1、Word 月考成績分析總結與反思 月考成果分析總結與反思可能是您在查找個人總結報告過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！ 1、月考成果分析總結與反思 這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，盼望我能考好?？墒窃诳荚囍?，我卻有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數學只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了很多。所以我肯定要仔細看完題目，找出關系式，并在考試的過程中仔細審題，認真讀題，把內容填準、填對。 通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經過考試，就不難發覺，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習題

2、太少。所以，我要從這次考試中吸取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好預備。 考試還要把握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學會如何運用這些公式。課上我要仔細聽講，跟著老師的思路轉，不再開小差了 盡管我在這次數學考試里考得很不抱負，但是我信任自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成果。 2、月考各科成果分析總結與反思 月考結束，我在此對這次月考的狀況進行一下總結。 首先我對這次月考的成果表示比較滿足，滿足在基本發揮出我把握學問的水平，不滿足在有些錯誤根本是不應當錯的。比如做作業時消失過的差錯，過后沒有仔細復習，同樣的錯誤又再一此消失，有一些完全是馬虎造成的，使那本該屬于我的分

3、數離我而去。我哭泣著;懊悔著，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人苦惱的一面了，說說這次能考得不錯的緣由。 這次語文我考得還可以，103分，我挺滿足的。如何學好語文呢，首先必需要把握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c是看與現今的讀音不同的字;字形的重點看簡單混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，肯定要多讀些好文章，多積累些好詞、好

4、句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。 數學是我最喜愛的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得特別敏捷，這正是我喜愛數學的緣由。這次月考我對數學的成果不太滿足，應當考得再好一些?！皵祵W這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。 實話說，英語考得不好。主要問題消失在閱讀方面，導致閱讀不好的直接緣由在于詞匯量太少。許多單詞都不熟悉，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應當多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。 物理的成果我還挺滿足的。但是的確有一些不會的學

5、問，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是仔細背概念，不行多字少字;二是多做題。 令我最不滿足的成果就是化學。主要問題消失在概念不清，不仔細審題方面。學好化學肯定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于試驗不要走馬觀花，要把試驗現象、結論與裝置記牢。 在這次月考中我之所以取得了較好的成果，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學習習慣，成果有了顯著的提高。 以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我肯定會發揚優點改正缺點。爭取取得更優異的成果。 3、月考各科成果分析總結與反思 面對這次月考成果，我已經無

6、言以對，制造了一次史無前例的歷史新低。面對這樣的成果，我不只在用什么樣的語言來勸慰自己;面對這樣的成果，我不知該哭自己悲傷還是該笑自己愚蠢;面對這樣的成果，我已經手足無措，不知該怎樣鋪墊那遙遠卻又渴求的夢;面對這樣的成果，我不知我還能思索些什么;面對這樣的成果，我不知該如何去面對始終以我為驕的父母 幾乎每科成果都很差，我甚至可怕到不敢去算總分，我怕我怕去面對。粗一看，卷子滿江紅，但認真一看，我愕然發覺，原來我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒有裝進腦子里。原來，全都是我咎由自取，懊悔只是徒勞。數學當我做到倒數其次道題的時候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過的，怎么就

7、解不出來了呢?”為什么到考試的時候才發覺原來沒有把握好?當卷子發下來的時候，看到一個大大的叉號，才發覺原來算錯了，為什么考試的時候沒有檢查出來呢?英語基礎太薄弱了。做選擇題時，腦海里總是對這個詞組有著朦朧的印象，可就是不能清楚體現，在徘徊中還是選了一個錯誤的。練習的少了，沒有語感。閱讀題總是不能正確理解，無法做到聯系上下文疏通文意，最終導致一敗涂地。不懂得環環相扣的道理。完型填空中的問題總是環環相扣的，往往牽一發而動全身，好不簡單檢查出一處錯誤，卻忘了改正下面的題。對于原本就糟糕的成果來說更是雪上加霜。物理對所學的學問無法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記

8、本上就記了幾頁，物理就很簡潔了?？晌覅s沒想到我對物理學問一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點就懵了，說白了，就是練習少了。化學自我感覺良好，總是想當然的答卷?！半x子方程式”寫成了“化學方程式”，“烴的名稱”寫成了“化學式”?；A學問不扎實。“HF”寫成了“FH”，電子式把握得不好。學問沒有系統化，例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了，即使考到原題也不會做。語文始終以為自己的語文學得不錯，過于信任自己的力量，但卻適得其反。當別人仔細復習的時候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎分也丟了?？荚嚨臅r候沉不下心來，想當然的答卷，審題一半就下筆，錯失了不少分。 細細分析，好像考得這么

