1、道德與法治七年級（下）復習提要班級：XX：2017年春季道德與法治七年級（下）復習目錄第一單元人與人之間第一課你我同行-P2-3第二課假如我是你-P3-5第三課交往有藝術-P5-6第二單元跨越代溝第四課走進父母-P6-7第五課理解老師-P7第三單元友誼的天空第六課有朋友的感覺-P7-8第七課交友的智慧-P8-9第八課男生女生之間-P9第四單元走自己的路第九課從眾與自主-P9-10第十課偶像與自主-P11第五單元無序與有序第十一課規則與秩序-P12-13第十二課：法律與生活-P13第十三課；行為與責任-P14-161第一課你我同行1.交往的含義：人際交往就是人與人的交流和往來。P22.如果交往的

2、需要不能得到滿足，會對人們產生那些影響？P2-5答：會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。安全的需要、愛的需要以及被尊重的需要就得不到滿足。會影響人的心理和精神的健康，甚至會威脅人的身體健康。一個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發展。不利于人的全面發展和綜合素質的提高。為什么說交往是人類發展的需要？P5-6答：交往是人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。個人的成長和發展離不開交往。個人的成長和發展過程，實質上就是通過社會交往，逐步適應社會生活的過程。社會的進步依賴交往。世界文明的進步；科學、經濟、文化的發展；人們生活的改變，都要依賴人

3、類的交往和交流。4.對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？P5答：有利于擴大我們的知識面，增長見識，積累經驗，鍛煉能力。有利于我們情感、意志和人格的健康發展。有助于我們道德、審美等素質的提高。有利于我們身心健康發展和綜合素質的提高。2交往的社會進步作用：P6推動了世界的文明進步。促進了人類社會在科學技術、經濟文化等方面的飛速發展。促進全球的進步和發展，改變人們的生活。第二課假如我是你人際交往前提：在現代社會，平等、尊重、寬容、理解、關心、互助，這些是人際交往成功的前提條件，是文明交往的內在基礎。P7平等待人(P7-8)1)地位：平等待人是人與人之間進行社會交往，建立良好人際關系的基本前提。（

4、2）原因：人人生而平等，這不就是法律的規定，更是文明社會的理想追求，也是每一個人應秉持的理念。在社會交往中，每個人都應得到平等的對待。3）要求：在與人交往時，我們不能因為某些差異把人分為三六九等。要學會平等對待每一個人。要學會尊重而不歧視他人。尊重他人P9地位：尊重他人是人際交往的又一基本原則。意義：是保證我們學習進步和人際交往成功的需要；是作為現代少年所應具備的優秀品質。怎樣做到尊重他人？尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、XX信仰和民族習慣；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；尊重他人的勞動與創造等。尊重他人，還要不嘲笑諷刺挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。4寬容待人P10-11地位：寬

5、以待人、接納所有不同的人，也是人際交往的基本原則之一。3（2）原因：因為寬容，世界才變得精彩而美麗；因為寬容，我們的社會和人生才變得更加美好。寬容他人，我們有了朋友；寬容差異，人類創造了多彩的生活。（3）怎樣學會寬容：（一）前提：學會寬容，需要具有寬廣的胸懷、豁達大度的氣量。（二）寬容的內容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤和過失，不過分苛責。（三）寬容的原則：寬容并不等于無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。理解他人：P11-12（一）理解的意義：理解是文明交往的前提，是成功交

6、往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。理解是我們的內在需要；（二）理解的關鍵：是學會換位思考。（三）怎樣學會理解他人？了解他人的思想、感情與言行，理解他人的處境、困難和問題，理解他人的愿望與需要等，并給予適當的關心。理解的關鍵是學會換位思考。中學生如何平等待人、尊重他人？答：與人交往中，要注意尊重他人，平等對待每一個人。尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、XX信仰、民族習慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。關心與互助：（一）原因和意義：被他人關心是人人都有的需要。相互關心都是幸4福的，它讓世界充滿溫馨與愛。每個人都會遇到各種各樣

