1、 新課堂同步學習與探究語文參考答案語文五年級下學期1古詩三首一、略二、略三、1.略 2.這三首詩都表達了天真、可愛的兒童喜愛之情.四、晝耘桑曉五、1 .小孩子雖然不會耕田織布也在那桑樹蔭下學著種瓜.小孩子早晨起來從結成堅冰的銅盆里剜冰用彩線穿起來當錚.在一個長滿青草的池塘里池水灌得滿滿的 山銜住落日淹沒了水波六、1.范成大 小孩子在桑樹蔭下學著種瓜天真、可愛.楊萬里 高興失落.短笛無腔信口吹牧童騎牛吹笛自由天真 喜愛七、略2 祖父的園子一、略、1.蕭紅 ？乎蘭傳？2 .鏟地區分狗尾草和谷子澆菜對童年生活的向往三、蝴蝶瓢蟲螞蚱櫻桃 鏟地割草拴住瞎鬧四、略五、1.在這片原野上 來了風小草先舞蹈 來

2、了雨小草先長個.弟弟搶著幫媽媽掃地東一下西一下不但沒有打才3干凈 反而掃得到處都是.太陽烤著大地熱得人喘不過氣來熱得小狗伸著舌頭誰也不敢到太陽底下曬一曬.、1. 一切都活了 要做什么 就做什么.要怎么樣 就怎么樣 都是自由的.享受院園子里的生活喜歡園子里的一切.擬人寫法作者對園子里的一切都是那么的喜愛自己也非常喜歡這樣自由自在的生活.這是一個充滿快樂、自由、幸福的園子.七、略月是故鄉明一、略二、計波平雄然疲映絕修環溢宿三、1.油然 2 .將近 3 .閃耀 TOC o 1-5 h z 四、1 .抒發了我對家鄉的思念之情.把朗潤園的月下美景與故鄉葦坑的景色形成對比更加突出我對家鄉的眷戀和思念.總結

3、抒情.抒發了作者對故鄉的思念之情五、1 .呼作白玉盤把酒問青天疑是地上霜 江清月近人 江楓漁火對愁眠 峨眉山月半輪秋.露從今夜白 月是故鄉明.杜甫？夜憶舍弟？明月松間照 清泉石上流.王維？U居秋暝？? 梅花魂4一、漂艷異亂華芳蒙戀二、2.三、1,每逢佳節倍思親 2 .春草明年綠3 .無邊絲雨細如愁四、1.略 2 .本性 她卻不一樣 愈是寒冷 愈是風欺雪壓 花開得愈精神 愈秀氣.因為爺爺認為墨梅最有品格、最有靈魂、最有骨氣是有氣節的象征.送給我是想讓我也具有這種品格.五、1. 一幅畫對故鄉的熱愛和眷戀.2 .表達了作者對故鄉的思念.第一單元過關自測題一、耕耘拔草收割鏟地 蝴蝶螞蚱瓢蟲蜻蜓晝夜桑葉

4、承認逛街二、1.嚴謹 2 .悶熱 3 .盛夏 4 .年輕三、1,盡管？ ？還？2 .不管？ ？都？3 .雖然？ ？但是？ ？四、略 TOC o 1-5 h z 五、童年是一本書記錄著我們美麗的回憶.童年是一首詩，吟誦著我們美好的希冀.六、略七、1.折了 擰成含在 吹.小城春天熱鬧的特點.從樹的生長變化表現了春天是快的：.示例春天從老遠的地方跑來了跑到這個地方又向人的耳朵吹一句小小的聲音我來了呵而后很快地跑過去了.這樣寫生動地表現了春天來去很快的特點表達了作者的欣喜之情.希望春天早點來晚些結束留戀春天的情感.八、1.(1激山溪的源頭(2到山溪里捉魚摸蝦(3別山溪的水澆軍屬老爺爺的田.好涼的水啊

