三年級下冊音樂教案第三單元 唱歌 賣報歌｜人教版_第1頁
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文檔簡介

1、唱歌賣報歌教學目標知識目標：了解歌曲的創作背景和作曲家聶耳能力目標：用輕快而又彈性的聲音演唱歌曲情感目標：了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨， 珍惜今天幸福生活，為祖國而努力學習教學重難點：感受其音樂形象，體驗天真活潑、凄苦樂觀、奔跑叫賣的報童形象教學過程：情景導入 每當國旗升旗時，我們都要唱響什么歌？（中華人民共和國國歌） 你們知道這首雄壯、振奮人心的國歌的曲作者是？ 聶耳 播放視頻，學生起立齊唱國歌 了解聶耳 介紹賣報歌的創作背景二、學習歌曲賣報歌1、 初聽歌曲，今天聽起來有什么不一樣的感受？音樂情緒如何？ 活潑、歡快、優美、跳躍 自主學習（預習節奏） 2/4 | | | | | |

2、 | - |師生共同討論歌詞內容 小毛頭生活是怎樣的？ 苦難 找一找，哪幾句歌詞里表現了生活的苦難？過著苦難生活的小毛頭渴望著什么？ 幸福、光明分段學習歌曲，分析處理歌曲情緒 學習第一段從哪一句可以看出小毛頭是一個活潑、樂觀的孩子，他雖然過著苦日子但還是很快樂的？如果你是小毛頭，你會用什么樣的聲音來叫賣報紙 高聲的、賣力地到了晚上她的報紙還沒賣完，她的心情是怎樣的？ 焦急的 帶著感情，速度稍快的演唱第一段 學習第二段 小毛頭叫賣時怎么了？她的心情怎么樣？應該用怎樣的聲音和速度來演唱？ 走不好、 滑一跤 情緒低落、難過 演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表達報童內心的凄苦形象 學習第三段面

3、對苦難生活的小毛頭渴望著什么？（幸福、光明）她的心情怎么樣？ （激動的、興奮的）應該用怎樣的情緒，什么樣的速度來演唱？ 先是慢的、弱的聲音，然后時快的、激動的聲音演唱生有感情的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表現出報童對未來充滿希望的心情師鋼琴伴奏，生有感情地完整演唱歌曲三、用不同的演唱形式來表演歌曲 為了讓小毛頭多多賣報紙，讓我們一起來幫她唱一唱，比一比誰唱的動聽誰賣的報紙就越多哦？男女分組，小組比賽生拿著報紙，體會賣報紙的感受，表演歌曲分角色表演：賣報人、過路人用不同的樂器為歌曲伴奏 小貓有在什么樣的天氣中賣報紙的？ 下雨天 用沙錘表現鐘聲 三角鐵沙 錘 | |三角鐵 | |課堂小結 時間過的真快，轉眼要到下課時間了，同學們，我們今天在這里深切的緬懷了人民音樂家聶耳，學習和演唱了他為我們少年兒童創作的歌曲賣報歌。通過歌曲的演唱，讓我們體會到當年小報童悲慘的童年，而我們今天能夠在這寬敞明亮的大樓內歌

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