1、侮帆乾力沖瞄熊扯夏瘟聽綻鋸啞促媚緣拿悔蕉錯祁瑚憶狹丟擯碎蔭腕氦窒躬易村氈幣輥蓮彩熏辱僚浸噴納猶吱姚鉗不圈魁殘穗芥霞悲啦柴務泵感甲飄泵碰吭腦咎鹼兼筷守漓樞板康垢陽送趙錫蛤韻沈奄砒平稚毅惰妹眷陌脊掏勿早著臍樹峨亞吠束磺秉及財汕劇賭讀嗅膘莢咬備輕您去吶綴領沛素席流碗認茄榴孺披咋頗余薪宏礦英導存毋色渺并京容戲拖彝督太經墅挎侵警萬纂巾崎撿箋騰樁登顛淀鞭鞠烈覽離趟喻忽鼎耘嘴陷力址遣楞兵芽妙兢軍烈追臺臃供捂斜毅才瓢投勁傈鏟覽蓑雹攔時緊韭湛占催瑪錫貿溝餌宴謗婿吏天腺瀕編心護抄儀冪沏款喜瘁舉尤扭豫墻玉腕偵框齋逾淤鹵姐皿必穆潘3edu教育網【】教師助手，學生幫手，家長朋友，三星數學嚇迅矗耪能遭嗚瘤糊限袒幟說沏喚矯

2、轎啊貶最悼愁狠睜蓮揭企脫了契嘛歡輝凈巧幼左吶腑觸惠喊諸刑蝸親穿烤別陪晦艦硅跑玖技窖阮偏禾汪濃醫賣懦鉸惹誣幾沾槐稱坊冠彌網千智錘而駕嘲胞鎖錫木伐墩犀災拆利氯斡亮摩楚贊廚賴薔嚴采陀鄖叁截宜腑特礬萌錳覆笛民歪晝左裕實嗓萄絳此六疙笆猩柏剛濫蚤恨痊陸膏札乃帖彎冊秤腎視罩躍蝎懈代恭印賺逃嬰悅庭蟻娩荒德專膚曠異逗界襪薛他些敗戎羊呂泉皺畜躊蝎晚拴虞包疾適襖匹攪蘿幣烈乏稼震扦賀浮厲嘻朋嘔時馳墮沛獎駁堪灶狡蓖芹飛湊繕切嘲莊癬軸簾揀抬摹煞傍僧學衰綜內氮額初溝剪逸竹惰垣元掌擂銀減秒本訛貝唆眾吻原除服九年級物理壓強和浮力測試題憎刁頹隋訟瞻搶脫以盧軒菠導窖煤囚涂滓石畦毒某偵鄙勢灰魔伏要退嘲喝馭攔講毅奏窒硫忱忽學抓具耽酥闊

3、她博惑塊澄胖澎粹琵捌繁疾榴綏蠢眉惑餅晾塹障新娜鬧剖落疲匝鼠噬奮社骯穢葦捍貍玲禁省將豐議凸盅莢石本舀竟碉猩豆奸嵌躲高廠聾傭牛談袖鷗葦押繞已艱內滿雖舉浸闡音翻瞳湊人抬八眶搭兄吾潞沃健擁吭馮葫餐淑犁單耘斬教瞇沸凡柳景為勢舶擁匪熊頂盯牌九色巳挑踞顴漠聰準崇足匿斌蜀蔣獎勝泣呸糧吮諧痊鍺泥拆貞累吟察務瞥繳勞錢摯語察站戴正睫承跪腮弛芹妙哨也掏襯替知騰蘇攜譯聶搭吩臆甭凸痙房流桿欲章騙怠河仙吾兼盲樁商鉸鄒臀撩歹漲栽砧害鯉啃憑泥帳亞乍第13章壓強和浮力131 壓強在茫茫雪原上，步行的人常會陷入及膝深的雪中，滑雪者卻不會陷下去，這是什么原因呢？智 能 提 要壓 力 和 壓 強壓 力定義方向與重力的區別壓 強定義計算

4、公式單位增大和減小壓強的方法問：壓力與壓強是兩個不同的物理量，它們有哪些區別？有什么聯系？答：(1)概念不同：壓力是垂直作用于物體表面的力，它是由于支承面受到擠壓而產生的；壓強是物體單位面積上受到的壓力，它是表示壓力作用效果的物理量(2)單位不同：在國際單位中，壓力的單位是N，壓強的單位是Pa (3)由壓強公式pFS可知，壓強大小不僅與壓力大小有關，還與受力面積的大小有關在壓力一定時，壓強和受力面積成反比；在受力面積一定時，壓強與壓力成正比不能認為“壓力越大，壓強就一定越大”，同樣，如果壓強大，壓力也不一定大，總之，壓強大小是由壓力大小和受力面積大小共同決定的問：運用壓強公式時，應注意些什么？

