1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年湖北省襄陽市初中畢業生學業水平考試語文試題（word版，無答案）機密啟用前2019年襄陽市初中畢業生學業水平考試,語文試題一、積累與運用(22分)1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。(2分)發倔襄陽文化內涵，章顯華夏多彩文明。2.根據語境，給下面一段話中加點的字注音。(2分)“高山安可仰，徒此揖()清芬。”漢水蒼茫，滄浪濯纓，洗滌了高士大儒們的塵埃，成就了他們的武功文事。凝()思靜想，他們的一世英名，如漢水之清流，歷萬世而流芳。3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()(2分)A.美國采用極限施壓的方式打貿易戰，對中國

2、來說注定是徒勞的，我們堅決奉陪到底。B.我們閱讀經典，就是要學會從中汲取豐富的營養，領悟其中蘊藏的深刻哲理。C.經過充分地討論，大家認為這條建議很有價值，都隨聲附和地表示贊成。D.璀璨的亞洲文明是世界文明濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲而更加絢麗多姿。4.下列說法有誤的一項是()(2分)A.王維是唐代詩人，其作品使至塞上竹里館都體現出了“詩中有畫”的特點。B.黃發，舊說是長壽的特征，用來指老人。垂髫，垂下來的頭發，用來指小孩。C.“這是我的好朋友李華從他的家鄉給我帶來的-件根雕禮物?！边@句話沒有語病。D.“只要人人都奉獻一點愛，世界就會變成美好的人間?！边@個句子是轉折復句。5.將下列句子組成語意

3、連貫的一段話，語序排列正確的-項是()(2分)對歷史名人進行深入研究，有助于豐富襄陽城市文化，探求襄陽城市精神。宋玉、劉秀、諸葛亮、孟浩然、米芾等一個個閃亮的名字，為國人所熟知。在其豐厚的底蘊中，眾多著名人物構成其鮮亮的一筆。這些名人不僅是襄陽的文化財富，也是中華民族的人文瑰寶。襄陽是國家歷史名城，底蘊豐厚，魅力四射。A.B.C.D.6.名著閱讀(每空1分，共4分)次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學道又叫到跟前，說道:“龍頭屬老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科,一定發達。我復命之后，在京專候。”(1)此文段選自儒林外史第三回周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報，本回目主要寫了兩

4、人科舉高中，一人是范進，另一人是。(1分)(2)昊敬梓在創作本書時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多_形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對的追求。閱讀此類作品要注意體會批判精神，欣賞筆法。(3分)7.詩文默寫(每句1分，共8分)(1)口口口口口，禪房花木深。(常建題破山寺后禪院)(2)蘇軾在(水調歌頭明月幾時有中對天下人發出美好祝愿的句子是“口口口口口，口口口口口”。(3)學習白求恩，就是要學做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，口口口口口口口口口”。(毛澤東紀念白求恩)(4)先哲如山，讓我

5、們仰慕。我們驚嘆杜甫“A.口口口口口，B.口口口口口”(望岳)的雄心壯志;我們欽佩劉禹錫“C.口口口口口口口，病樹前頭萬木春”酬樂天揚州初逢席上見贈的樂觀向上的人生態度;我們更敬仰范仲淹“先天下之憂而憂，D.口口口口口口口”(岳陽樓記)的以天下為己任的報國情懷。二、口語交際與綜合性學習(8分)8.回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合性學習活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧!(8分)(1)下面這段文字，節選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據畫線句子內容，結合所學對聯知識，補寫下聯。(2分)你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴宣告，聲

6、震寰宇;你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復興的夢想。四十載，您帶領全國人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯:七十年改寫歷史燃夢想下聯:(2)漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，為行體，為楷體。(2分)(3)人生重要關頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。(2分)材料一

7、:錢學森經歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國?；貒笏艿搅俗罡咭幐竦拇觯飨洺：退谝黄穑懻搰乙院蟮陌l展。主席曾經問過錢學森，為什么要執意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎?錢學森異常認真地說:“茍利國家，不求富貴?！卑藗€字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。材料二:2018年10月11日下午,在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友大喊:“你退后,讓我來!”在進一步查明情況時突遇爆炸,他英勇負傷,失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙。“我只是做了一個軍人應該做的選擇?！边@個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰友這個選擇，從未后悔過。主要啟示:(4)學校將要組織一場“我和我的祖國”文

