫不經(jīng)心地翻看著雜志。A水過滿，向外流B漫到處都是C不受約束、隨便毛主席推碾子還挺在行。 戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。 軍需處長再也挺不住了，倒在了雪地里。 A伸直B挺很C勉強支撐31、班長把同學們的要求，_給老師。 小林幫媽媽算賬，算得很_。 小紅_擔任班上圖書管理員。A印象 B自愿 C正確 D反映 E影響 F志愿 G準確 H反應32、我們參加體育鍛煉，要_到底不要半途而廢。 同學們都_我競選學習委員。 星期天，我們到交通崗協(xié)助民警_交通秩序。A支持B堅持C維持36、請別_他，讓他去吧。 人民的反抗力量是不可_的。國民黨反動派早就派了兩個團防守瀘定橋，_我軍北上。A阻攔 B阻擋 C

11、阻止 D阻截37、加粗字正確的解釋舉例說明，是 舉棋不定，是 舉薦代表，是 A提出 B推選 C全 D托，拿無窮無盡， 窮兇極惡， 貧窮落后， 窮追猛打，A缺乏生產(chǎn)生活資料 B徹底 C極端 D窮盡全國人民都在_地期盼著舉行2008年奧運會的那天早些到來。顧客們對小店_周到的服務十分滿意。他對工作很_，受到同志的一致稱贊。A、熱情 B、熱忱 C、熱心 D、熱切霧散了，遠處的山和近處的樹都_地顯現(xiàn)出來了。去過桂林的人，都知道漓江的水很_。A清晰B清潔C清澈三、找錯別字并改正1、耐心阻擊理貌屈服矯健（ ）企盼樹稍系統(tǒng)匯集秉性（ ）2、流光溢彩腰纏萬慣鐘鳴鼎食迥然不同（）罪魁禍首粉妝玉砌盛氣凌人精兵減政

12、（）罪魁禍首粉妝玉砌盛氣凌人精兵減政（）精妙絕倫筋疲力盡首曲一指背信棄義（）默默無聞 如饑似渴 絞盡惱汁 刮目相看（）情不自禁 世外桃園 名副其實 推心直腹（）調(diào)兵遣將 無緣無故 繁榮昌盛 克不容緩（）困惑不解 斬釘接鐵 心曠神怡 急中生智（）爭先恐后 理直氣狀 頂天立地 鶴立雞群（）眉開眼笑 返樸歸真 蔬忽大意 不可計數(shù)（）3、以前，我什么家物活兒都不做，經(jīng)過老師的幫助和自己的鍛練，我逐漸養(yǎng)成了勞動習貫，不在是“小公主”了。（ ）要拿著帽子，手必需放開繩子和桅桿，沒有別的辦法。（ ）四、填空題 1、按順序默寫26個字母，并寫出相應的小寫字母_ _ _2、按查字典要求填空“延”字用音序查字法先

13、查字母_；用部首查字法先查_部，再查_畫。 “媚”字用音序查字法先查字母_；用部首查字法先查_部，再查 _畫。 “念”字用音序查字法先查字母_；用部首查字法先查_部，再查_畫。 “乃”字用數(shù)筆畫查字法，查_畫；第一筆的筆畫名稱是_。 “長”字用數(shù)筆畫查字法，查_畫；“長”的筆順是_。“凸”用數(shù)筆畫查字法，查_畫；筆順是：_。查字典有三種方法。做作業(yè)時，有的字我們知道讀音，需要再找它的字形或字義，可用_查字法；在讀書時，遇到不認識的字，知道了它的字形，需要查找它的字音或字義，可用_查字法；有的字既不知道它的讀音，又不好確定它屬于哪一個部首，可用_查字法。3、辨字組詞埂（）焰（）怨（）堵（） 歇（

14、 ） 溶（ ）梗（）陷（）怒（）賭（） 竭（ ） 熔（ ）4、在括號里填上適當?shù)脑~語飽經(jīng)風霜的（）慈祥的（） 明亮的（）胖乎乎的（）烏黑發(fā)亮的（） 魁梧的（） 高高的（） 亮晶晶的（）黑里透紅的（） 矯健的（） 濃濃的（）金黃色的（）銀白色的（）白白的（） 秀麗的（） 有聲望的（）（）的目光（）的心愿 （）的工程 （ ）的波濤杰出的（）美妙的（） （）的光彩（ ）的草原5、選詞填空簡單簡樸簡要簡陋（1）周總理的生活十分（）。 （2）王老師（）地提出了兩個要求。（3）他背起（）的行李踏上了征途。陳設擺設陳列（1）這間屋子的（）十分豪華。 （2）實驗室里（）著許多動物標本。脆弱衰弱 進入草地后，小