7、的困難，需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。（二）關心與互助的基本要求：要關心他人的身體健康、學習情況、生活狀況；要關心他人的情緒、愿望和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。幫助他人時，要考慮對方的心理感受，不能傷其自尊，更不要期待回報。幫助他人時，還要看自己是否力所能及。第三課交往有藝術交往的藝術有哪些？P15或P22禮貌待人;善于表達;學會傾聽;積極參加他人活動;學會贊美與批評等，是成功交往的藝術（方法和技巧）。講文明禮貌的意義：P15講文明禮貌是中華民族的優良傳統。講文明禮貌不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神面貌。有利于人與人之間建立親切、和睦的關系。有利于社

8、會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分。講究文明禮貌，養成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發展也有重大影響。禮貌的力量是巨大的。在日常生活中，同樣的一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之，則可能辦不好，甚至把事情搞得一團糟。文明禮貌：P15-17首先反映在語言文；其次體現在行為文明文明；第三表現為與人為善。語言文明的意義：P15有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關系。與陌生人交往的第一步是打招呼。P16與陌生人交往應注意的事項：P16要與人為善；學會基本的交往禮5儀與技巧。為什么說禮貌的力量是巨大的？P18答：在日常生活中，同樣的一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之則

9、可能辦不好，甚至把事情搞得一團糟。在國際交往中，禮貌也無時無刻不在顯示著它的巨大力量。我們中學生應當怎樣做，才能擁有和諧融洽人際關系？平等對待身邊每一個人，不因某種差異而歧視他人；學會尊重他人的人格尊嚴、思想情感和勞動創造，尊重他人的隱私；培養寬廣的胸懷、豁達的氣度，學會寬以待人、接納不同的人；學會換位思考，理解他人思想、情感、需要；奉獻愛心，真誠的關心他人、幫助他人；人際交往中還要做到：文明禮貌、與人為善善于表達、學會傾聽。第四課走進父母為什么要孝敬父母？P24-25答：父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母既是為人

10、的基本要求，也是中華民族的傳統美德。現代社會，孝敬父母是基本的道德規X。孝敬父母是法律的要求，也是道德義務。孝親敬長有利于家庭和睦，形成良好的社會風尚。2.如何孝敬父母？（在生活中孝敬父母應做到哪些方面？）P26答：聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。親近、關心和幫助父母。在物質贍養父母，在精神上關心父母。3.代溝（或代際沖突）的含義：兩代人之間的矛盾和沖突。P284.代溝產生的原因？P28-30答：進入青春期，獨立性越來越強；6（代溝產生的主要原因）我們與父母的知識、能力差異（代溝產生的重要原因）；親子關系的疏遠；青春期的逆反心

11、理。（這加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突）如何消除代溝？P30答：子女與父母要換位思考，積極加強溝通，理解尊重，學會與父母和諧相處。采取恰當方式處理與父母長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立與成熟。合理宣泄自己的情緒，表達自己的看法。6.如何與父母溝通？P30-33答：認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化和愿望。客觀看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。調節、控制自己的情緒態度，克服逆反心理。妥善處理尊重父母、孝敬

12、父母與幫助父母的關系。第五課理解老師1.為什么要尊敬老師？（為什么說教師是陽光下最燦爛的職業？）P36-37答：教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責。教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。尊師是中華民族的優秀傳統。如何尊敬老師？P38答：虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；關心、體諒和幫助老師。3.新型師生關系的特點：平等、XX、尊重、互助、和諧。P447如何與老師溝通，建立良好的師生關系？P40-43答：客觀認識師生關系的特點，擺正自己的位置，自覺接受老師的指導；正確對待老師的表揚與批評；了解老師的優點與長處；理解和寬容

13、老師的缺點、過失；主動、熱情地與老師交往，不頂撞老師。第六課有朋友的感覺友誼的作用？P47-49答：友誼是心靈的需要。表現為：友情是一種重要的精神需要；進入少年期，我們特別渴求友誼；真摯的友誼是人生最寶貴的財富。友誼與成長同行。表現為：在成長道路上，朋友給予我們很多：寂寞、孤獨時，給予我們溫暖；成功時，與我們分享喜悅和快樂；失敗時，鼓勵我們繼續前行；遇到挫折時，給予我們信心和勇氣。朋友幫我們排除孤獨，正確認識自己，相互激勵、共同進步。朋友伴隨我們一起成長。如何克服閉鎖心理，獲得真摯的友誼？P50-51答：珍視友情，用心培育；抱著真誠的態度與老師、同學交往；敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠地幫助