5、喝一口全身清涼 好清的水啊藍天、白云、野花、蝴蝶都清晰地映在水中.采 TOC o 1-5 h z 用了排比寫法寫了山溪清涼和清澈的特點.頓時我覺得家鄉這些可愛的小伙伴們不就像那正在流淌的山溪嗎？?表達了我覺得家鄉這些可愛的小伙伴們就像那正在流淌的山溪.抒發了作者對家鄉的山溪的不舍和思念之情九、略5草船借箭、3.二、1 .周瑜妒忌諸葛亮讓他三天造十萬支箭；諸葛亮用計向曹軍借箭；周瑜自嘆比不過諸葛亮.?國演義？元末明初羅貫中 魏蜀吳三、妒忌都督委托穿插遮住水寨擂鼓吶喊四、1.2.3.五、1.諸葛亮說 他怎么敢跟都督開玩笑？他愿意立下軍令狀 三天造不好 甘受懲罰.周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算真比不上

6、他！六、1.因為這樣的天氣曹操不敢貿然迎戰.江上霧很大敵人忽然來攻必有埋伏我們看不清虛實 不要輕易出動.撥水軍弓弩手朝他們射箭便是.諸葛亮下令把船頭朝西船尾朝東 1字兒擺開又叫船上的軍士一邊擂鼓廠邊大聲吶喊.?諸葛亮又下令把船掉過來船頭朝東船尾朝西仍舊擂鼓吶喊逼近曹軍水寨去受箭.這樣做?是為了得到更多的箭夠十萬支.諸葛亮料事如神很了解曹操.曹操生性多疑.、1 .彼軍忽至 對方的軍隊忽然到來少頃會兒比及等到 追之不及 來不及追趕了.原著的語言簡明富有表現力.諸葛亮是蜀國的軍師周瑜是東吳的都督曹操是魏國的丞相.劉備派諸葛亮到東吳聯合周瑜抵抗曹操.略6 景陽岡一、4.二、1.(1)武松喝酒(2遭遇老

7、虎(3武松打虎(4爪岡離去2 .水滸傳？元末明初施耐庵 宋江林沖武松魯智深三、饑渴山岡 榜文碟子胸膛拖住半截下墜四、1.倒 2 .為什么3 .白白斷送 4 .你自己看著辦五、1 .你留我在你家歇是不是想半夜三更要謀我財害我性命 還用大蟲嚇唬我.天色看看黑了 如果再跳出一只大蟲那可斗不過.六、1.武松打虎.一撲一掀一剪那個大蟲又饑又渴把兩只爪在地下略按一按和身望上一撲從半空 里播下來.那大蟲背后看人最難便把前爪搭在地下 把腰胯一掀 掀將起來 大蟲見掀他不著，吼一聲 卻似半天起個霹靂 振得那山岡也動.把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪.說時遲那時快.武松見大蟲撲來 只一閃閃在大蟲背后.武松只一躲躲在一

8、邊.武 ?松卻又閃在一邊?.這個情節的出現使打虎變得更加危險、緊張也襯托了武松膽子大、武藝高.七、1. henCi.突出了洪教頭氣勢洶洶、急于逞能的性格特點.抓住語言、動作來表現.三招撥草尋蛇、往后一退、掄起棒一掃.看出林沖謙遜穩重的性格特點戰了四五個回合 林沖縱身跳出圈外?叫了一聲我輸了 ！?猴王出世7一、略二、秀精蹲設拖喚縮腮三、1.家中用的物件2 .高興得忍不住3 .再也沒有一個安寧的時候 4 .為什么不 5 .馬上抱拳舉到頭上 彎下身子 毫無抵抗 6 .于是稱四、1.如那些猴有膽大 的都跳進去了膽小的1個個伸頭縮頸抓耳撓腮大聲叫喊纏一會也都進去了 .跳過橋頭1個個搶盆奪碗占灶爭床搬過來

9、移過去正是猴性頑劣再無一個寧時只搬得力倦神疲方止 .這里生動描寫了猴子們頑劣的樣子非常生動.一個人如果不講信用 真不知道他是否可以做成事.這是一只很聰明、 有頭腦的石猴.略五、略? 紅樓春趣8一、忌氣似地蝶鳳雁蝠二、1.寬敞 2 .立刻 3 .才散去三、1.，2.X3.X4.，四、1.因為這是個美人風箏寶玉舍不得 # .黛玉身體多病.五、1.略 2 .這個人物穿著華麗、 有氣勢.王熙鳳第二單元過關自測題、2.二、悉忌委盡吶遮擂更武尋墜算三、1.2.3.四、1. X2.，3. X 4. V 5.，五、閱讀名著既可以豐富情感又能陶冶情操；閱讀名著既可以啟迪智慧又能塑造品格.六、1.浪花淘盡英雄.2