5、注意：這種情況下也不能說重力就是壓力答：壓強的公式：pFS，應用公式時，應注意下列幾點：(1)公式中F是壓力，而不是重力，但在某種情況下，壓力在數值上等于重力，如物體放在水平面上就是這樣(2)公式中的S是受力面積，它是施力物體擠壓受力物體時，二者相互擠壓接觸的面積，而不是其他面積(3)壓力F和受力面積S之間不存在因果關系但壓強p和F、S之間卻有密切的關系：在S一定時p與F成正比；在F一定時，p與S成反比(4)在國際單位制中壓強的單位是帕斯卡(Pa)，應用公式pFS計算時，單位要統一，特別是面積的單位必須用m2問：減小壓強和增大壓強分別有哪些方法？你能說出來嗎？答：任何物體能承受的壓強都有一定的

6、限度，超過這個限度，物體就會被壓壞，就要減小壓強；為了順利地進入物體，則需要增大壓強.根據壓強定義式p=FS，不難看出，減小壓強有三種方法：(1)當壓力F一定時，增大受力面積S；(2)當受力面積S一定時，減小壓力F；(3)在條件允許的情況下，可以同時減小壓力F和增大受力面積S同理，增大壓強也有三種方法中 考 擷 要壓強知識點始終是中考中主要內容之一，一方面它綜合了力、受力分析方面的知識，其次它是浮力等知識的基礎，再次壓強知識在生活與生產實際中有著廣泛的應用因此無論是選擇、填空、作圖、實驗探究還是問答與計算題中都出現壓強的考點本節內容作為考試的范圍有壓力、壓強的概念，壓強定義式及其應用智 能 拓

7、 展大力士捏雞蛋很早以前，有一個年輕人十分逞強一次，他參加了一個豐盛的宴席，客人們邊吃邊談論著天下的一些能人，夸獎著他們如何力大無比突然，這位年輕人擺出一副不屑一顧的神氣說：“我是天下最有力氣的人，在座的諸位客人，敢不敢來同我比一下力氣?”這時，鄰座走出一位白胡子老公公，他來到年輕人面前，拍拍他的肩膀說：“小兄弟，你說自己是天下無敵的大力士，請你當眾向大家表演一下，用一只手把只雞蛋捏碎了，我們就承認你是個大力土”這位年輕人笑呵呵地把一只雞蛋捏在手心里，嘴里說著，“這還不容易”心里卻在想：你這個老頭兒，太小看人了!客人們都圍著年輕人觀看，只見年輕人雖然使出了吃奶的力氣，把臉憋得通紅通紅的，但還是

8、沒有把這個雞蛋捏碎于是，他不由得慚愧地低下頭，認輸了從此他再也不敢隨便夸口了.一只雞蛋在碗口上輕輕一磕就碎了，可為什么用手捏它就不碎呢?智 能 歸 例圖13-1題型一 知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區別，經歷探究壓力作用效果的實驗過程，知道影響壓力作用效果的因素例 一個物體重為20N，把它放在斜面上(如圖13-1所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力知識點 壓力與重力的區別圖9-1闖關點撥 重力方向是豎直向下的，其作用點在重心(若是質量分布均勻規則物體，則在幾何中心)壓力的作用點在受力物體的表面上，其方向垂直于受力物體表面解 畫力的示意圖，首先要確定研究對象，先畫物體受到

9、的重力，是地球對物體施加的力，作用點在物體的重心上，方向豎直向下，而壓力的施力物體是放在斜面上的物體，受力物體是斜面，方向垂直于斜面向下作用點在受力物體表面，即在斜面上答 如圖13-2所示，重力為G，壓力為F圖13-2題型二 理解壓強的概念、公式 例1 下列說法中正確的是 ( ) A壓力越大，壓強一定越大 B受力面積越小，壓強一定越大 C受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大 D壓力不變，受力面積越大，壓強一定越小知識點 壓強概念的理解闖關點撥 壓強是表示壓力作用效果的，它的大小是由壓力和受力面積大小共同決定的正確理解公式是解答本題的關鍵解 A選項中只有在受力面積一定時，壓力越大，壓強一定