8、藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節目，他想從陸游的十一月四日風雨大作、艾青的我愛這土地、舒婷的祖國啊，我親愛的祖國這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內容或情感上看，你會向他推薦哪一部?(語言要簡明、連貫、得體，2分)你向張老師推薦道“”三、閱讀與欣賞(40分)(一)古詩詞賞析(4分)登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9.對這首詩的理解不恰當的一項是()(2分)A.第一句概括了峰和塔的高度?！扒に睒O言塔的高峻。B.第二句說，登飛來峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C.第三句中“不畏”表現了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D.詩作最

9、后兩句委婉含蓄地表現了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。10.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊含著深刻的哲理，請簡要說明。(2分)(二)文言文閱讀(10分)汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者。河內失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報曰:“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便宜，持節發河南倉粟以賑之。臣請歸節，伏矯制“之罪?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽令。黯恥為令，病歸田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數切諫，不得久留內，遷為東海太守。黯學黃老之言，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責大指而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之。節選自史

10、記汲鄭列傳(有刪改)解釋謁者:官名。河南:指河南郡。節:符節，皇帝派遣使者的憑證。矯制:假傳圣旨。數:屢次。黃老之言:指道家學說。大指:大的原則。11.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)上使黯往視之使:乃召拜為中大夫乃:12.下面句子朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A.臣/請歸節，伏/矯制之罪B.上/賢而釋之，遷為/滎陽令C.蓋余/之勤/且艱若此D.懷民/亦未寢，相與/步于中庭13.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)持節發河南倉粟以賑之。14.文中的汲黯作為文臣，和周亞夫軍細柳中的武將周亞夫一樣，也具有的品質，從原文中“”這一句可以看出。(2分)15.從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟

11、示，請結合選文語句簡要說一說。(2分)(三)記敘文閱讀(13分)早起羅瑞花在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理好短發，用發夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。在勤勞的農家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件:快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩;在天剛破曉的寒氣里,男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養雞鴨爹是一個沒有土地情結的農民，在村里做木工、碾米、發電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡，不

12、斷改善著家里的經濟狀況，但田里、土里、家務活全落在娘身上。娘對待農事一絲不茍，按照時令精耕細作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節，娘幾乎是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。我兒時最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細細長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔上漂亮發夾或書店玻璃柜中的連環畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個個

13、硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。有趣的還是清早去撿菌子。雨后的早晨格外清爽，微風一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背

14、簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節時炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調菜，比味精還鮮。在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當別人還沉在昨天的煩悶里夢囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經在晨曦中，在微風里，動起來了，從身體到思想。面對冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點點亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環衛工人清掃完最后一片落葉坐下來點燃了一支香煙:看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣;看到菜農挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子:看到

15、學生打開課本，用世界上最美的姿態，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。16.本文重點寫我在娘的熏陶下早起的往事，請選用原文詞語填空。(2分)放鵝口口口割牛草口口口17.請結合語境品味第段畫線句子中加點詞的表現力。(2分)黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。18.試從修辭的角度，賞析第段在文中的表達效果。(3分)19.第段和第段都寫了其他人的早起，有什么作用?(3分)20.本文為什么以“早起”作為題目，請簡要說明。(

16、3分)(四)議論文閱讀(13分)從小學生“讀書等身”說開去只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結果發現書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現路徑就是

17、擠時間讀書一一“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書?！钡谑稳珖鴩耖喿x調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平;超過半數成年國民傾向于數字閱讀，紙質閱讀比例下降:在對個人閱讀數量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數量很多，6.3%的認為自己閱讀數量比較多，37.8%的認為自己閱讀數量-般，41.5%的認為自己閱讀數量很少或比較少。成年國民閱讀數量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏?古人云:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白銖方悔讀書遲?！笨箲鹈麑⑴硌鞒８嬲\

18、自己:“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優越得多，即使工作再忙，其實也不難發現有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。魯迅說:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言,:就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表，庸俗就會無形放大:如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質書和讀電子書也并不相悖?！白x書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。(有刪改)21.這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答