1、Conners兒童行為問卷Conners氏量表應用至今約有20年歷史，是篩查兒童行為問題（特別是多動癥）用得最為廣泛的量表。主要有三種問卷：即父母問卷；教師問卷；及父母教師問卷。本量表使用范圍為3-16歲兒童。根據所選用的不同版本的量表，評定應由經過一定培訓的被試兒童父母、教師或評定員擔任。父母問卷原有93個條目（1970年），1978年修訂為48條，采用四級評分法（0、1、2、3）。這48條可歸納為六個因子，基本上概括了兒童常見的行為問題，其信度、效度已經過廣泛的檢驗，能滿足一般需要。項目分類因子行為項目 = 1 * ROMAN I品行行為2 8 14 19 20 21 22 23 27 3

2、3 34 39 = 2 * ROMAN II學習問題10 25 31 37 = 3 * ROMAN III心神障礙32 41 43 44 48 = 4 * ROMAN IV沖動-多動4 5 11 13 = 5 * ROMAN V焦慮12 16 24 47多動指數4 7 11 13 14 25 31 33 37 38量表的記分及計算方式比較簡單，用 X2SD來代表正常范圍(X為原始分數平均數)。Conners父母用量表（1987）因子常模因子 = 1 * ROMAN I品行問題因子 = 2 * ROMAN II學習問題因子 = 3 * ROMAN III心身障礙因子 = 4 * ROMAN IV

3、沖動-多動因子 = 5 * ROMAN V焦慮多動指數年齡性別樣本數XSDXSDXSDXSDX SDXSD3-5男450.530.390.500.330.070.151.010.650.60.610.720.40女290.490.350.620.570.100.171.150.770.510.590.780.566-8男760.500.400.640.450.130.230.930.600.510.510.690.46女570.410.280.450.380.190.270.950.590.570.660.590.359-11男730.530.380.540.520.180.260.920.6

4、00.420.470.660.44女550.400.360.430.380.170.280.800.590.490.570.520.3412-14男590.490.410.660.570.220.440.820.540.580.590.620.45女630.390.400.440.450.230.280.720.550.540.530.490.3415-17男380.470.440.620.550.130.260.700.510.590.580.510.41女340.370.330.350.380.190.250.600.550.510.530.420.34Conners兒童行為問卷（教師用）

5、用得比較廣泛，原表有39個條目（1969，1973年），1978年修訂為28個條目，較原版更扼要實用。并且也采用四級記分法（0、l、2、3），這28條可歸納為四個因子，包括了兒童在學校中常見的行為問題。此問卷的信度、效度亦基本通過檢驗，其計算方式同父母問卷。項目分類因子行為項目 = 1 * ROMAN I品行行為4 5 6 10 11 12 23 27 = 2 * ROMAN II多動1 2 3 8 14 15 16 = 3 * ROMAN III不注意-被動7 9 18 20 21 22 26 28多動指數1 5 7 8 10 1114 15 21 26Conners教師用量表因子常模（19

6、78）因子 = 1 * ROMAN I品行問題因子 = 2 * ROMAN II多動因子 = 3 * ROMAN III不注意-被動多動指數年齡性別樣本數X SDX SDX SDX SD3-5男130.450.800.790.890.921.000.810.96女110.530.680.690.560.720.710.740.676-8男600.320.430.600.650.760.740.580.61女420.280.370.280.380.470.640.360.459-11男590.500.660.700.780.850.730.670.65女490.280.490.380.510.4

7、90.530.380.4812-14男460.230.380.410.490.710.630.440.43女480.150.230.190.270.320.420.180.2415-17男300.220.370.340.440.680.670.410.45女250.330.680.320.630.450.470.360.62由于39條問卷條目較多，所以1973年作者又設計了“教師用簡明問卷”，共10條，主要用以篩查多動癥（這里不做詳細介紹）。簡明問卷在我國已有使用經驗。在1978年的教師問卷中，有一個因子稱為“多動指數”，也包括10條其中有9條的內容與簡明問卷相同只有一條不同（簡明問卷第8條“

8、經常容易哭喊”換為“生氣和撅嘴”），因此在使用28條的問卷后，就不需再用簡明問卷。Conners父母用量表（父母癥狀問卷，1978）每個項目按“無”、“稍有”、“相當多”、“很多”不同程度進行評價。具體項目：某種小動作（如咬指甲、吸手指、拉頭發、拉衣服上的布毛）對大人粗魯無禮在交朋友或保持友誼上存在問題易興奮，易沖動愛指手劃腳吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）容易或經常哭叫脾氣很大白日夢學習困難扭動不發懼怕（新環境、陌生人、陌生地方、上學）坐立不定，經常“忙碌”破壞性撒謊或捏造情節怕羞造成的麻煩比同齡孩子多說話與同齡兒童不同（像要兒說話、口吃、別人不易聽世）抵賴錯誤或歸罪他人好爭吵撅嘴和生氣偷竊不

9、服從或勉強服從優慮比別人多（憂慮、孤獨、疾病、死亡）做事有始無終感情易受損害欺凌別人不能停止重復性活動殘忍稚氣或不成熟（自己會的事要人幫忙，依纏別人，常需別人鼓勵、支持）容易分心或注意不集中成為一個問愈頭痛情緒變化迅速劇烈不喜歡或不遵從紀律或約束經常打架與兄弟姐妹不能很好相處在努力中容易泄氣妨害其他兒童基本上是一個不愉快的小孩有飲食問題（食欲不佳、進食中常跑開）胃痛有睡眠問題（不能人睡、早醒、夜間起床）其他疼痛嘔吐或惡心感到在家庭圈子中被欺騙自夸和吹牛讓自己受別人欺編有大便問題（腹瀉、排便不規則、便秘）注：記分法：無，記0分；稍有，記1分；相當多，記2分；很多，記3分。Conners氏教師用量表扭動不停在不應出聲的場合制造噪音提出要求必須立即得到滿足動作粗魯（唐突無禮）暴怒及不能預料的行為對批評過份敏感容易分心或注意不集中成為問題妨害其他兒童白日夢撅嘴和生氣情緒變化迅速和激烈好爭吵能順從權威坐立不定，經常“忙碌”易興奮，易沖動過份要求教師的注意好像不為集體所接受好像容易被其他小孩領導缺少公平合理競賽的意識好像缺乏領導能力做事有始無終稚氣和不成熟抵賴錯誤或歸罪他人不能與其他兒童相處與同學不合作在努力中答易泄氣與