10、 . 一個是美玉無瑕.3 .敢笑黃巢不丈夫.發明萬物皆成善5 .時鳴春澗中.七、1.自不量力的意思是自己不估量自己的能力.這里是說東吳兵少抵擋不住八十萬曹操大軍這件事.曹操的軍隊：尤勢八十萬人多劣勢北方人坐不慣船 不善水戰. 周瑜的軍隊：尤勢善于水上作戰劣勢才三萬人少 TOC o 1-5 h z .讓曹操放松警惕以便戰船接近曹操大營.是蘆葦上面鋪著火硝、硫磺.因為曹操的兵在北岸大火燒起來 很快乘風躥上岸去 燒了曹軍兵營.,周瑜是個善用計謀的人.八、1 .湘云撐不住 廠口茶都噴了出 來.黛玉笑岔了氣伏著桌子只叫曖呦寶玉早滾到賈 母懷里賈母笑得摟著叫 心肝生夫人笑得用手指著鳳姐兒卻說不出話來.薛姨

11、媽也撐不住， 口里的茶噴了探春一裙子.探春的茶碗都合在迎春身上.惜春離了座位拉著他奶母，叫揉揉腸子.地下無一個不彎腰屈背也有躲出去蹲著笑去的也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的運用賈母笑得眼淚出來 只忍不住琥珀在后捶著出口茶都噴了出來、伏著桌子只叫曖 喲：早滾到賈母懷里 等詞句寫出了每個人笑的時候的不同姿態非常生動.劉姥姥非常憨厚.九、略綜合性學習L)漢字真有趣1.舊 2 .哭 3 .明 4 .駝 5 .略 二、略悶 闖 閉 閆 團 圓 園 國 組詞略咳刻 衣一 明鳴 蚊聞 網往 騎 其五、1.叫我起床讓我洗臉、洗碗教育我和爸爸媽媽因為奶奶說的 “老 話 ”都 是我們應該遵守的道理3 .略六、 略綜

12、合性學習二( )我愛你漢, 字、3 .二、 衣衣 依依 家俱 家具 餛沌 餛飩 雞旦 雞蛋 唯衣 唯一 香焦 香蕉 三、1.V 2. V 3. X 4. V四、1. 一字之差導致馮閻聯軍在中原戰場上的全面失敗不, 可有絲毫馬虎 .略9古詩三首略略 TOC o 1-5 h z 1 .略 2 .借助景物描寫抒發表達的情感.仞 岳 涕 遺五、1.青海湖上烏云密布遮得連綿雪山一片黯淡.邊塞古城 玉門雄關 遠隔千里 遙遙相望五, 千仞高的華山聳入云霄觸青天.憂傷 胡, 亂地卷起詩書欣喜若狂.六1 .黃沙百戰穿金甲 長久艱苦不破樓蘭終不還.年年盼望北伐成功 王師北定中原日家, 祭無忘告乃翁即從巴峽穿巫峽便

13、下襄陽向洛陽 急切回到家鄉0青山處處埋忠骨一、 略二、1.(1%導知毛岸英犧牲的消息毛主席非常難過.毛主席忍痛決定把毛岸英安葬在朝鮮2 .略三、 彭 擬 眷 搞 殊 赴 簽 謀 鍛煉 四、略五、1. B 2. C 3. A六、1.毛主席不由自主地站了起來仰起頭望著天花板強忍著心中的悲痛目光中流露出無 TOC o 1-5 h z J限的眷戀.這一處語句表現了毛主席作為一個父親強忍悲痛非常感人.2 .這一細節耐人尋味充分表現了毛主席痛失兒子的難過程度3 .英勇陣亡在外 青山連綿哪里不是掩埋忠勇之士的好地方何必一定要運回家鄉安葬呢？4.毛主席是一位一切為了國家考慮的國家領導人同時也是一位慈愛的父親.

