1、課 題教案課 型新授14 an en in un n yin yun yuan 1、學會前鼻韻母 an en in un n 和整體認讀音節 yuan yin yun ,教 學 目 標讀準音,記清形,正確書寫；2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節,精確拼讀音節,讀準三拼音 節,復習 上兩點省寫規章；3、熟悉 4 個詞語“ 藍天、白云、草原、森林”,會寫“ 云” ,熟悉新筆畫撇折；教學重點：學會復韻母ie 、e,特別韻母 er 和整體認讀音節ye、yue；教學重難點教學難點：使同學能夠區分ie 、e 和 ye、yue,把握 上兩點的省略規章；教學內容 過 程 與 方 法一、導入 師：同學們看,今日誰

2、又來到了我們課堂上呢？（出示課件：龍龍和文文）龍龍和文文要帶我們去拼音王國,拼音王國是個怎樣的地方呢？有哪些好玩的你們想知道嗎？坐上小火車我們快動身吧?。ǔ鍪菊n件：會動的火車）嗚 火車火車快快開,開到拼音王國來,學會拼音好讀寫,小伴侶們樂開懷；拼 音王國到了；（出示課件：拼音王國,有三個大門,打開 其中一個復韻母大門）一讀兒歌,引出學習內容 二、講授 1、師：（出示課件：藍天、白云、草原、森林、羊 群、大河）同學們看看拼音王國有教學內容 過程與方法什么？仔細觀看,誰能說一說,有些什么？這么美的景色,龍龍和文文仍為他們編了一首兒歌呢,這首兒歌就在我們拼音與識字14 課板書標題,同學們請把書翻到第

3、 34 頁,書端好,看誰翻得最快；讀兒歌：師大聲讀兒歌,生小聲跟讀；生大聲讀,師小聲讀；用小手指指著讀；指名讀,齊讀；2、同學們讀得真棒啊, 那么在讀兒歌時你留意到了 那些帶藍色字母的音節了嗎？lan sen lin, 指名讀,老師選出三個請它們到黑板上做客；齊讀；3、這三個音節中的聲母是我們學過的,它們是誰？這三個音節中的復韻母就是我們今日要交的新伴侶；（二）探究學習 an en in 發音 1、學習復韻母 an 1）出示課件天安門 針對天安門對同學進行德育訓練,祖國的生日,讓同學 喜愛祖國；教學內容 過程與方法天安門的“ 門” 的讀音就是我們復韻母 an 的讀音；生 試讀,師范讀,開火車,

4、男生讀,女生讀；2）你有什么好方法記住它嗎？3）把“ an ” 送回家,住在四線格的哪一格？先寫 什么？再寫什么？師范寫,生練寫：書上描一個,本上 寫兩個；小腦瓜請抬起,大眼睛看這里；4）an 有一頂小帽子,應當戴在誰的身上；出示 an 的四聲,指名讀,齊讀,開火車讀,課件吃蘋 果讀；2、學習復韻母 en 出示課件：摁門鈴；摁門鈴的“ 摁” 發一聲,就是我們復韻母的讀音；生試讀,師范讀,開火車,男生讀,女生讀；2）你有什么好方法記住它嗎？3）把“ en ” 送回家,住在四線格的哪一格？先寫 什么？再寫什么？師范寫,生練寫：書上描一個,本上 寫兩個；小腦瓜請抬起,大眼睛看這里；教學內容 過程與方

5、法 4）en 有一頂小帽子,應當戴在誰的身上；出示 en 的四聲,指名讀,齊讀,開火車讀,課件吃蘋 果讀；3、學習復韻母 in 出示課件：聽音樂的小姑娘音樂的“ 音” 字讀音就是我 們復韻母 in 的讀音；生試讀,師范讀,開火車,男生 讀,女生讀；2）你有什么好方法記住它嗎？3）把“in” 送回家,住在四線格的哪一格？先寫 什么？再寫什么？師范寫,生練寫：書上描一個,本上寫兩個；小腦瓜請抬起,大眼睛看這里；4）in 有一頂小帽子,應當戴在誰的身上；出示 in 的四聲,指名讀,齊讀,開火車讀,課件吃蘋 果讀；（三）課間操 在剛才的學習中, 同學們的表現仍不錯, 龍龍和文文可興奮了,送給我們一首好聽的歌, 現在我們一起做做運 動,咱們看看哪組做得取好； 我愛洗澡教學內容 過程與方法（四）整體音節1、學習整體認讀音節yin yun yuan . 觀看比較： in 、un 與 yin 、yun 的不同；2、練習 yin yun yuan 的四聲；3、熟悉四個詞語；（1）讀兒歌,找出“ 藍天、白云、草原、森林”（2）自主識字（3）指名讀（出示卡片）4、出示圖片,加深詞語的懂得和記憶；5、指導書寫“ 云” ,熟悉筆畫撇折；三、小結四、作業聲母與 an en in un n 自由組合發音拼音與識字 14 an en in un n yin yun yuan 板 n n