15、戰(zhàn)士的身體更加（）。 發(fā)覺發(fā)現(xiàn)當我（）老班長捧著搪瓷碗，嚼著我們吃剩的魚骨頭時，失聲喊起來：“老班長，你怎么”6、給下面的詞注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）倔強 的確 盛飯 荷葉 著火 鏗鏘 碉堡7、下面幾句話中，“輕”字怎樣理解才正確。（1）他走路很輕。_ （2）他不輕易點頭。_（3）他年紀很輕。_ （4）他去聽輕音樂了。_（5）這筐菜很輕。_8、 用“然”字組四個詞，并填在相應的括號里。語文成績一直很好的小麗，這次考試_得了六十三分。有的同學認為是_的，其實聯(lián)系她最近驕傲自滿的表現(xiàn)，說明這是_的結(jié)果，_怎么會這樣呢？9、 表示音序的大寫字母一共有_個，開頭一個是_

16、，最后一個是_。查“僻”（p）這個帶音節(jié)的字，最好用_查字法。“僻”字在字典中的解釋有：距中心地區(qū)遠的；不常見的；性情古怪。在“孤僻”中應取第_種解釋，在“窮鄉(xiāng)僻壤”中應取第_種解釋。10、根據(jù)句子的意思，用“純”字組詞，再填入句子中。純（）純（）純（）純（）他是一個天真無邪，（）善良的孩子。 他的話（）是在騙人，你不要相信。媽媽織毛衣的動作是那么的（）。 他能說一口（）的普通話。11、“懸”字，用音序查字法應查音序_；用部首查字法先查部首_，再查_畫。“懸”字在字典里的解釋有：掛，吊在空中；憑空設想；距離遠。在“口若懸河”中應取第_種解釋，在“懸殊”中應取第_種解釋。12、“一”字，用音序查

17、字法應查音序_；用部首查字法應查部首_。“一”字在字典里的解釋有：數(shù)目字；純，專；滿，全；相同。在“一身正氣”中應取第_種解釋，在“一心一意”中應取第_種解釋。13、選合適的詞。中隊長對這次活動作了（）的安排。（周密精密嚴密）我們學校的校慶典禮舉行得十分（）。（鄭重慎重隆重）14、從每組中找出最合適的一對反義詞，在下面畫“ ”全面少數(shù)普通特別廣泛敏捷笨拙懶漢遲鈍勤勉幼稚成長成熟成功發(fā)育有名杰出平時埋沒平庸15、 根據(jù)意思寫詞語。形容強大無比，可以戰(zhàn)勝一切。（） 形容人來人往，非常熱鬧。（）形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。（ ）形容花錢、用東西沒有節(jié)制。（ ）16、依次填入括號里最恰當?shù)囊?/p>

18、組詞是這次戰(zhàn)斗是整個戰(zhàn)役中最（）的一次。我軍的炮火正向敵人陣地（）地轟擊，突然，一顆子彈擊中了我們的機槍手的左肩，鮮血流出來，染紅了衣服，但是，（）的使命感使他竭力忍受著（）的疼痛，他緊緊握著機槍，向敵人噴出復仇的怒火。A劇烈激烈猛烈強烈 B激烈劇烈強烈猛烈C激烈猛烈強烈劇烈 D猛烈激烈強烈劇烈17、選詞填空諸葛亮（），他斷定劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操，可以三分天下，親自去東吳見孫權(quán)。在會談中，他（），舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，幾次耍弄（），要置諸葛亮于死地，但都沒有得逞。諸葛亮（），使周瑜不得不佩服。神通廣大高瞻遠矚口若懸河詭計多端神機妙算匠心獨運夸夸其談陰謀詭計18

19、、換偏旁組字，再組詞語。 瑕（ ）（ ） 硯（）（ ） 炊（）（ ）澤（ ）（ ）烘（）（ ） 碟（ ）（ ）19、給下面的詞語選擇近義詞沉思（沉重深思） 清晰（清楚明白） 爭論（辯論爭辯）分辨（辨別分析） 軟弱（瘦弱脆弱） 表白（表明表現(xiàn)）20、請你在括號里填上合適的詞語（）的帆船（）地望著 （）得發(fā)抖（）的大海（）地追著（）得發(fā)呆 （）的猴子（）地笑著（）得臉紅（）的孩子 （）地跑著（）得飛快（）的奇跡（）的人民 （）的智慧（）的辦法21、寫出反義詞小心翼翼（ ）井然有序（ ） 鎮(zhèn)定自若（ ）胸有成竹（ ） 垂頭喪氣（ ） 朦朧 （ ）溫暖（ ） 驚醒 （ ）失去 （ ） 結(jié)束（ ）勝利（

20、 ） 歡喜（ ）疑惑（ ） 快樂（ ）光明（ ） 精致（ ） 美麗（ ） 冷淡（ ）柔弱（ ） 陳舊（ ） 懷疑（ ） 蘇醒（ ）22、寫出近義詞屹立 （）威嚴 （） 徒勞 （）警惕 （） 適合（）居然 （）尋常 （） 寶貴（ ） 慌張（ ） 寂靜（）23、用直線將下列意思相對或相反的詞語連起來口是心非 雪中送炭 萬籟俱寂 牽腸掛肚落井下石 言行一致 無憂無慮 人聲鼎沸悶悶不樂 盛氣凌人 無視重輕 大失所望平易近人 悠然自得 喜出望外 舉足輕重24、 詞語搭配，從下面的詞中選擇適當?shù)奶钤诶ㄌ柪铩Ｐ判?傳統(tǒng) 友誼 活動 方法 生產(chǎn) 自然水平困難錯誤克服（ ）增進（ ） 征服（ ）開展（ ）發(fā)展（

