1、Word文檔，下載后可任意編輯 2009年沈陽市中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷（word版 有答案）本資料來自于資源最齊全的.2009年沈陽市中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷（考試時間：2009-6-28 8：3011：00）題號 一 二 三 總分（一） （二） （三）得分*考試時間150分鐘 試卷滿分150分；卷面的文字書寫要求規(guī)范、工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)正確。得分 評卷人1、 積累與運(yùn)用（30分）1請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (2分)ni 心是一切聰明才zh 的基礎(chǔ)。2. 依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （2分）“神舟七號”航天團(tuán)隊(duì) 的團(tuán)結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動力；他們求真

2、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿 完美；他們“一切為了祖國，一切為了成功”的航天精神，永恒地 在浩瀚無垠的太空。A眾志成城 清脆 漂浮 B同舟共濟(jì) 精準(zhǔn) 鐫刻C眾目睽睽 典雅 刻畫 D同心協(xié)力 準(zhǔn)確 堆砌3請將下列句子組成語意連貫的一段話。（寫序號即可）（2分）但有了夢想而不去拼搏，那夢想也將是海市蜃樓，望梅止渴夢想是生命的花蕾，沒有夢想的人生，將會失去目標(biāo)，失去動力因此，對于前行著來說，堅強(qiáng)踏實(shí)的腳印就是對夢想最有力的詮釋4下面各項(xiàng)中表述錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)A論語儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B魯迅，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。C

3、陳毅市長？（節(jié)選）主要記敘陳毅深夜拜訪化學(xué)家黃省三，請他參加醫(yī)藥事業(yè)建設(shè)的事。D蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家。我們學(xué)過他的作品記承天寺夜游。5走近名著。(4分)（1）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（2分）蔣門神見了他，心里先欺負(fù)他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。這段文字中“他”的名字叫 ，這個人物出自作品 。（2）下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A格列佛游記主要記述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的經(jīng)歷。B魯濱遜漂流記中魯濱遜在荒島上

4、曾經(jīng)救過一個野人，并給他取名叫星期五。C鋼鐵是怎樣煉成的中主人公保爾在癱瘓失明的情況下，開始了文學(xué)創(chuàng)作。D名人傳中的米開朗琪羅用如火的青春與飽滿的激情創(chuàng)作了戰(zhàn)爭與和平。6詩文填空。（請規(guī)范書寫）(12分)（1）霜晨月， ，喇叭聲咽。（2）無可奈何花落去， 。（3） ，往來無白丁。（4）春冬之時，則素湍綠潭， 。（5）幾處早鶯爭暖樹， 。（6） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（7）右手秉遺穗， 。（8）山回路轉(zhuǎn)不見君， 。（9）有良田美池桑竹之屬， ， 。（10）過零丁洋中詩人把自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的詩句是：， 。7對春望的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花

5、濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A這首詩前四句寫春城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。B.詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的大火，這讓很難得到家信。C.詩的尾聯(lián)意思是詩人的白發(fā)越抓越少，簡直要插不住簪子了。D.全詩寓情于景，意在言外，沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。8.綜合探究。（4分）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：漢字已有幾千年的歷史，是世界上起源最早的文字之一。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和研究，早在6000年前的彩陶上的有規(guī)則的簡單符號就已經(jīng)具有了文字的性質(zhì)，距今3000年前的殷商甲骨文已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字了。漢字經(jīng)歷了甲骨文

6、、金文、篆書、楷書等演變過程。材料二：漢字在篆、隸、行、楷、草不同字體的演變過程中，形成了自成一體的獨(dú)特書法藝術(shù)，成為中國造型藝術(shù)寶庫的瑰寶。材料三：下面是中國教育報2009年對某地幾所小學(xué)高年級學(xué)生書寫情況的抽樣調(diào)查結(jié)果：書寫情況份數(shù)、總份數(shù) 字跡辨識不清 字跡潦草 錯別字較多 字跡工整 字跡漂亮40 6 14 11 6 3（1）請結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，運(yùn)用對偶的修辭方法補(bǔ)全下面的句子。（2分）橫豎撇點(diǎn)折，書九州豐采；， 。（2）從材料三中你發(fā)現(xiàn)了什么問題，并談?wù)勀銓@個問題的看法。（2分）得 分 評卷人二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面選文，然后回答9-11題。（17分）馬之千里者，

7、一食 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 一食 )或盡粟一石 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 或盡粟一石 )。食馬者不知其能千里而食 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 食(si) )也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c

8、_book4 / l 外見(xian) )，且 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 且 )欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 策之 )不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 鳴之而不能通其意 )，執(zhí) ( http: / / . / mid_edu / midsc