14、七、略11軍神一、略二、1.略 2 .冷冷地驚疑柔和生氣慈祥肅然起敬因為劉伯承的變現他才會有這種變化.三、1.四、診所年齡 土匪繃帶 施行嶄新 由衷慈祥五、(23) 1)5)六、1.手術臺上 廠向從容鎮定的沃 克醫生這次雙手卻有些顫抖他額上汗珠滾滾護士幫他 擦了一次又一次.最后他忍不住開口 對病人說你挺不住可以哼叫此時他內心非常擔心這個 年輕人承受不住.2.病人一聲不吭 他雙手緊緊抓住身下的白床單?手背青筋暴起汗如雨下.居然詞寫出了手術的痛苦不是常人可以忍受的劉伯承能承受是讓人意想不到的3 .劉伯承表現了他堅毅的革命精神.七、1 .但可以看出他的神態十分鎮定十分安詳右手的中指和食指間還夾著半截

15、紙卷的旱 煙火已被雪打滅 左手微微向前伸著 好像在向戰友借火.軍長的臉上頓時陰云密布嘴角的肌肉抽動了一下. 他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，?樣子十分可怕.軍長兩腮的肌肉抖動著 軍長此時看到有戰士犧牲了非常難過覺得是軍? 需處長沒有發棉衣非常生氣.? 清貧12一、貧樸茍己尋財毫齒二、3.三、1.恐嚇 2 .不屑 3 .懷疑 4 .諷刺四、1 .不好因為捏牝摸這個動作更細致 更加突出刻畫了另一個兵士貪婪的樣子.這兩個兵士不相信我只有表和水筆 真得沒有錢.方志敏是一個清廉、一心為革命的革命者.第四單元過關自測題車嚇唬禁不住圓暈 恐嚇 禁止二、嶄鍛殊血疑顫蒼三、1.留戀 2 .猶豫 3 .光榮四、4.五

16、、略六、略忽然狂風大作層云密布棉桃大的雪七、1 .接連下了幾天大雪 大青山變成了浩瀚的雪海 片翻滾著遮天蓋地壓下來.整個大青山 突然變得混混沌沌.山連雪雪連天對面三尺不見人.風越刮越猛 山呼海嘯般卷著雪花旋轉著有時像平地升起的白霧直鉆天空有時又如無數銀蛇在高空中翻滾.午夜過后 風勢稍減 氣溫突降雪花又變成 了銀針 似的雪 粒打到臉上扎 得生疼風雪越來越大 午夜過后 隨著天氣變冷 風勢稍減 雪花變成了雪粒. TOC o 1-5 h z .突出描寫天氣的惡劣程度更好地襯托了戰士們堅定地革命意志和必勝的戰斗精神.伏、抱緊準確描寫了戰士們冒著 風雪前進的樣子突出了困難的程度.八、1. 193拜冬？也沒

17、有找到楊靖宇的隊伍/1 940年2月的一天？只身一人與敵人周旋了五天五夜/23日凌晨？算他是中國的一條好漢！第3部分的主要內容 楊靖宇被圍犧牲.艱難的處境是 冒著風雪 沒有糧食 戰士負傷 敵人多.能體會到楊靖宇愛國的情懷和寧死不屈的革命精神.因為看到肚子里的野草、樹皮和棉絮 被他堅強的精神所震撼 .九、略1 3人物描寫一組一、略二、1. ？、兵張嘎 馀光耀 機靈、好勝心切.駱駝祥子？老舍強勁結實 祥子身體強健.儒林外傳吳敬梓嚴監生臨終前掛念兩莖燈草吝嗇三、跤剃鞭欺腕腮喉疤四、1.憑著 2 .不太 3 .因此 4 .立刻五、1.大家不明白嚴監生的意思只有趙氏知道.小嘎子和胖墩兒比賽摔跤結果胖墩兒