21、 ） 增強（ ）五、默寫題1、按課文內(nèi)容填空種樹人語重心長地說：“_，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成_，根就會_，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣。幸而_，遇到_，也會一吹就倒。”第二天清晨，這個小女孩_，兩腮_，嘴上帶著_。她_了，在舊年的大年夜_。新年的太陽升起來了，照在她_。小女孩坐在那兒，手里還_。“她想給_”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)_，她曾經(jīng)_，跟著她奶奶_。 不只是樹，人也是一樣，_，_，會鍛煉出一顆_。在不確定中，深化了對_，就能學會_。 弈秋，通國之_也。使奕秋誨_，其一人_，惟弈秋之_；一人雖聽之，一心以為有_，思_而射之。雖與之_，弗若之矣。為是其_？曰：_。 他很

22、滿意_，就_帽子，_破皮襖都沒_，只穿著_，_到街上去了過了一個鐘頭，他_睡熟了。他_看見一鋪暖炕，_他的爺爺，_著兩條腿，_念他的信泥鰍在炕邊_，搖著尾巴六、加標點題1、但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復返呢是有人偷了他們罷那是誰又藏在何處呢是他們逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢2、她想給自己暖和一下人們說誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去3、我忍不住問他到底應該什么時間來多久澆一次水桃花心木為什么無緣無故會枯萎如果你每天來澆水桃花心木苗該不會枯萎吧4、小軍剛剛上學一天他放學回到家問爸爸爸爸什么叫家庭爸爸回答家庭就是家有爸爸和媽媽還有小軍說那您

23、和媽媽把作業(yè)做了吧爸爸笑笑說老師留的作業(yè)應該你自己完成啊小軍說可老師說留的是家庭作業(yè)呀七、自答題 A、閱讀課文片斷，回答問題哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！1作者在文中展開了豐富的想象：把“一根燃燒的小小的火柴”先想象為_，再想象為_；把火柴“冒出的火焰”先想象為_，再想象為_。2作者這一段的想象是為了說明小女孩十分渴望得到_。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。3在這一句話中，兩個“幸福”的含

24、義一樣嗎？各是什么意思？_4從這兩個“幸福”中，你體會到了什么？_B、理解十六年前的回憶這篇課文，完成練習。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平時對我們講的 他對于革命事業(yè)的信心。句中破折號的作用是：_。這句話可以看出，李大釗在敵人面前表現(xiàn)得如此堅強，原因是：_。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”母親要“我”記住父親被害的日子，深刻的含義是：_C、聯(lián)系課文桃花心木回答種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？“我”從種樹人的一番話中悟出了什么道理？_種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹

25、苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶唷Ｐ叶婊畹臉涿纾龅娇耧L暴雨，也會一吹就倒。”他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量努力生長。1從這兩段話中你悟出了什么道理？對你有什么啟發(fā)？_2讀過這兩段后，對你以后學習、生活有什么幫助？你知道這篇短文是以什么喻什么的嗎？_D、讀句子，回答問題。場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。(場子里為什么那么安靜？觀眾們在擔心什么？) 這

26、真是一場驚心動魄的拼搏！(“驚心動魄”是什么意思？為什么說是“驚心動魄的拼搏”？) 結(jié)尾寫道：“在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動”你能體會作者心中“微微的激動”嗎？在這種激動中作者會想什么呢？把你想到的寫下來。_E、讀句子，完成練習。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。這句話中_和_這兩個詞語表現(xiàn)了總理辦公室的簡單，_和室內(nèi)陳設的對比更突出了這種簡單，表現(xiàn)了總理_的品質(zhì)。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。“瀏覽”的意思是_，“

27、一邊看一邊思索”用一個詞來表示就是_，“有時問我一兩句”用一個詞來表示就是_，這句話表現(xiàn)了總理對待工作_。F、第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。（這兩句話中，為什么要寫小女孩的微笑？為什么要強調(diào)小女孩是在“大年夜”凍死的？）_誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（這句話中的“誰也不知道”該怎樣理解？兩個“幸福”該怎樣理解？）_G、古詩詞知識檢測。鳥鳴澗的作者是_代著名山水田園詩人_。“澗”的意思是_。這首詩以_、_、_等動的景物，映襯了春山的空寂，春澗的幽靜。 人閑桂花落，夜靜春山空。_