9、hool / chinese2 / c_book4 / l 執(zhí) )策而臨之 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 臨之 )，曰： “天下無馬！”嗚呼 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese2 / c_book4 / l 嗚呼 )！其真無馬邪？其真不知馬也。9解釋選文中加點(diǎn)的詞語。(3分)（1）或： （2）間： （3）材：10請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)其真無馬邪 ( http: / / . / mid_edu / midschool / chinese

10、2 / c_book4 / l 其真無馬邪(y) )？11下文選編自史記田敬仲完世家，閱讀后回答問題。（12分）威王二十四年，與魏王會田于郊。魏王問曰：“王亦有寶乎 ”威王曰：“無有。”魏王曰：“若寡人國小也，尚有經(jīng)寸之珠照車前后各十二乘者十枚，奈何以萬乘之國而無寶乎 ”威王曰；“寡人之所以為寶與王異。吾臣有檀子者，使守南城，則楚人不敢為寇東取，泗上十二諸侯皆來朝。 吾臣有朌子者使守高唐則趙人不敢東漁于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。將以照千里，豈特十二乘哉！”魏惠王慚，不懌而去。田：打獵。后寫作“畋（tin）”。經(jīng)寸

11、之珠：直徑一寸的大明珠。乘：車，兵車。包括一車四馬。檀（tn）子：人名。下文“朌（bn）子”“黔夫”“種首”均為人名。泗上：泗水之濱。特：僅，只。懌（y）：高興、快樂。（1）下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（3分）A若寡人國小也 若毒之乎（捕蛇者說）B使守南城 使人之所惡莫甚于死者（魚我所欲也）C泗上十二諸侯皆來朝 燕趙韓魏聞之，皆朝于齊 （鄒忌諷齊王納諫）D則道不拾遺 是以先帝簡拔以遺陛下（出師表）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）寡人之所以為寶與王異。魏惠王慚，不懌而去。（3）請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）吾 臣 有 朌 子 者 使 守 高 唐 則 趙 人 不 敢 東

12、漁 于 河（4）選文中威王和魏王對“寶”的理解有什么不同？（3分）得 分 評卷人（二）閱讀下面選文，然后回答12-18題。（23分）迷霧燈塔之光拉夫特里芭芭拉 龐啟帆譯（1）科林慢騰騰地從學(xué)校往家走。不遠(yuǎn)處是一個坐落在山上的愛爾蘭小漁村，他的家就在那里。今天是圣誕節(jié)的前一天，但科林一點(diǎn)也感覺不到圣誕的氣氛，也許是因?yàn)闆]有下雪。但科林知道還有另外一個原因使他產(chǎn)生了這種感覺，這是一個他甚至不敢去想的原因。（2）他看著遠(yuǎn)處灰色的大海，地平線上一艘船的影子也沒有。七天前他的父親出海捕魚，至今沒有回來。（3）“我會從設(shè)德蘭群島帶一條牧羊犬來給你。”科林的父親在出海的那天早上這樣對兒子說，“在圣誕節(jié)前你就

13、會得到它，我保證。”（4）但現(xiàn)在已經(jīng)是圣誕節(jié)前夜。科林朝山上的燈塔看去，一場暴風(fēng)雨已摧毀燈塔的電線。明亮的燈塔之光已經(jīng)熄滅。七天了，沒有燈光指引他的父親的漁船。（5）科林推開家門。“科林，我們需要泥炭來生火。”科林一進(jìn)門，母親就對他說，“家里的泥炭已經(jīng)燒完，并且快到點(diǎn)亮圣誕蠟燭的時間了。”（6）“我不太關(guān)心點(diǎn)亮蠟燭的事，媽媽。”科林回答母親。“是，我也不想關(guān)心。”母親答道，“但是每一個愛爾蘭人在平安夜都會點(diǎn)亮蠟燭，即使在最傷心的時候。我知道現(xiàn)在家里充滿了悲傷，但明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開。去吧，孩子。我有兩根蠟燭，我們一人一根。如果你撿一些泥炭回來，我們待會兒就做晚飯。”科林點(diǎn)點(diǎn)

14、頭，走出了家門。（7）他牽著馱泥炭的驢子來到山上。誰會關(guān)心一根蠟燭 他看著燈塔說：“什么時候才能重新點(diǎn)亮燈光，指引漁船回家？”驢子搖搖頭，悲傷地叫了幾聲，似乎它能聽懂科林的話。（8）科林凝望燈塔，嘆了一口氣。忽然，他的腦袋靈光一閃。“對，就這樣。”他狂喜著向山頂跑去。到達(dá)燈塔，科林使勁地敲門。（9）看守人達(dá)非先生打開門，“你來干什么，年輕人？你嚇了我一大跳。要知道，平安夜就要降臨了。”（10）“達(dá)非先生，”科林喘著氣說道，“您以前是如何讓燈塔亮起來的 ”（11）“嗯，用電池，但它們現(xiàn)在已經(jīng)沒有電了。孩子。新年后才有新電池。”（12）“不，我的意思是，在使用電池這種東西之前，如何點(diǎn)亮燈塔 ”（1