9、差都是我應當的。“一份耕耘，一份收獲”的真理是不容打破的。學習習慣和學習效率也同時制約著我的成果。自習課時，寫作業總是不能抓緊時間，當鑫寫完的時候，我卻還在轉筆遐想，還不停的埋怨我為什么還沒有寫完!當愫根據自己的學習方案有條不亂的學習的時候，我還在東寫一點西寫一點，差距就這樣拉開了。回家以后，時間就在我這里轉轉那里玩玩中流失了。我忘了，同學們還在教室里仔細的學習呢!差距在一次拉開。造成這樣的后果，我又能怪誰呢?我始終信任一句話：“堅持就是成功!”只是現在，我還能堅決不移地說“我會成功”嗎?堅持再一次次的失敗中磨損，信念在一次次的失敗中流失。我坎坷坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠

10、? 4、月考各科成果分析總結與反思 “思維方式打算做事行為，做事行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算命運。”比爾蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。 一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成果的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成果，而是思想上的問題，由于這將關系到我一生的命運。 成果問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來擔當，針對單科存在的問題還是應當系統的分析。 這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為

11、的轉變這種模式的確有點困難。語文卷總的來看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎學問，基礎學問丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信念在其次次月考中突破110分的 數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，假如你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成果，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡潔，但因馬虎未審清題意，所以丟了很多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，由于這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成果始終是班級里的，但這次的失誤令我非常后悔，盼望沒有令數學老師絕望，下次月考，我會拿回本屬于

12、我的東西。 英語常被中國人看作其次種語言，但在經濟發達、國際溝通日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的其次種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必需把握日語或法語其次門語言。香港高校的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說特別重要，必需無條件的學好英語。 政史地始終被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F在還僅僅是拘泥于及格首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡潔。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一

13、次性還清的確很不現實?，F在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。 已經在路上，就不要遺忘動身時所說的話。是否還記得當時許下的承諾，是否還記得當時夸下的?？?。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們究竟為人生積累的多少的財寶。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，假如能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下圓滿。 學問沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。 我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財寶，不要放過每次學習的機會，學問無處不在，我們應當懂得探究。每個人都應有自己的

14、追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注意復，永不言敗。 人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉醉在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力氣”發揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己打算，由于我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，由于我不想給自己留下圓滿，由于我要做到真正的無悔。 思路打算出路，態度打算高度。命運把握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做勝利的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我肯定要加倍努力，不為自己留下圓滿。當從高考考場走

15、出時，我肯定會仰頭挺胸的對自己說“我無悔”! 5、月考成果分析總結與反思范文 當月考結束，我們面前又翻開了嶄新的一頁，我們將要迎接期中考試的挑戰了，這是學校以來的第一次期中考試。對于上一次月考成果，我理所當然地自認為不滿足了。這次的期中考試，對于我來說，更是一次嚴峻的考驗。 那么，我應當如何去做好預備呢？ 首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是馬虎大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著，但我們還是不能夠輕視。馬虎如我，竟然將簡潔的題目都寫錯的，不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進自己來說都是無濟于事的，為了改掉這個毛病，爭取在期中考試中取得更加滿足的成果

16、，我大致作了如下方案： 一、課前多預習，課后多復習。上課仔細聽老師講課，最重要的就是要聽清主要內容與重點部分。只要弄清、弄懂，復習起來就特殊簡單了。 二、不懂千萬不行以裝懂，弄懂的也要會用，尤其是數學科，聽懂了并不代表把握了，懂了并且會運用了，才是真的把握了。 三、考試之前要學會調整心態，既不要產生輕敵的盲目興奮，也不要產生畏敵的盲目絕望。 四、考試中要留意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開頭做檢查，數學科還要做書面驗算，做到合理利用時間。 我惦念只要我根據方案仔細去做，就肯定能在成果上取得突破，進入前一百名。 6、月考成果分析總結與反思范文 轉瞬間一個月的

17、時間就過去了，在這一個月里是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。通過月考，發覺了自己在教學方面許多的不足，盼望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。 一、試卷分析 本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學問。同學出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確 及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學不能正確理解題目的要求。消息的基礎學問及運用錯誤就更大語文月考總結反思（老師）語文月考總結反思（老師）。 二、成果分析 15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎學問還是文言文、消息學問的解答都很不盡人意，與其它