14、別人。第七課交友的智慧交友的智慧有那些？P52-55（交友的原則是什么，在交友時應注意哪些？）8答：善交益友，樂交諍友，遠離損友。要善交益友：益友：品德高尚、志同道合，有益于自己腳步。交友時應首選益友。交益友要樂交諍友（諍友指能直言不諱指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友）。交益友要要區分真正的友誼與“哥們兒義氣”。“哥們兒義氣”會一害朋友，二害自己，三害集體。交益友的同時，還要謹慎交友，遠離損友。如何成為諍友？P53答：要樂于接受同學的批評；要敢于并善于提出批評。江湖義氣的危害：P54江湖義氣只講友情，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害

15、集體。不少青少年因分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上XX犯罪的道路。怎樣遠離損友？P55答：要明辨是非；增強自制力，自覺抵制不良誘惑；要堅持原則，善交益友。交友的藝術和方法？P52-59答：敞開心扉，坦誠與人交往；要真心對待朋友，用心培育友誼；積極參加集體活動；心胸寬闊，嚴以律己，寬以待人；9不妒忌，朋友取得成功時，欣賞并真誠地贊美他；謹慎擇友，善交益友，樂交諍友，遠離損友。第八課男生女生之間男女生正常交往的意義？P61答：有益于身心健康，建立真摯的友誼；有利于取長補短，提高學習效率，形成團結的班集體；有利于增長見識，完善自主，促進全面發展，提升自身綜合素質。2.異性交往的原

16、則及注意事項（男生女生交往應注意哪些）？P62-63答：（1）異性交往要遵循“自然”和“適度”的交往原則。（2）注意事項：“自然”：正確認識，坦然處之；相互體諒，彼此尊重，相互幫助；“適度”：真誠大方，把握分寸；一視XX，等距交往，公開交往。第九課從眾與自主從眾現象的含義：P69大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。從眾現象的主要表現：心理從眾和行為從眾兩種。從眾是生活中普遍存在的一種心理和行為現象。從眾的作用：P70具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。從眾的積極作用：有利于增強團體的凝聚力和戰斗力；有利于獲得安全感和自信心；有助于學習他人的經驗，擴大視野;會帶來更多

17、學習和提高的機會。從眾的消極作用：P71阻礙個人的發展；（弱化自主意識，束縛獨立思考；抑制開放競爭、開拓進取的意識，阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展，扼殺創新精神和創造力等）；影響集體和社會，助長社會生活中的歪風邪氣;更嚴重的是，不少青少年XX犯罪就是從盲目從眾開10始的。盲目從眾心理產生的原因？P72-74答：缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾主要原因之一；社會群體、非正式群體的壓力和影響是從眾的另一重要原因。4、如何克服（或避免）盲目從眾心理？P74-76答：努力學習知識，培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。全面發展自主，增強自主作出，合理的、負責任的選擇和行動的能力（重要途徑）。

18、增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑(重要措)。做到心中有原則。做到心中有紀律、心中有道德、心中有法律。第十課偶像與自主追星現象產生的原因？P79答：“現實理想”;精神寄托和情感共鳴;尋求刺激;追求時尚與流行、追求浪漫等。青少年“追星”是比較普遍的現象，不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同。追星行為的評價及利與弊P811）評價：“追星”本身無好與壞之分，但“追星”的程度卻有是非利弊之分。2）弊：盲目崇拜，瘋狂迷戀：A.就會影響我們的學習，浪費我們的時11間和金錢，危害我們的身心健康。B.還會使我們滋生攀比心里，喪失個性。它影響著我們的學習和生活。3）利：A很多明星的成

19、功可以成為我們奮斗的目標和動力;B了解明星的成長經歷;C我們可以獲得成才的方法;追星可豐富我們的生活。它悄然改變著我們的學習和生活。如何正確評價（看待/對待）明星和偶像？P83-85答：要全面地評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足。既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像；不盲從，不迷失，追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信自己，成為自己；崇拜他們成功背后的奮斗精神和優秀品質，讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自主。第十一課規則與秩序1、規則的含義？（P88）人們在社會生活