28、，_ 。這首詩是_代詩人_寫的，詩的題目是_。本詩通過寫_、_、_來襯托春天月夜的_。H、刻畫人物的方法有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫；從描寫的疏密來說有概括介紹和細節(jié)描寫；從描寫的角度看還有正面描寫和側(cè)面描寫。你喜歡這篇文章的哪一種描寫方法？你能用這種方法寫一段話，介紹你熟悉的一個人物嗎？ I、閱讀一夜的工作全文后，回答問題。周總理每天晚上要批閱“一尺來高的一疊文件”，這說明什么？ 從文中找出描繪總理辦公室陳設布置的語句，并說明其作用？ 總理的夜宵包括什么東西？作為一國的總理簡單的夜宵能說明什么？ 本文一夜的工作敘述了總理工作哪些事例？體現(xiàn)總理的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ J、翻譯句子。為是其

29、智弗若與?曰：非然也。 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 K、在下面的括號里填上表示聲音的疊詞（ ）的風聲（ ）的鼓聲 （ ）的笑聲（ ）的書聲 （ ）的雨聲 （ ）的水聲八、句式變換A、把下列反問句改寫成陳述句。1她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？_2她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？_B、1校園里的花兒真美。（改成比喻句）_2喂！讓開，讓我過去！（改成禮貌用語）_3、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？（改為陳述句）_4他太能干，大家嫉妒他。（用上“因為所以”的句式）_C、改為間接引語1、他告訴我：“時常在月夜，我同老伴兒并肩

30、坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。” 2、臨出門前，媽媽囑咐我：“這捎去的荔枝，讓你姥姥盡快吃，別存著，吃完了，我再去給姥姥買。” D、改為陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？（）_1她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？_2她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？_世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢? C、 用恰當?shù)年P聯(lián)詞，把下面的兩句話并成一句話。1、于是，音樂響起來了。碗高高的頂?shù)搅松倌觐^上，一切都要重新開始。_2、毛主席逝世了。毛主席永遠活在人們的心中。_C、填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。1仙人掌并不嬌貴，（）有泥土和水，（）能生長。2敵機

31、掃射了，加巴頁夫（）不驚慌，（）不把蘇霍夫丟下。3（）他喜歡打乒乓球，平時又刻苦練習，（）球藝很高。4在完成這項任務的過程中，（）他遇到了許多困難，（）都想辦法克服了。九、選擇題 1、選擇恰當?shù)慕忉尅！皬垺痹谧值渲械慕忉層校菏购蠑n的東西分開或使緊縮的東西放開陳設，鋪排擴大，夸張商店開業(yè)量詞展開，開鋪排陳設看鯨張開大嘴，把小魚吸進嘴里。（） 上課時不要東張西望的。（）敵人只會虛張聲勢，沒有實力和解放軍較量。（）春節(jié)期間，街道上到處張燈結(jié)彩。（）四、修改病句（用修改符號在原句上修改）1、我要改進錯誤，做一個好孩子。2、我和姐姐都出席了區(qū)里的英語比賽。3、王小花是獨生子女。4、經(jīng)過王老師的幫助和講解

32、，我終于把這道題做出來了。5、我們的生活水平不斷改善。6北京的秋天是一個美麗的地方。7戰(zhàn)士們奮不顧身地從洪水中搶救大米和人民的財產(chǎn)。8、我們討論了并且聽了老紅軍的報告。9、對神秘的月球，人們還將陸續(xù)探索下去。10、進入網(wǎng)絡，人們可以快速迅速地找到信息。11昆明湖湖面水平如鏡，平得像一面鏡子。12在威尼斯，駕駛技術特別好。6.寫出同義詞。沉著（ ）輕松（ ） 抵御（ ）傷害（ ）7.寫出反義詞。歉疚（ ）重復（ ） 果斷（ ）陳舊（ ）13.把下面的詞語分成四類寫下來。鉛筆小提琴吊環(huán)跳馬杠鎯頭橡皮鑿子單杠風琴尺子鋸子平衡木錘子二胡圓規(guī)笛子（1）_（2）_（3）_（4）_16.找出文中表示“看”的

33、詞語：_其實在詞語王國中還有很多表示“看”的詞語，你能按照句子的意思在括號里填上表示“看”的詞語嗎？1我們來到天安門廣場（）人民英雄紀念碑。2媽媽帶我到杭州（）了美麗的西湖。3科學家（）了大自然的變化，（）了許多奇特現(xiàn)象。4外婆（）了我很久，說：“你長高了。”5爸爸（）了小偷一眼，小偷忙縮回手17.選擇合適的詞語填在下面的括號里。簡便簡單簡樸簡陋簡練設備（）方法（）操作（） 生活（）擺設（）語句（） 穿戴（） 房屋（） 陳設（） 問題（）運算（）18.用確切的詞語代替句中加粗詞，寫在句后括號內(nèi)。1馬克思和恩格斯常常為了一個科學問題進行劇烈的爭論。（）2這些書信直到現(xiàn)在還保留在圖書館里。（）3西

34、瓜有這樣危險的經(jīng)過，我可從來沒聽說過。（）4周總理房間的陳列極其簡單。（）19. 縮句。1悅耳的歌聲飛出了六（2）班的教室。_2一滴露珠可以折射太陽的光輝。_23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1賣火柴的小女孩是19世紀_的著名作家_寫的一篇_。本文通過記敘_揭露了_。表達了作者_。2“她終于抽出了一根”。從“終于”這個詞，我們可以體會到_。27.(3.0分) 在小寫字母后寫出大寫字母，再將大寫字母按字母表順序排列。b（）d（）q（）p（）n（）m（）t（）f（）a（）e（）h（）y（）g（）l（）i（）j（）r（）k（）32.根據(jù)課文內(nèi)容填空。藏戲的開山鼻祖是_，他組成西藏的第一個藏戲班子是為了_。藏戲