18、班級的成果相比差距更大。而16班的成果較期末學優網幅度下滑，跌至低谷。 三、緣由分析 (一)給自己 月考結束了，成果也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步. 首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎學問的學習，特殊是對于學習基礎差的同學，還需要加強這方面的教學，還是應當培育同學良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜

19、了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學，或許我和同學一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;或許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應當循序漸進。 其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點;對同學狀況了解不夠，不能準時發覺同學學習中的問題;對同學的指導不夠。 (二)給同學 面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我緘默了，我無語了，我真的

20、.無法了解現在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學好語文!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀! 7、月考成果分析總結與反思范文 1、放慢速度，注意基礎，順當過渡。 高三新教材學問內容多，剛進入高三，學問突然增多，難度加大，同學會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍舊注意考查基礎學問，這時應當放慢教學速

21、度，使同學在課堂理解的基礎上加深記憶，關心同學漸漸過渡，漸漸適應高三的生物學習。 要仔細理解生物學的各個概念、定律。看書解決不了問題，實際上同學們對概念的要點一般都是清晰的，對概念還需要理解，要下工夫討論理解，不要搞題海。同學做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是大量的，而且這些錯誤假如不去發覺，不去真正的搞懂它，你會錯許多次，而自己還不知道怎么錯的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，錯了一道題，要知道究竟錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經過這樣艱苦的思考的過程，才能有所提高。沒有反復思索，對概念的理解就深化不進去。不要匆忙忙忙做題，對

22、于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思索，看看應用哪個概念以及規律?怎么用?只有這樣才能把概念搞清晰。高三復習階段切忌脫離課本，利用大量的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透 2、以舊代新，建立學問體系。 高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材學問是在高二學問的基礎上聯系實際的一些深化的應用，從高考的最終任務動身，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的內容加進來，先復習，逐步深化，再引出高三教材的新學問，這樣復習舊學問，學習新學問的同時，還可以關心同學建立完整的學問體系。此外還應留意，現在的同學，學校學習的生物學問所剩無幾，高中課本對這些學問的涉及也很

23、少，但是高考對學問的考查特別全面，復習時應有目的的把一些重要的學校學問整合到高中所學得學問中，關心同學全面的復習。 3、充分利用多媒體教學，提高學習愛好，降低教學難度。 由于高三教材中需要同學記憶的學問比較多，內容相對比較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的內容查閱了大量的可利用的教學資源，根據自己的教學意圖修改后，運用于課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，可以把抽象的學問形象直觀的呈現出來，提高了同學學習的愛好，更有利于同學接受新學問，同時也節約了課堂寫板書的時間。 8、月考成果分析總結與反思范文 開學一個多月了，10月10日進行了七班級數學月考，考試批閱后，感

24、覺無論是教室教學效果還是同學的學習成果都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出同學對計算題把握不牢，練習不夠，運用學問點非常不嫻熟，思維缺乏想象力量和制造性。為了查找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下： 一、試卷分析： 1、從整體上看，本次試題難度適中，符合同學的認知水平。試題注意基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的把握程度，有利于教學方式和學法的引導和培育。 2、不足之處是： (1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則把握不夠堅固，特殊是對計算的方法缺乏敏捷性。 (2)不會詳細問題詳細分析，缺乏舉一反三、觸類旁通力量，缺乏敏捷性。 (3)

25、不能夠仔細審題。 (4)運用數學學問解決生活實際問題的力量不足。 二、緣由分析：結合平常上課同學的表現與作業，發覺我們在教學過程中存在以下幾個誤區。 1、思想熟悉不夠。 信任同學的力量，而忽視了同學在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合同學的實際狀況進行備課，忽視了部分基礎學問不夠扎實的同學，造成其學習困難增加，進而逐步丟失了學習數學的愛好，為后面的連續教學增加了很大的困難。 2、備課過程中預備不足，沒有充分熟悉到學問點的難度和同學的實際狀況。 通過調閱部分中等生的考試試卷，發覺中等生在答題的過程中，學問點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。 3、