15、3）“用汽油燈。這盞燈現(xiàn)在放在地下室里。但我們現(xiàn)在沒有汽油，孩子。”（14）“用煤油行嗎 ”科林屏住呼吸問。“我想可以，”達(dá)非先生若有所思地說，“但是，我們最好不要采用這種愚蠢的方法。在這個村莊你不會找到一丁點(diǎn)多余的煤油。今年大家都沒什么錢”（15）達(dá)非先生還沒說完，科林已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)。回到家里，科林從廚房里拿了幾個桶，然后又跑出了家門。（16）這時，幾乎每一家都已經(jīng)點(diǎn)亮了蠟燭。在平安夜，一盞燭光意味著一個陌生人會受到歡迎，無論他要求什么，都會得到滿足。科林加快腳步，飛奔到第一間亮著燭光的房子前。（17）“你可以從你的煤油燈里分給我半杯煤油嗎 ”他問。科林去了每一間有燭光從窗口透出的房子。(18

16、)在一小時內(nèi)，他討到了兩桶煤油。他費(fèi)力地把兩桶煤油提到了燈塔門前，然后又使勁地敲門。(19)看到煤油，達(dá)非先生非常驚訝，但是他搖著頭說道：“這點(diǎn)煤油最多能讓燈塔的燈燃燒一個小時。”(20)“我會帶跟多煤油來，時間還早呢！”話沒說完，科林又向山下飛奔。（21）三個多小時后，科林已經(jīng)收集了五桶煤油。在他往山上運(yùn)送第六桶煤油的時候，燈塔上突然亮起了火光。火光迅速在整個山谷擴(kuò)散開來。同時，它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召喚者迷航的人回家。達(dá)非先生重新點(diǎn)亮了燈塔上的燈!（22）科林回到家時已經(jīng)很晚了。他母親從火爐旁的椅子上跳起來：“科林，你去哪里了 你沒吃晚飯。也沒點(diǎn)亮你的蠟燭!”（23）“哦，媽媽。

17、我已經(jīng)點(diǎn)亮了一根蠟燭，并且是一根大蠟燭!這是一個秘密，我還不能告訴你。但它的確是一根很大的蠟燭。”（24）那晚，科林睡得很香，夢里有蠟燭亮著。突然，一聲驚叫吵醒了他。“船!船回來了!”（25）然后，科林聽到了：“燈光!他們說是燈光，燈塔上的燈光。他們其實(shí)只在十英里外，船在迷霧中迷失了方向。燈塔上的燈光讓他們找到了回家的方向!”（26）曙光從窗口射進(jìn)來。科林躥到窗口，他的母親和鄰居正沖向碼頭。是真的!在灰色的海面上，他父親的雙桅帆船正徐徐駛進(jìn)碼頭。（27）科林跑出家門，也向碼頭飛奔。他感到一股潮濕的風(fēng)吹在臉上，就要下雪了。這才是真正的圣誕節(jié)早晨。12.選文標(biāo)題“迷霧燈塔之光”中的“光”有什么含義

18、？（4分）13.請你分析選文第段中加點(diǎn)詞語“慢騰騰”的表達(dá)效果。（3分）14.為什么“每一個愛爾蘭人在平安夜都會點(diǎn)亮蠟燭”？請結(jié)合選文回答。（3分）15.為重新點(diǎn)亮燈塔，科林做了那些事？（3分）16.請結(jié)合選文內(nèi)容，賞析下面的句子。（3分）它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召喚者迷航的人回家17.閱讀選文后，請簡要概括科林是一個怎樣的男孩？（至少答出三點(diǎn)）（3分）18.選文最后一段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）得 分 評卷人（三）閱讀下面選文，然后回答19-25題。（20分）航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器，為海軍飛機(jī)提供海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界

19、大戰(zhàn)中被廣泛應(yīng)用。二戰(zhàn)中后期，美國正是依靠強(qiáng)大的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權(quán)。現(xiàn)代航空母艦已成為高技術(shù)密集的軍事系統(tǒng)工程，它在許多方面有著嚴(yán)格、精深的技術(shù)要求。其中，航空母艦艦載機(jī)的起降技術(shù)就是它的核心技術(shù)之一。一般情況下，艦載機(jī)從航空母艦起飛的方式可分為三種。第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機(jī)的前輪被掛在起飛裝置中，就好像激昂飛機(jī)放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機(jī)移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機(jī)彈出跑道。第二種是拖索式彈射起飛。起飛時，用鋼質(zhì)拖索牽引飛機(jī)加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊，使用這種方式的航母較少。第三種是斜板