35、具有鮮明的特點。藏戲的演員必須戴著_演出，表示戲中的人物身份；演出時以_作背景，以_作背景；藏戲有固定的演出程式，開場_，正戲_，結(jié)尾_；藏戲的唱腔、動作_；藏戲的演出時間_。34.用課文里的詞語填空。（）的歌聲 （）的容貌 （）的舞姿（）的唱腔 （）地旋轉(zhuǎn)39.根據(jù)課文，補充句子。竹樓有利于防酷熱和濕氣，因此，地處亞熱帶的傣族人家依然保持著“_、_”的習慣。客家民居中有著數(shù)以萬計的圓形圍屋或土樓，被譽為“_”。一、自答題1.用修改符號修改病句。1大家要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生交通事故。2語文課和英語課對我是很感興趣的。2.改成反問句。1、這比山還高比海還深的情誼，我們一定不會忘懷。 2無論

36、我們走到哪里，都不會忘記我們的老師。_3小學的生活令我難忘。_3.按要求寫句子。縮句。（1）湯姆索亞是美國的彼得堡小鎮(zhèn)上的一個淘氣的機靈鬼。_（2）大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜索孩子這件事。_4.按要求寫句子。擴句。（1）這是夜晚。_（2）老師教育小明。_5.改“把”字句。（1）他們被那毛骨悚然的故事迷住了。_（2）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_6. 讀下面的詞語，找出反義詞。堅硬短暫僵硬豪華熱情清晰善良粗糙冷淡模糊兇惡精致簡樸永久柔軟靈活（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）7.修改病句（1）我國的人口是世界上最多的國家。_（2）在“六一”節(jié)聯(lián)歡會上，表演了精彩的節(jié)目

37、。_（3）全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。_（4）只有在社會主義的新中國，廣大少年兒童就能過上幸福的生活。_8.改寫句子。（1）孔子彈琴。擴句：_（2）圓圓的月亮掛在空中。改為比喻句：_（3）我這樣做，難道沒有道理嗎？改為陳述句：_（4）這樣的彈奏是不會令人感動的。改為反問句：_9.讀句子，聯(lián)系上下文完成練習。 她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。“她的報告”宣布了_；“她那美麗、莊重的形象”表面是指_，深層的是指_。10. 讀句子，聯(lián)系上下文完成練習。 這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自

38、然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。“這種可貴的性格與高遠的追求”是指_；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指_；“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了_。11.(4.0分) 把詞語分類抄下來。勤勞仔細武斷果斷狐假虎威同心協(xié)力眾志成城懶惰誠實勇敢狡猾見義勇為大義凜然嬉皮笑臉形容好的一面：_形容壞的一面：_12.填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1）（）居里夫人對科學貢獻非常大，（）人們永遠懷念她。（2）（）遭受多少次失敗，她們（）沒有灰心。（3）（）奶奶年紀很大了，（）她動作依然十分利落。（4）運動會上，（）他已經(jīng)十分疲憊了，但是（）堅持跑完全程。13.按要求寫句子。例：姐姐考上了重點大學，高興得合不攏嘴。1小貓見

39、到了主人，親熱得_。2盲人在志愿者的幫助下，也登上了長城，激動得_。3想到病重的爺爺，我難過得_。4我登上了泰山，累得_。14.按課文填空。洗澡水的漩渦，_，_，這些都是很平常的事情。善于“_”的人，卻從中有所_，有所_，有所_，有所_。15.讀句子，完成練習。 最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這里的“？”是指_，這里的“！”是指_，“把？拉直變成！”的前提條件是_。16.按要求回答問題。“打破沙鍋問到底”的意思是（），課文中列舉了這樣的人物是：（）、（）和（），我還知道這樣的人物：（）和（）。17. 按要求回答問題。“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后

40、，就能發(fā)現(xiàn)真理。”聯(lián)系上下文說一說“見微知著”是什么意思？想一想這句話與課題有什么聯(lián)系？_18.句子天地。“難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？”這句話是反問句，不改變意思，把它改成陳述句：_科學家不要迷信書本。科學家不要迷信權(quán)威。（用合適的關聯(lián)詞連成一句話）_20. 用修改符號修改病句。1今天的天氣晴朗，一團團的烏云從遠處飄來。2發(fā)令槍一響，一直向前沖去。21.根據(jù)意思寫出成語。（1）多次地、反復地思考也可能理解。（）（2）比喻對問題窮根究底。（）（3）形容經(jīng)常看到，不足為奇的事物。（）（4）完全跟過去一樣。（）22.填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1）（）是再聰明的人，（）需要讀書