26、對部分成果較好的同學的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。 9、月考成果分析總結與反思范文 眼間又過了一個星期，我的第一次月考成果出來了，考了班里第九名，盡管這個成果不太抱負，但是我已經盡了我最大的努力了。 首先說一下我的考試狀況，語文考了九十九，以前我的語文成果始終不怎么樣，老是考班里平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡潔的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九非常的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。 我爸爸說我的猜測力不強，由于考試前，我認為物

27、理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數學相同，學習學問就要新舊結合，同時還要熬煉思維的嚴謹性，把學問點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和英語在這一個月要背的許多，雖然成果都還不錯，但都有惋惜的分數。所以更要在學習完學問之后加緊復習和準時的總結信任都會有所提高。這次物理考得很差，應當對的我都沒對了，在不留意間就沒了十幾分。 我的那些小科是其次不抱負的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我常常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾非常。 我最擅長數學，數學也是我最喜愛的科目。它不需要用大量時間來背東

28、西，而且會使我們的腦筋變得特別敏捷，這正是我喜愛數學的緣由。這次月考我對數學的成果不太滿足，應當考得再好一些?！皵祵W這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。 從這次考試中，我也有一點收獲。 第一點：拿到考卷后，應把考卷整體端詳一遍，看一看哪些題比較簡單，哪些題比較難。其次點：先從簡潔的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：假如有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。由于假如你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。 下次考試就是期中考試了，我肯定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。 10、月考成果分析總結與

29、反思 這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，盼望我能考好?？墒窃诳荚囍?，我卻有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數學只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了很多。所以我肯定要仔細看完題目，找出關系式，并在考試的過程中仔細審題，認真讀題，把內容填準、填對。 通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經過考試，就不難發覺，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習題太少。所以，我要從這次考試中吸取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好預備。 考試還要把握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學會如何

30、運用這些公式。課上我要仔細聽講，跟著老師的思路轉，不再開小差了 盡管我在這次數學考試里考得很不抱負，但是我信任自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成果。 11、月考成果分析總結與反思 本學期的第一次月考剛剛結束，經過緊急的評卷統分工作，最終有時間具體的分析一下近段時間的同學學習狀況。 今年連續留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒有變化。對同學比較生疏，學習習慣了解甚少，但是對教材比較熟識，對同學的整體學問狀況也有一個也許的估量。開學至今的一個月里，我堅持對同學以鼓舞為主，由于導學案模式的教學，要發揮同學的主體作用，沒有樂觀性確定不行。所以在這一個月里，我對自己的要求是盡量吸

31、引同學的學習愛好，調動同學的學習樂觀性，課堂上盡量把學問點轉化成問題，引導同學自己得出答案。另一方面，漸漸的對同學的學習習慣提出要求，關心其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上，我們爭論了關于同學基礎學問把握不牢的問題，詳細的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我打算在本學期仔細的做下去。 從同學角度而言，B類班的狀況與去年差不多，大部分同學的學習態度很仔細，但也有部分同學簡單走神，作業狀況也是大致如此。吸取以前的教訓，本學期至今以來，同學的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今后要加強引導。C類班的狀況比去年要好，同學的樂觀性較高，學習的自覺性也有進步。

32、我依據同學的學問狀況，對教學內容進行重組，盡量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點學問，保證同學聽得懂，有愛好聽，還要記得住。 從結果來看，各班的均分基本令人滿足，同學的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對同學學習習慣的培育，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前一再強調要審題，改卷中發覺審題錯誤的現象仍舊較為明顯，排解同學馬虎的因素之外，提高審題力量也是急需要做的事情。還有同學對基礎學問把握不牢，關鍵詞語的錯誤層出不窮，以后要加強對核心學問的識記力度。 12、月考成果分析總結與反思 一個月的時間匆忙而逝，有的是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。

33、通過月考，發覺了自己在教學方面許多的不足，盼望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。 一、試卷分析 本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學問。同學出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確 及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學不能正確理解題目的要求。消息的基礎學問及運用錯誤就更大。 二、成果分析 15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎學問還是文言文、消息學問的解答都很不盡人意，與其它教室的成果相比差距更大。而16班的成果較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。 三、緣由分析 (一)給自己 月考結束了，成果也出來了。我

34、有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱度更是我的傲慢。通過這次月考，也讓我發覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的教室教學工作，使自己能有較大的進步。 首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎學問的學習，特殊是對于學習基礎差的同學，還需要加強這方面的教學，還是應當培育同學優良的學習習慣，有了好的紀律，才可能有優良的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學，或許我和同學一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;或許是自己的教室有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理