18、贏了他.六、1.補充內容略通過嘎子推拉拽頂 硬是扳他不動來襯托小胖墩兒這一特點 .外貌描寫突出表現了他精神非常飽滿.他把兩眼睜的的溜圓 把頭又狠狠搖了幾搖越發指得緊了.他聽了這話把眼閉著搖 頭那手只是指著不動.通過這個人物的神態、動作描寫具體表現人物特點.七、略1 4刷子李一、疑派伴和縫犯轟怔二、1.馮驥才 俗世奇人 2 .略三、漿桶袱障芝堪圣捏四、略五、1.屋頂難刷 板刷往上一舉 誰都會掉一滴. TOC o 1-5 h z .曹小三見到聽到學到的恐怕別人一輩子也不一定明白六、1.悠然寫出了人物此時自信嫻熟地動作突出了他的技藝高超 .搜索詞突出了曹小三細致觀察刷子李的全身的程度側面表現了刷子李

19、的技藝高超.第一段話是直接描寫 第二段話是通過寫曹小三側面描寫刷子李、1 .像神鬼那樣出沒無常 形容行動變化迅速.快手劉變戲法的手法快、技藝高明.他就這樣把兩只碗翻來翻去廠邊叫天喊地 東指一下手西吹一口氣好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去根本猜不到它們在哪里.通過我和快手劉打賭猜球這件事.這種問句增強了緊張氣氛吸引讀者閱讀.第五單元過關自測題一、扳撓捏摟跤仗綻格傻障犯堪二、鞭炮露餡 喉嚨天衣無縫 包袱神圣欺詐忠于職守三、生產情況房屋觀察展不發表四、1.果然 2 .居然 3 .竟然五、略六、1.游歷囑托辯護.突然降臨的、意想不到的災難、 禍患 司馬遷因為 替一位將 軍辯護 得罪

20、了漢武帝入獄受了 酷刑.司馬遷悲憤交加 幾次想血濺墻頭 了此殘生.他想大總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 ？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！感受到司馬遷因飛來橫禍遭受巨大的恥辱但是為了完成 史記忍辱負重 堅強地活下去.因為司馬遷忍辱負重 用了整整1 3年時間 幾乎耗盡了他畢生的心血.七、1 .不論清早、夜晚？并且想見一見他 一天音樂界的一位朋友？難道胡同里彈琴的就是她？事情真湊巧 ？ ？叮咚！叮咚！叮叮咚咚！” TOC o 1-5 h z 我在音樂會上看到小姑娘彈奏猜想是不是胡同里彈琴的姑娘.因為這個小姑娘的琴聲讓我很受感動引起了我的好奇.畫線略這樣

21、寫生動地表達了自己聽琴時的感受 .彈琴姑娘因為這篇文章就是圍繞這個人物的故事來寫的.側面描寫.如描寫琴聲的好聽是通過寫我的感受來表現八、略1 5自相矛盾一、1.吾盾之堅物莫能陷也.吾矛之利于物無不陷也.夫不可陷之盾與無不陷之矛 不可同世而立.二、略三、矛矛盾譽吾 TOC o 1-5 h z 四、1.我的盾很堅固 無論用什么矛都無法穿破它！.我的矛很銳利無論用什么盾都不能不被它穿破！.什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛不能同時出現在一起 .五、1.想賣出自己的矛和盾.沒有辦法回答別人的問題.不要夸過頭 免得自相矛盾.六、略1 6田忌賽馬一、略二、1.田忌用下等馬對齊威王的上等馬第一場輸了.

22、田忌用上等馬對齊威王的中等馬勝了第二場.田忌用中等馬對齊威王的下等馬又勝了一場. TOC o 1-5 h z 2 .雙方馬的腳力相差不多.三、賞識腳力摩拳擦掌信任引薦出謀劃策四、1 .胸有成竹2 .興致勃勃 3 .遙遙領先五、1.孫臏對田忌說他有個辦法保證能讓田忌在賽馬時獲勝.在賽馬的過程中 人們都目不轉睛地看著每一匹馬六、1.調換馬的出場順序 .第一場田忌不動聲色是因為他知道有辦法獲勝.第二場微微一笑心里的想法是看來孫臏的辦法不錯.第三場滿意地笑了心里的想法是孫臏的辦法果真厲害 .要善用自己的長處去對付對手的短處從而獲勝.七、1.圍攻魏國的都城 大梁使得魏國主力回師自救途中伏擊 從而解救趙國