41、來不斷提高自己。（2）（）多么惡劣的天氣，她（）第一個來到學校。（3）雷鋒叔叔（）看到別人遇到困難，（）會毫不猶豫地去熱心幫助。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。懷特森老師給我們班上的每個同學都打了零分，并將這次測驗的零分紀錄寫進每個人的成績報告單，是希望我們_；因為每一個人都應該具有_，同時也應該具有_。24.依依惜別為老師和同學寫臨別贈言，摘錄自己認為寫得最得意的三份。_25.讀一讀，記一記。 成語之最最大的眼放眼世界 最大的嘴氣吞山河最小的人輕如鴻毛 最尖的針無孔不入最有力的腿橫掃千軍 最有力的臂排山倒海最長的文章有頭無尾 最怪的動物虎頭蛇尾最高的動物一落千丈 最長的一天度日如年最大的地方無邊無垠

42、 最大的手術脫胎換骨最厲害的賊偷梁換柱 最珍貴的東西鳳毛麟角最公開的事情盡人皆知 最寶貴的話金玉之言最離奇的想法異想天開 最秘密的行動神出鬼沒 26.用修改符號修改病句。1我一個人也不怕，只怕爸爸一個人。2晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。3喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。1山坡上有許多果樹和桃樹。2他告訴了我過去一段不愉快的往事。1經(jīng)過王老師的幫助和講解，我終于把這道題做出來了。2我們的生活水平不斷改善。1北京的秋天是一個美麗的地方。2戰(zhàn)士們奮不顧身地從洪水中搶救大米和人民的財產(chǎn)。28.填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。1（）種樹是百年的基業(yè)，（）樹木自己要學會在土地里找水源。2（）我每天都來

43、澆水，樹苗（）會養(yǎng)成依賴的心。3哥哥（）不認真學習，（）沒考上大學。1聽說蜜蜂有辨認方向的能力，（）被拋棄到哪里，它們（）是可以自己回到原處。2（）我想起頂碗少年的那一次演出，心中（）會有一陣微微的激動。3（）天氣多么惡劣，李老師（）是第一個來到學校。32.用恰當?shù)年P聯(lián)詞，把下面的兩句話并成一句話。毛主席逝世了。毛主席永遠活在人們的心中。_二、閱讀題 35.閱讀課文片斷，回答問題昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板_著我的頭發(fā)，把我_到院子里，拿皮帶_了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我_一條青魚，我從尾巴上_，她就_那條青魚，拿魚嘴_我的臉。伙計們_我，他們

44、打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手_個家伙就_我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是_，晚上又是一點兒面包；至于_，_，只有老板自己才_。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，_。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您_上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！1這段話選自課文_，作者是_，_國人。2給這段話分層，寫層意。_3在片斷橫線上填寫內(nèi)容，并用“ ”畫出老板打凡卡的動詞。4片斷主要是從_、_、_三方面寫出幾個所過的非人生活。5寫出凡卡三次挨打的原因。_6從這個片斷中，你想到了什么？_3

45、6.先按原文填空，再完成練習。在回來的路上，我_地想，_地對自己說：“這就是_。我看見了他_。他是_，_！”我想高聲對全世界說（）好像全世界都能聽見我的聲音（）（）看啊（）這就是我們中華人民共和國的總理（）我看見了他一夜的工作（）他每個夜晚都是這樣工作的（）你們看見過這樣的總理嗎（）（）1給第一自然段按課文內(nèi)容填空。2給第二自然段補上標點符號。3文中有兩個詞語概括了全文的中心，他們是_和_。4將文中的反問句改寫成陳述句。_5作者對全世界發(fā)出內(nèi)心的吶喊，表達了作者對敬愛的周總理_的思想感情。37.閱讀古詩，完成練習。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1全詩從

46、一個“望”字著墨，從哪里“望”呢？有如下四種說法，請選出正確的一項是A在天門山頂望，由“孤帆一片日邊來”可推斷。B在天門山往下望，由“兩岸青山”可推斷。C在江邊望，由“碧水東流至此回”可知。D在行船上望，由“中斷”“楚江開”“相對出”推斷。2詩中的“此”具體是指A天門山 B楚江 C天門山“中斷”處 D“楚江開”處3“兩岸青山相對出”的意思是 A遠處的天門兩山撲進眼簾，顯現(xiàn)出愈來愈清晰的身姿。B兩岸的青山不斷地出現(xiàn)在作者眼前。C兩岸的青山是一對一對的出現(xiàn)在作者眼前的。38.閱讀凡卡段落，回答問題過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的

47、信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴1凡卡甜蜜的希望是什么?_2爺爺能夠收到凡卡的信嗎?為什么?_3凡卡的夢充分表達了凡卡有怎樣的想法和心情?實際上是表達了作者怎樣的思想感情?_4課文以這樣的內(nèi)容作為結(jié)尾到底是喜劇還是悲劇結(jié)尾?請說明理由。_39.閱讀短文，回答問題。我尊敬的一個人提起清潔工，大家一定不屑一顧，大家可能認為做這一行的人，都是很骯臟，很卑賤的。可我不這么想，我覺得清潔工是用一人臟換來萬人凈，因此，我非常敬佩每晚都給我們倒垃圾的清潔工立貴伯伯。立貴伯伯又矮又瘦，駝著背，光溜溜的腦袋上只有幾根短短的頭發(fā)，一雙瞇瞇的眼睛，總給人帶來一種親切感。有一次，我在一家超市的門口溜達，手里拿著一個剛喝

