1、課 題 ：第三課 圖形想象課 時(shí) ： 12課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用線條創(chuàng)作一個(gè)想象中的圖形。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)能力。3、在圖形想象的過(guò)程中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重點(diǎn)： 想象中的圖形的設(shè)計(jì)與繪制。教學(xué)難點(diǎn)：具有獨(dú)創(chuàng)性圖形的想象。教學(xué)方法：欣賞、討論教師教具：圖形資料、水彩筆、紙。學(xué)生學(xué)具：水彩筆、紙。教學(xué)過(guò)程：一、組織階段檢查學(xué)生用具，組織學(xué)生坐好。二導(dǎo)入階段1請(qǐng)學(xué)生觀看一段公益廣告并帶著這樣的問題去觀看：視頻中要表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？圖中的字母分別代表誰(shuí)？（出示視頻學(xué)生觀看）2提問（同上）學(xué)生邊回答教師邊在白板上圈出

2、字母F M I并作出說(shuō)明他們分別代表的是爸爸、媽媽和我。那么今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)圖形想象一課。板書并出示大屏幕課題三、發(fā)展階段：分析：如果說(shuō)創(chuàng)意人把外國(guó)的幾個(gè)冷冰冰的字母賦予了生命。那么，我們中國(guó)漢字本身就是由象形文字所組成的。（1）你們看這一組（看白板）這一組文字他們分別的十二生肖的四個(gè)動(dòng)物，你們能說(shuō)出他們都是誰(shuí)嗎?猴 馬 羊兔 與其說(shuō)這些是甲骨文，還不如說(shuō)是我國(guó)勞動(dòng)人民通過(guò)智慧創(chuàng)作出的這些文字圖像.（2）那么，還有那些東西還可以創(chuàng)作出優(yōu)美的圖形吶？（白板）（3）老師這里有一個(gè)蘋果，咬去一口就變成世界知名的品牌蘋 果牌商標(biāo)（4）還是這個(gè)蘋果用刀切成一半會(huì)出現(xiàn)什么圖形呢？學(xué)生回答，老 師

3、在白板上畫出圖形。（5）那么還有哪些東西能設(shè)計(jì)很多的圖形呢？（白板） 出示有水果類、動(dòng)物類、人物類。文字類、其他等等；他們這 些圖形為什么會(huì)是這個(gè)樣子呢？下面老師就具體的講解這樣來(lái) 設(shè)計(jì)圖像。新授：在設(shè)計(jì)圖形時(shí)我們可以用多種方法來(lái)設(shè)計(jì)，如（白板）（1）異影圖形；（2）異面圖形；（3）用點(diǎn)設(shè)計(jì)的圖形（4）用線設(shè)計(jì)的圖形（5）文字圖形（6）剪紙圖形；（每講一個(gè)圖形內(nèi)容老師就解釋什么是異影圖形等等）。練習(xí)：組織學(xué)生到白板面前用拖拉的方法給這些圖形分類，下面的學(xué)生看看他們分的是否正確。演示：教師利用白板演示范畫：1想象2勾邊3涂色步驟：出示設(shè)計(jì)圖形步驟（白板）四、實(shí)踐階段：學(xué)生創(chuàng)作：用最簡(jiǎn)單的圖形達(dá)到最佳的視覺沖擊效果。1表現(xiàn)獨(dú)特，富有個(gè)性。2具有視覺的沖擊力。3藝術(shù)性強(qiáng)；教師指導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計(jì)五、講評(píng)階段：把學(xué)生的作品利用白板的相機(jī)拍照下來(lái)傳到白