20、滑跳起飛，這種起飛方式不需要復(fù)雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機(jī)在起飛時以自己的動力經(jīng)由跳臺的協(xié)助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運(yùn)動員沖出U形賽道的瞬間。艦載機(jī)在航空母艦上降落比起飛所需的技術(shù)要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術(shù)，而且對甲板設(shè)施的技術(shù)含量提出了更高的要求。艦載機(jī)的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機(jī)要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機(jī)的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板，并將捕捉鉤伸出，同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機(jī)離最佳情況的偏差是多少；航空母艦上的燈光提示飛行

21、員，下降時的角度是否正確。在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索。攔截索是由液壓系統(tǒng)制動的，它可以在兩秒鐘和50米內(nèi)使飛機(jī)停下來。飛行員必須讓飛機(jī)的捕捉鉤掛上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應(yīng)該掛上第三條。假如掛上前兩條，那么飛機(jī)的下降角度太平；假如掛上最后一條，那么飛機(jī)的下降角度太陡。著陸時飛行員必須將飛機(jī)完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發(fā)動機(jī)開到最大，這樣假如飛機(jī)沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內(nèi)加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發(fā)動機(jī)的推力降低到慢擋并且離開降落區(qū)。航空母艦艦載機(jī)起降技術(shù)的解決,把艦艇與戰(zhàn)機(jī)完美地結(jié)合在

22、一起,這使得航空母艦在現(xiàn)代軍事中發(fā)揮了不可替代的作用。（選自海洋衛(wèi)士軍用艦船）19.選文說明的主要內(nèi)容是什么？（3分）20.選文的說明順序是什么？（2分）21.選文第段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）22.艦載機(jī)采用“斜板滑跳起飛”方式有什么好處？（3分）23.選文第段中加點(diǎn)詞語“幾乎”為什么不能刪去？（3分）24.對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A現(xiàn)代航空母艦已成為高技術(shù)密集的軍事系統(tǒng)工程。B使用拖索式彈射方式起飛艦載機(jī)的航空母艦較少。C在艦載機(jī)降落的過程中，艦上指揮員的作用不容忽視。D艦載機(jī)在航空母艦上起飛比降落所需的技術(shù)要求更高。25.艦載機(jī)在航空母艦上降落，飛行

23、員的操作非常重要。請根據(jù)選文內(nèi)容按順序補(bǔ)全飛行員的操作過程。（4分） 放下降落裝置，伸出捕捉鉤，維持一定的速度和下滑速率。接受甲板指揮員信息，不斷調(diào)整偏差，確認(rèn)角度。按指示，將發(fā)動機(jī)的推力降低到慢擋，并離開降落區(qū)。得 分 評卷人三、寫作能力（60分）26.請從下面兩題中任選一題作文。（1）“潤”是潛移默化，春風(fēng)化雨，隨風(fēng)入夜，只見草木抽芽；“潤”是力量，滴水穿石，貴在一種堅持；“潤”是美德，潤己，及他，既是自我的豐盈，又是給予和分享。“潤”，融匯著自然法則；“潤”，貫穿著人生信念；“潤”，散發(fā)著生命的芬芳。請以“潤”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，除詩歌外，文體不限；可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情

24、，發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600800字；文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。火車頭停在鐵軌上，為了防滑，在它的8個驅(qū)動輪前各塞一塊1英寸見方的木頭，它就無法動彈。當(dāng)它時速達(dá)100英里時，一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能被它穿破。要求：請根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；除詩歌外，文體不限，可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600800字；文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。2009年沈陽市中等學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文試題參考答案一、

25、積累與運(yùn)用。（30分）1.耐；智2.B3.4.C5.（1）武松；水滸（2）D6.略。7.B8.（1）示例：篆隸行楷草，寫華夏春秋。（2）現(xiàn)在學(xué)生書寫能力較差；我們要重視漢字書寫。二、閱讀理解。（60分）（一）（17分）9.（1）有時（2）等同，一樣（3）同“才”，才華10.難道真的沒有千里馬嗎？11.（1）C（2）我所認(rèn)為的寶物，和大王的明珠不一樣。魏王十分慚愧，不高興地離開了。（3）吾 臣 有 朌 子 者/ 使 守 高 唐 /則 趙 人 不 敢 東 漁 于 河(4)魏王：寶物，或答寶珠、有寶珠的車亦可；威王：人才，或答賢臣（答全具體人名亦可）二十四年，齊王與魏王在郊外一起打獵。魏王問道：“大王也有寶物嗎