48、完的酸奶瓶，想要去扔掉，可是一看頭上的牌子，上面寫道：垃圾箱在500米轉(zhuǎn)彎處的巷里，希望顧客把要扔的東西拿到垃圾箱里扔掉，做好環(huán)保，謝謝！我一想這么遠，就隨手扔在了地上。這一幕，卻被來載垃圾的立貴伯伯看見了。他跑了過來，我以為他要來教訓我，沒想到，他卻彎腰撿起了酸奶瓶，并對我說：“小妹妹，以后要是要丟東西嫌麻煩的話，就丟在我剛買的紙簍里，我就放在這個超市的對面，好不好？”聽了這些話，我很羞愧，但又不能拒絕，只好點點頭，立貴伯伯馬上跑過公路，把紙簍放在了那邊。直到現(xiàn)在，我還能看見一個綠色的紙簍放在那里。立貴伯伯不僅親切，而且樂于助人。有一次，我家的下水道堵塞了，污水全都冒了出來。立貴伯伯看見了。

49、馬上把下水道的蓋子掀開，把手伸了進去，不一會兒，就把里面的東西全都掏了出來，下水道通了。媽媽要拿錢給他，他說：“不用了！這是我應該做的。”我望著他遠去的身影，油然而生出一種感慨，一種敬佩。一種尊敬。我敬佩立貴伯伯。（1）作者為什么敬佩立貴伯伯？_（2）本文的中心思想是什么？_（3）作者是怎樣描寫立貴伯伯的外表的？試著寫一個身邊熟悉的人的外表。_40.讀課文片斷，完成練習可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。1這段話中的“這些”指

50、什么？_2.這段話中的“這個”指什么？為什么小女孩忘不了這個？_3.最后一句話中的破折號的意思是_4這段話的含義是（從下面三句中選擇最確切的一句，填在括號里）：A小孩挨凍挨餓，很可憐。 B小女孩忘不了這是個大年夜。C在大年夜，富人盡情歡樂，小女孩卻在挨凍受餓，這很不合理。一、填空題1.(7.0分) 根據(jù)詹天佑課文內(nèi)容回答問題。詹天佑不怕困難，也不怕（），（）接受了任務，開始（）線路，進行（）計算。詹天佑經(jīng)常（）工作人員說：“我們的工作首先要（），不能有一點兒馬虎。大概，差不多這類說法不應該出自工程人員之口。”1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2“周密”的近義詞是（），“馬虎”的反義詞是（）。3詹天佑對工作人

51、員說的話，說明了_。2.根據(jù)窮人課文內(nèi)容完成下列題目。窮人的作者是俄國的_，這篇文章的主要人物是_，這篇文章講的是_的事，表現(xiàn)了_的美好品質(zhì)，反映了_。3.(1.0分) 選擇正確的答案，說明省略號表示的意思。（在括號里填上序號）省略號的用法一般有：表示省略。表示沉默。表示語言中斷。表示語言斷斷續(xù)續(xù)古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。（）4.(1.0分) 選擇正確的答案，說明省略號表示的意思。（在括號里填上序號）省略號的用法一般有：表示省略。表示沉默。表示語言中斷。表示語言斷斷續(xù)續(xù)“我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕。”（）5.(2.0分) 按要求變換句式?jīng)]有人不認為魯迅先生是一個

52、為別人想得多，為自己想得少的人。改成肯定句：_改成反問句：_6.(3.0分) 根據(jù)課文內(nèi)容填空我的伯父魯迅先生這篇課文通過回憶伯父魯迅先生和“我”_、_以及伯父_、_四件事，說明魯迅先生是個_的人，表達了作者對_的思想感情。7.(5.0分) 按課文內(nèi)容填空_的天空中掛著_的圓月，下面是_，都種著_的_的西瓜。其間有一個_的少年，項帶_，手捏_，向_刺去。那猹卻將身一扭，反從他的_逃走了。8.(1.0分) 縮句深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。_9.(1.0分) 縮句海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。_10.(5.0分) 按課文內(nèi)容填空“我”和閏土熟識后，閏土給我講了這些希奇的事：_；_；_

53、；_。其中給我印象最深的事是_。二、加標點題 （ 本大題共10小題; 共5.0分）11.(5.0分) 給下列句子加標點。寡婦的日子真困難啊桑娜站在門口想孩子雖然不算多只有兩個可是全靠她一個人張羅如今又加上病唉寡婦的日子真難過啊進去看看吧三、自答題 （ 本大題共10小題; 共5.0分）12.(5.0分) 閱讀課文片斷，回答問題她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1這段話描寫桑娜抱回西蒙的孩子后的（語言、動作、心理活動）。（用“”表示）2桑娜為什么忐忑不安？_3“

