1、除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行計算。2、使學(xué)生經(jīng)歷探究口算算理的過程。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重點：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。教學(xué)難點：理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：在上課之前老師想考考同學(xué)們以前掌握的知識怎么樣？好嗎？同學(xué)們請看大屏幕：出示1、2、3、看來同學(xué)們對前面的知識掌握的都非常好，那么這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，同學(xué)們有信息學(xué)好嗎？老師相信同學(xué)們一定沒有問題的，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)口算除法（板書課題！）二、探索交流，解決

2、問題秋天到了，樹葉黃了，我們的校園失去了些許的美麗，現(xiàn)在同學(xué)們想不想把我們的校園裝扮一下，讓它變的更美麗更漂亮些？瞧，同學(xué)們請看學(xué)校買來了什么？（課件出示例1情境圖）那么，根據(jù)大屏幕給你的信息，你能提出什么問題？生：可以分成幾組？師：這個問題你會解答嗎？生：會師：那么請同學(xué)們迅速在練習(xí)本中完成！師巡視指導(dǎo)！做完后請同學(xué)們小組交流一下，你是怎么想的？怎么算的？師巡視，相機(jī)輔導(dǎo)學(xué)生！小組交流：師：哪個同學(xué)說一說你是怎樣算的？生：80204教師板書：80204師：這道題你為什么用除法？而不用別的方法？生：因為告訴了總數(shù)求份數(shù)師：你們的結(jié)果都是4嗎？生：是師：誰告訴老師你是怎么算的？生:1：80里面有

3、8個十，20里面有2個十，8個十除以2個十等于4,也就是說824師：就是說被除數(shù)和除數(shù)各去一個0，變成我們學(xué)過的表內(nèi)除法還有不一樣的嗎？生：80里面有幾個2020乘以4等于80師：這是想乘法做除法師：那么同學(xué)們比較一下，你認(rèn)為那種方法最簡便？用你喜歡的方法和同桌交流一下！師：下面用你喜歡的方法口算下面各題！黑板右側(cè)板書請同學(xué)說一說你是如何想的？提示要把話說完整！9030=6030=8020=2、教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問題師：剛才咱們順利完成了分氣球的任務(wù)，大家表現(xiàn)非常出色，瞧，學(xué)校還買來了彩旗，你從畫面上了解到哪些信息？想提出什么問題？出示課件：生：可以分給幾個班？師：這題應(yīng)該怎樣解答呢？

4、請同學(xué)們在在練習(xí)本中完成，然后再心里說一說你是怎樣算的？待會老師請同學(xué)來說一說！生獨立完成后回答12030=4（組）師：你是怎么想的？生：12里面有12個十，30里面有3個十，123=4，所以12030=4師還有不一樣的想法嗎？生：120里面有4個30生“30乘以4等于120，所以12030=4教師小結(jié)表揚師：同學(xué)們說的真棒！那么請同學(xué)們觀察一下，黑板上的除數(shù)有什么特點？生：都是整十?dāng)?shù)師：這就是這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法（課題補(bǔ)充完整）師：誰在來說一說剛才的方法是怎樣的？生.師：同學(xué)們真棒，下面請同學(xué)們用剛才的方法計算下面各數(shù)，直接搶答：（大屏幕顯示1803024060720906

5、3070420608109020050最后一個請同學(xué)說一說你是怎樣算的？）生：200里面有20個十，50里面有5個十，205=4，所以2005=4.師：接著來：40080你是怎樣想的？生：同上師：看來同學(xué)們用剛才的方法學(xué)的很快，那么下面這題同學(xué)們會嗎？大屏幕出示想一想：8320師：哪個同學(xué)說一說這題的要求是什么？生：估算師：這道題你會不會算？生：把83看成是80,8020=4，所以83204師：說的真不錯，好下一題8319生：把83看成80,19看成20,8020=4，所以83194師：真不錯，看來同學(xué)們是越說越好了師：直接出示12230生：把122看成120,12030=4，所以122304

6、師：也說的非常好，最后一題12228生：把122看成120,28看成30.1230=4，所以122284師：真不錯，那么同學(xué)們回憶一下，你們在做這幾道題的時候是怎樣估算的？師提示：第一步怎么樣？第二步怎么樣？生：第一步用四舍五入法，看成整十?dāng)?shù)，然后再用我們今天學(xué)的，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法來計算！師：那么同學(xué)們回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？生：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法？師：誰能用最簡單的方法把今天所學(xué)的內(nèi)容說一說生師：看來同學(xué)們對今天的知識掌握的都不錯，那么我想請同學(xué)們來做小老師幫下面的同學(xué)改正錯誤好嗎？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高課件：請你當(dāng)小老師27090=30師：請同學(xué)們用手勢表示是對還是錯？生：打手

7、勢錯師：都認(rèn)為錯了是嗎？生：是師：錯在哪？生：應(yīng)該等于3，結(jié)果多加了一個0課件出示：27090=3生：打手勢正確課件出示：10020=50生：打手勢錯師：答案都一樣錯，錯在哪？生：.課件出示：34950=7生：打手勢錯師：錯在哪？生：應(yīng)該是約等于而不是等于師：所以同學(xué)們在做問題時也應(yīng)該仔細(xì)是吧？那么剛才我們有裝扮我們的校園是吧？既然我們的校園裝扮的如此美麗，我們是不是該邀請我們的親戚朋友來參觀一下啊？那么我們就給他們寫封信告訴他們好嗎？信老師每個小組都給了三封信了，待會就請每個小組派代表把你的信投到相應(yīng)的信箱好嗎？游戲：投信老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了四個信箱，2號，5號，6號，8號，請同學(xué)們把信投到相

8、應(yīng)的信箱師：看了同學(xué)們用這節(jié)課所學(xué)的知識順利把信送到，同學(xué)們真是太棒了！師：看來這些題目都難不倒同學(xué)們是吧？那么下面呢老師還有一些問題想請同學(xué)們動腦筋想一想？課件出示：想一想？20=6300？=5？=4師：能看明白嗎？生：120師：你是怎么想的？生：用20乘6等于120師：這題其實就是求除法當(dāng)中的被除數(shù)，那么被除數(shù)就等于商乘除數(shù)師：真不錯，繼續(xù)下一題生：60師：你是怎么想的？生：用3005=60師：這題其實就是求除法當(dāng)中的除數(shù)，用被除數(shù)除以商師：好了最后這道題誰會？生：164=4師：哪個同學(xué)會用這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容求這個數(shù)生：12030=4，師隨時板書師：看來這道題還有很多答案，下課同學(xué)們在告訴老師好嗎？看來這些題都難不倒同學(xué)們！真棒！那么同學(xué)們都知道我們學(xué)過的計算方法更重要的是要解決現(xiàn)實中的問題對嗎？那么下面這道題你會不會解答課件