23、2 .派出兩個無名將領率一少部分兵力佯攻襄陵麻痹龐涓.1 7跳水一、略二、1.帆船上猴子戲弄孩子孩子怒氣之下登上桅桿頂端的橫木上危機時刻船長救下了孩 子.三、桅桿航行放肆帽子鉤住嚇唬咧嘴扭身四、略五、1.不但還 2 .即使也 3 .因為所以 4 .只要就六、1.只要一失足 摔到甲板上就沒有命了.即使他拿到帽子 也難以回車身來.描寫猴子掛帽子很困難做著怪樣進一步激怒孩子1方面鋪墊孩子取帽子很困難另一方面推動了情節的發展 .3 .水手們笑得更歡了有個人嚇得大叫了一聲.第一句水手的表現使孩子更加惱怒才不?顧一切地追猴子.第二句話讓孩子更加害怕事態更加危機把故事推向高潮.經驗豐富且果斷.七、1.第一次

24、皇帝叫人牽來一百匹馬駒、一百匹母馬讓使臣們分出哪匹馬駒是哪匹母馬生 的.第二次 皇帝叫人扛來一根兩頭削得一樣大小、一樣光滑的檀香木棍.皇帝問使臣們哪一頭是根 哪一頭是梢？第三次皇帝叫人拿來一塊玉石玉石有一個洞眼 他要求使臣們用絲線穿過去.他想到把馬駒同母馬分開馬駒就會餓再看到母馬就會上去吃奶這樣就分開了 .把線拴在螞蟻的腰上在眼的這一頭慢慢吹氣那一頭放了一些蜜糖第六單元過關自測題一、瞪撕逗扭贏拳策唬薦肆譽瞄二、鋒利攻陷 回答存在三、擦試膽矛得竹咧戰.摩拳擦掌躍躍欲試 2 .胸有成竹3 .自相矛盾四、1.略 2 .略有一次娟克語文作業.國肥本子一推,就空出去玩祖爸間找：“作業檢轂d廣嗎附我|漫無

25、邊際岫少用保證沒錯廣爸爸反耍對我說不嬰那么 自大.細心一點好，學習M不能有一點馬虎！“口y 五、略六、1. (1不見效果很容易就明白.海嘯淹沒莊稼 田鼠糟蹋莊稼 蛇吃掉田鼠莊稼又得到了好收成.事物之間的相互聯系是非常復雜的咱們必須不怕麻煩研究它們的規律.這樣才能把事兒做得更合咱們的意愿.過渡句承上啟下的作用.七、1. 196奔我上初三？ ？如春風拂面 這一年暑假？在我的眼前那片爬山虎總是那么 綠著/1俄看到葉老先生對我作文的修改感受到他的認真、平和以及溫暖.2俄到葉老先生家做客感到意義非凡.題目支張畫像改成支幅畫像我立刻感到用字的準確性.類似這樣的修改很多長句斷 成短句的地方也不少.有一處我記

26、得十分清楚怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？葉老先 生改成 怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？刪掉原句中包這個動詞使得句子干凈了也規范了 .而且書皮改成包書紙更確切因為書皮可以認為是書的封面.感受是他非常認真、細 致.剛進里院 廠墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾.落日的余暉染紅窗椽院里那一墻的爬山虎， ？綠得沉郁如同一片濃濃的湖水 映在客廳的玻璃窗上 不停地搖曳著 顯得虎虎有生氣 描寫爬山 ？虎的目的是借助景物描寫表達自己的感受和心情.作家應該親切、認真、質樸地做人做事 作品也應該親切、 認真、質樸地寫.8威尼斯的小艇一、略二、1.(2必、艇的樣子(3座小艇的情趣(4船夫駕駛技術好(5小艇在生活中的用