54、嗯，揍我一頓也好！”說明了什么？_四、閱讀題 （ 本大題共10小題; 共26.0分）13.(5.0分) 讀一讀。賣火柴的小女孩兒讀后感“唉，多么可憐的小女孩兒！”我合上童話書，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩兒那瘦小的身影，心里暗暗為小女孩兒悲慘的命運感到痛惜。賣火柴的小女孩兒在又黑又冷的大年夜里，因為沒有賣掉過一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭。讀到這里我的眼淚止不住涌了出來。小女孩兒幾次劃著了火柴，在微弱的火柴光中她看到了暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，還有疼愛她的奶奶。而這一切對小女孩兒來說都只能是幻想，根本無法實現(xiàn)。在現(xiàn)實中她又冷又餓，沒有人疼愛、關心她，她真是太可憐了。我想，如果小女孩

55、兒生活在我們身邊，我一定會竭盡全力地去幫助她，我想把我的新衣服送給她，讓她穿得暖暖的；我想把媽媽給我買的蛋糕、水果送給她，讓她吃得飽飽的；我和我的小伙伴會關心她，和她一起玩兒，一起高高興興地去上學。讀了賣火柴的小女孩兒，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么14.(9.0分) 閱讀短文，回答問題。我第一次走夜路雖說我已經(jīng)12歲了，但還沒獨自走過一次夜路。不過，今天可是躲也躲不了啦!放學以后，我和媽媽一起到商店買了衣服，天就黑了下來。碰巧又遇到了媽媽的同事叫走了媽媽，我只得一個人回家。一路上，盡管有路燈，但我還是兩腿發(fā)軟，東張西望的，生怕有什么壞人來追殺我。最糟糕的是我家那條巷子的路燈壞了，卷子黑洞洞的

56、，好像怪物張著的大嘴。我的心咚咚直跳，我慢慢地靠到墻根，順著墻一腳高一腳低地走著。周圍靜極了，只聽到自己的喘氣聲。突然，一個人不知從哪里冒了出來，慢慢地向我逼近，手上好像還拿著短棍。我一下子僵住了，電視里壞蛋、人販子的樣子一下子全涌到了我的腦子里。他會把我怎么樣?我想叫，可喉嚨怎么也發(fā)不出聲來；我想跑，可腳好像粘住了，一動也動不了。“殷蕾，一個人站在這里干什么?快回家吧!”原來是對門的武爺爺出來打酒。“噢。”我答應了一聲，撒腿就跑，頭也不回，一口氣跑到家，心才從嗓子眼落回心窩里。這時我覺得渾身發(fā)冷，原來衣服都濕透了。夜路不好走，但我終于一個人走了回來。我一定要好好鍛煉我的膽量，如果連夜路都不敢

57、走，那以后還能做什么事呢?1仿寫成語，看誰寫得多。東張西望_2作者從第一次走夜路這件事中，獲得了什么啟示?_3這篇短文的心理描寫很突出，請你也寫一段心理描寫的片段。_15.(12.0分) 閱讀短文回答問題。難忘的小學生活時間如流水，一去不復（反返）_。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻面對傳授給我知識的老師面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友我卻怎么也說不出再見這兩個字幸福的腳步總是那么短我時常想可不可以賴著不走但隨著時間步伐的推動我不得不離開生活了六年的學校而留下的只有美好的回憶忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，都在想老師

58、傷得重不重星期一，一個熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來他怕耽誤我們的課程，（竟競）_然忍著疼痛來上課。李老師一瘸一拐地走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學們都聽得很認真。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為他早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道他并沒有做手術，醫(yī)生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準備把我們這一屆帶出來（再在）_去做手術。這件事深深地感動了同學們。忘不了，曾經(jīng)鼓（勵歷）_我的白老師。一次期中考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，白老師說：“這次你沒考好，一定是不細

59、心，失誤了，不過沒關系，下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話，卻深深地打動了我的心，使我對自己又充滿了自信。從此，我努力學習，終于取得了好成績。我當然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被我裝進腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我記憶的海洋邊。1選擇括號里正確的字，寫在文中的橫線上。2給文中第一自然段空白處加上標點符號。3畫線的句子用

60、了哪種修辭方法?_4讀了這篇短文，你一定也想起六年來很多令自己難忘的人和事，簡要地寫一寫吧!_五、寫作題 （ 本大題共10小題; 共617.0分）16.(15.0分) 編一編。用下面幾個詞，聯(lián)系生活實際，把下雨的前前后后的景象描寫出來，再加上適當?shù)穆?lián)想。遮天蓋地閃電無邊無際滂沱樹木玻璃瀑布閃雷彩虹_17.(30.0分) 選一件令你感動的事寫下來。18.(30.0分) 在生活中你曾有過瞬間的感動嗎？是否曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉請你以“感動”為題，寫一篇作文。19.(25.0分) 作文題目：抹不去的回憶要求：1通過具體事例，寫出為什么某人或某事給你留下深刻的印象。2做到中心明