1、人教精通版四年級下冊Unit 4 Do you like candy? Lesson 19 教學設計單位： 姓名： 電話：Unit 4 Do you like candy ?Lesson 19一、教學內容與分析 1、Just speak通過真實的語境，引導學生在觀察、探索的過程中，逐步領悟并習得本課語言知識，能用I like.和I dont like。學會用這些語言進行簡單的交流。2、Just read 通過生動的圖片，激發學生的學習興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地認識字母Aa，Bb和apple，mango，banana，bread等生詞。教師可以利用教學實物、教學卡片來輔助教學。二、

2、能力目標：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立學習的自信心；發展自主學習的能力和合作精神。三、情感目標：培養學生積極學習英語的態度；使學生之間能團結協作，發揚合作精神；在此基礎上樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。四、教學重點：1、會認讀字母A a 和B b 2、會聽、說、認、讀單詞apple mango bread banana 3、能用I like.和I dont like。學會用這些語言進行簡單的交流。五、教學難點：能用I like.和I dont like。表述自己的喜好六、課前準備：1、準備教學卡片apple，mango，banana，bread。2、準備蘋果、芒果、香蕉、面

3、包等與教學相關的食品。七、教學過程：一、Warming-up:1、Greeting2、Free talk3、Sing a songApple tree 二、Presentation:1. T: Today ,I feel happy, Its my birthday (創設情境) Ss：Hi, Lily, Happy birthday to you, This is for you!（禮物） T: Oh! Thank you, Let me see, many food、fruit and drink, lets share it! Guess! Whats in it?2、學生猜，箱子里都有

4、哪些食物？3、S：Its an apple. T: Oh, Yes, Its an apple,教授新單詞Apple,學生開火車認讀。4、T：I like apples(出示兩個蘋果，讓學生感知apple的復數形式)。5、T: I like apples(認讀單詞apples)，I like apples, What about you?Ss: I like apples6、讓學生初步感知What about you? 7、學生再猜S：Its banana. T: Oh, Yes, Its a banana,教授新單詞bananas. 8、T：I like bananas(出示兩個banana

5、，讓學生感知banana的復數形式)。9、T: I like bananas(認讀單詞bananas)，I like bananas, What about you?Ss: I like bananas10、(學生猜的游戲貫穿始終) S：Its a mango. T: Yes, Its a mango,教授新單詞mango。11、T：I like mango(出示兩個mango，讓學生感知mangoes的復數形式)。12、T: I like mangoes(認讀單詞mango)，I like mangoes, What about you?Ss: I like mango13、學生猜到brea

6、dS：Its bread. T: Its bread,教授新單詞bread14、T：I like bread15、T: I like bread(認讀單詞bread)，I like bread, What about you?Ss: I like bread16、讓學生能夠用What about you? 詢問他人喜歡吃的食物。17、學生猜到coke，教師用手勢及表情告訴學生I dont like coke, Its bad for you!18、讓學生感知I dont like，并學會詢問他人不喜歡的食物。19、通過Chant鞏固所學的單詞及句型。20、讓學生觀察apple mango br

7、ead banana四個單詞，能發現相同的字母嗎？（學生自己觀察并感知在四線三個中的位置）三、Practice： 1、T：My birthday, I have many food for you!2、大屏展示一些食物的圖片，T：I like apples and bananas, I dont like coke or coffee, What about you?3、和學生做示范。4、學生練習，教師給予及時的指導。5、學生展示。6、教師評價總結。7、T: Today, I am very happy, Thank you for my party. Ss: Lets sing a song for LilyHappy birthday8、教師和孩子一起唱，在歌聲中結束。八、