27、途.馬克？吐溫三、斯翹墊簾姆雇碼簇四、略五、1.靜寂 2 .寧靜 3 .沉寂六、1.列數字 2 .打比方 3 .打比方4 .擬人七、1.略 2 .半夜戲院散場了 .一大群人擁出來 走上了各自雇定的小艇.簇擁在一起的小 艇一會兒就散開了 消失在彎曲的河道中傳來一片嘩笑和告別的聲音.是通過人物的活動表現出動態之美的.水面上漸漸沉寂 只見月亮的影子在水中搖晃.高大的石頭建筑聳立在河邊古老的橋梁橫？在水上 大大小小的船都停泊在碼頭上.靜寂籠罩著這座水上城市古老的威尼斯又沉沉地入睡 ？了 .是通過水面、石頭建筑、橋梁、停泊的船等景物描寫表現出靜態之美的？八、1.如江南的水鄉般的美.是藍天的嫵媚和夜空的可

28、愛.采用靜態描寫借助對水的描寫表達情感.三位作家都注重借助靜態和動態描寫表現威尼斯的美抒發自己的情感.1 9牧場之國、2.二、1.荷蘭是水之國 花之國也是牧場之國.運河滋養著綠色原野很多動物自由地生長在原野上傍晚擠奶工默默地工作著夜晚非常靜寂 .三、 水罐 駿馬 飛馳 板凳 吆喝 鈴鐺 踢打 牲畜四、儀眺遼悠萬隊言穩 1 .遼闊無垠2 .極目遠眺3 .悠然自得五、2. TOC o 1-5 h z 六、1.略 2.采用擬人、比喻的寫法 這樣寫更加生動形象地表現牛的不同姿態.把駿馬的自由飛馳和原野的遼闊無垠結合起來表現了牧場之美.第一段是總分結構 第二段是分總結構 這樣寫一方面更有條理另一方面又富

29、有變化.七、1.W5的.風車郁金香 雪花.擬人這樣寫表現了風車挺立的樣子也流露出作者的喜愛之情.總結抒情.? 金字塔20一、 耀 雄 跡 激 珍 光 精 嘆二、1.三、1.列數字 2 .作比較 3 .舉例子四、1.如開闊而又雄渾的畫卷.建筑上不可思議 .不可以這樣就不準確了 . 一個采用對金字塔的景色描寫、以及人的感受表現金字塔的美廠個是采用準確、生動的說明表現金字塔建造的不可思議 .五、 略第七單元過關自測題略橫 緩 恢 寂 駿 綿 馳 阻 禱 嚴 許 端三、1.2.3.4.四、略五、略六、1 .退化蒸發貯存吸收.全世界大約有兩千種仙人掌而墨西哥就有一千余種其中有兩百多種是墨西哥特有的 在

30、墨西哥無論是荒無人煙的曠野 還是城市的花圃到處都可以見到千恣百態的仙人掌.墨西哥 I把它當做國花就連國旗、國徽和錢幣上都有仙人掌的花環圖案.仙人掌種類繁多 用途也很廣泛 仙人掌獨特的構造 仙人掌的花朵可愛.舉例說明的方法.比喻、排比的寫法 這樣寫更加條理、生動形 象地介 紹仙人掌 的外形 還寫出了人們的喜愛之情.七、1.溫柔.列舉不同程度的綠 再寫出人的感受 具體寫出 綠的靜態之美.采用擬人寫法 突出了作者對興安嶺的喜愛之情.人與山的關系日益密切使我們感到親切、舒服.在陽光下大片青松的邊沿閃動著白樺的?銀裙不是像海邊的浪花嗎？這樣寫更強烈地抒發了作者的情感?八、略2 1楊氏之子一、孑L指以際兒曰此是君家果:JL應聲答曰未聞孔雀是夫子家禽：二、略三、梁詣禽雀四、1.在梁國有一戶姓楊的人家 家里有個九歲的兒子 非常聰明.孔君平指著楊梅給楊氏的兒子看并說這是你家的水果：.楊氏的兒子馬上回答說我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥.“五、1.因為這種水果叫楊梅與楊氏的 楊同字所以笑稱 此是君家果：.很快就理解了孔君平的意思并同理回應孔雀是先生您家的鳥.不好這個詞突出了小兒的反應敏捷、機智.六、1.如同人眼中有瞳孔 沒有它眼睛就不明亮.把人的眼睛和月亮作了比較借助了某樣大家熟悉的東西來回答提問者2 2手指一、略二、1.豐子愷 白鵝 2 .略三、瘙癢穢物螺絲平庸紐扣相貌渺小享