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文檔簡介

1、聽聲音編故事碧江二小 田錢芬教學目標： 1.通過本次習作，讓學生感受到大自然的美，從而開闊心胸，培養熱愛大自然的感情。 2.通過本次習作，讓同學們學會傾聽、觀察、和積累，明白生活中有許許多多的作文素材。 3.通過本次習作，學會運用擬聲詞，運用比喻、擬人手法描摹聲音。還要做到景與聲相融合，創造出美的意境。教學難點： 要學生學會運用擬聲詞，運用比喻、擬人手法描摹聲音，還要做到景與聲相融合，創造出美的意境。教學課時 2課時教學設計第一課時一、情境創設1、師：你善用你的耳朵嗎？你學會傾聽了嗎？今天讓我們走進奇妙的聲音世界檢驗下自己的耳朵。首先我們來聽聲音（板書聽聲音）在日常生活中,你喜歡什么聲音?什么

2、聲音對你印象深刻?請說一說.2、出示聲音游戲課件聲音的世界豐富多彩，聲音的世界奇妙無窮，我們用上擬聲詞可以把聲音模仿得更加逼真。（先播放聲音指導學生利用擬聲詞回答所聽到的聲音。如：我聽流水嘩嘩的聲音）多媒體展示：流水 聲 汽車 聲 孩子 的哭聲 雷鳴 聲 二、技法指導1、當我聽到“稻花香里說豐年，聽耳蛙聲一片”的蛙鳴聲，我想變成一只活躍的青蛙，感受農民伯伯豐收的喜悅，當我聽到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天”那黃鸝清脆的鳴叫聲，我感覺自己身上長了一雙能翱翔天空的翅膀，與它們高歌對唱，你們呢，把你聽到的聲感受和大家說一說：2、此時無聲勝用聲，讓我們打開心靈的窗戶，感受一下無聲的聲音。請你說說你收集的聲音(指導學生說注意深入)課件出示：鳥叫的一組聲音指導學生由一組聲音展開聯想.3、在我們生活中有的聲音要用敏悅的耳朵聽，有的聲音要用心去感受，那就是無聲的聲音，(出示圖片綠芽破土而出的圖片)學生聯想無聲的畫面。(學生先說再寫)三、講評片斷作文1、抓住學生精彩片斷與學生交流,并指出不足.2、課件出示：文章不厭百回改，讓學生說說自己的理解，教師

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