20、中如何為人處世的一種規定或者要求。2、怎樣理解規則的多樣性？（P88）不同的場所有不同的規則，如家庭規矩、學校規則、社會規X等。不同的活動有不同的規則，如交通規則、學習規則、上網規則、體育比賽規則等。我們日常生活中的紀律、規章、鄉規民約、道德規X、法律法規都是不同形式的規則。3、規則的重要性是什么？（P88）12規則是人類社會生活能夠正常進行的前提，（保證社會生活的有序、安全，和諧和文明）。4、學校應該遵守怎樣的規則？為什么？（P89）學校使我們學習生活的主要場所。無論是教室、圖書館，還是學校的其他場所。都需要一定的規則保證我們的學習和活動順利進行。比如：上下課要準時，在課堂上不能隨便講話，在

21、圖書館要保持安靜，在校園里不能大吵大鬧，不能隨地亂扔垃圾，等等。5、公共場所應該遵守怎樣的規則？為什么？（P90）公共場所是人們生活的一個重要場所。為了保證社會公共生活的正常進行，人們在公共場所，如電影院、劇院、圖書館等必須遵守共同的規則，保持安靜，秩序、整潔和衛生。6.秩序與規則的關系（為什么社會生活需要規則？）（P91-92）社會生活需要秩序，秩序來自規則。（沒有規則，就無法游戲、比賽；沒有規則，就沒有有序的交通；沒有規則，就沒有正常的社會生活。）社會的穩定與發展需要各種社會生活的共同保障。（如果大多數社會成員都不遵守規則，整個社會就有可能陷入一片混亂。）國際性交流與合作也需要規則來保證秩

22、序。規則是人類社會生活能夠正常進行的前提。7、中學生應該如何遵守規則的要求？（P93）我們從小要樹立起良好的規則意識，養成遵守各種規則的習慣。只有自覺遵守規則，我們才能更好地參與各種社會生活，成為一名合格的社會成員。第十二課：法律與生活1、法律的含義。（P94）法律是由國家制定或認可的，規定權利和義務，由國家強制力保障實施的一X特殊的行為規X。2、法律的特征有哪些？（P94-95）法律是由國家制定或認可的。法律體現了國家的意志，法律對全體社會成員具有普遍約束力。13法律是規定權利和義務的行為規X。法律規定的權利不容侵犯，法律規定的義務必須履行，而其他社會規X則一般不具有這一屬性。法律依靠國家強

23、制力保證實施，具有強制性。是靠軍隊、警察、法庭、監獄等保證實施。法律的強制性一方面表現為對XX行為的制裁，另一方面表現為對合法行為的保護。3、法律的作用表現在哪些方面？（P96-98）安全的生活離不開法律的保障。我們日常生活中的衣、食、住、用、行，都受到法律的保護。法律保障著社會生活的各個方面。如：A:治安管理處罰法有利于維護社會治安；B:勞動法保護著勞動者的合法權益；C:義務教育法則為適齡兒童和少年接受義務教育提供了保障；等等。對于社會中一些比較特殊的群體，國家制定了專門的法律對其合法權益進行保護。比如，中國人民XX國未成年人保護法就是為了保護未成年人的合法權益而專門制定。第十三課；行為與責

24、任1、在中學時期，我們逐步經歷的一個重要轉變是什么？（P99）對行為的控制力從主要來自外部的他律階段，轉向以自主要求、自主控制為主的自律階段。2、為什么要對自己的行為負責？（P99-100）每個行為都會產生一定的結果。認識自己的行為可能產生的結果，是對自己負責的前提。行為的結果有好壞之分。好的結果有益于自己、他人和社會，壞的結果則有損于自己、他人和社會。對自己的行為負責，我們才能成為一個真正對社會有用的人。怎樣做到對自己行為負責？（P100-102）如果自己的所作所為造成了壞的結果，我們就必須彌補自己的過失，盡可能降低損害的程度，對自己的行為負責。對自己的行為負責，要善于在生活點滴小事里，實踐責任心。對自己的行為負責，關鍵是要勇于承擔的勇氣和責任心。14從中學時代起，我們就應該養成對自己的行為負責的意識和習慣，做一個負責任的少年，將來才可能成為一個負責任的成年人。4.什么是XX行為？XX行為是怎么分類的？（P102）凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是XX行為。根據所違反的法律，XX行為可以分為違憲行為、行政XX行為、民事XX行為刑事XX行為。XX的構成要件有哪些？P103XX必須有侵犯的客體，即侵犯了法律所保護的社會關系和社會秩序，對社會造成一定的危害。XX的主體必須具有法定責任能力。XX是一種危害社會的行為。XX必須是行為者有故意或過失的行為，即行為人