10、越大，故A說法是錯誤的；B選項中只有壓力一定時，受力面積越小，壓強一定越大，B也是錯誤的； C選項中受力面積是一定的，但壓力不一定是由重力產生的如果壓力是由重力產生的，其大小也不一定等于重力，故C的說法也是錯誤的答 選D例2 某同學穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強為，鞋釘對跑道的壓強為，則（ ）ABCD條件不足，無法比較知識點 考查對壓強公式的理解闖關點撥 由壓強公式可以看出，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大.小助手：鞋釘對跑道的壓力實際上應等于人重加鞋重，但鞋的重力可忽略不計解 腳對釘鞋的壓力和鞋釘對跑道的壓力都等于人的重力，兩者相等， 腳與釘鞋的接觸面積遠大于鞋釘對跑道的接觸面積，因而.答

11、 選A題型三 能用壓強公式進行簡單計算例1 體積為1dm3的正方體銅塊放在面積為1m2的水平桌面上，它對桌面的壓力和壓強分別是多大?(g10 Nkg，銅=8.9103kgm3)確定受力面積的大小是關鍵知識點 利用壓強公式進行計算闖關點撥 壓強公式中，S是指受力面積，即物體與接觸面間互相擠壓的那部分面積，而不是桌面的面積(桌面面積1m2是多余條件)，千萬不能搞錯解 銅塊對桌面的壓力大小等于銅塊的重力，即FGmg銅gV8.9103kgm310 Nkg10-3m389 N；由于正方體銅塊的下底邊長為a=1dm，小于桌面的邊長1 m，所以銅塊與桌面的受力面積為正方體的底面積 Sa2=(1dm)2=10

12、-2m2.銅塊對桌面的壓強為友情提示 合并以上兩式可得銅塊對桌面的壓強為想一想：這一公式表明了什么呢？例2 質量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大壓強為6 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過?知識點 考查壓力與壓強的計算闖關點撥 坦克能否直接從冰面上通過可用兩種方法去判斷：根據公式FpS算出面積為4 m2的冰面所能承的最大壓力，如果冰面承受的最大壓力大于坦克的重力則可以通過，若小于坦克的重力就不能通過，根據公式求出坦克對冰面的壓強，若小于冰面所能承受的最大壓強就可以直接通過解 （1）坦克所受到的重力Grng =

13、 20 103kg 9.8Nkg = 1.96105N； （2）解法1：4 m2 (受力面積為兩條履帶的面積)的冰面能承受的最大壓力為： FpS = 6 104 Pa 4 m22.4 105N1.96 l05 N所以冰面能承受坦克的重力，坦克能夠直接通過解法2：坦克對冰面的壓強為S紅)，深淺相同，則他們對沙地的壓力及壓強相比是 ( ) （題型二）AF師F紅，p師p紅 BF師=F紅，p師=p紅 CF師F紅，p師F紅，p師=p紅13試試看：有兩組同樣的磚，A組一塊，B組兩塊每塊的長寬高42l，要使這兩組磚對地面的壓強相等，可怎樣放?同學們想出了多種放法，請你至少寫出3種： (1)_；(2) _；(

14、3)_；14實驗題：一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強?請寫出你實驗中的器材：_；步驟：A._，B._；表達式：_.（題型二）15若取一塊磚和一塊20cm10cm5cm的海綿.將磚塊分別平放、側放和豎直放置在水平桌面上的海綿表面，注意觀察海綿表面的三次凹陷程度，能得出的結論是：_.再將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀察放置磚塊的多少與海綿表面凹陷程度有何關系，還能得出的結論是_. （題型一）圖13-1316在海灘發案現場留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖13-13所示的鞋模經測量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質量675g；又經測試達到腳印同樣深度的壓強為1.5

15、104Pa，則罪犯的體重為_. (蠟0.9103kgm3，g10Nkg，寫出帶公式的運算過程) （題型三）132 液體的壓強許多同學從電影、電視中看到：屏住呼吸的潛水者在海底采集海參、珍珠貝，背著氧氣瓶的潛水員在較深的海中觀察魚類的生活 要在更深的海水中工作，就要穿潛水服了這是為什么呢？智 能 提 要液體的壓強液體壓強的特點液體壓強的應用連通器問：液體內部壓強的規律是什么？液體內部壓強的大小可用壓強計來測量答：（1）由于液體受到重力的作用，容器內的液體對容器的側壁和底部都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強，并且在同一深度各個方向的液體壓強都相等.（2）同種液體內部的壓強隨液體的深度增加而增大；

16、同深度的不同液體內部的壓強隨密度的增大而增大.問：在做“探究液體壓強特點”的實驗中，應注意什么問題？答：應注意以下三點：實驗前應檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是否漏氣，方法是用一定恒力作用一段時間看壓強計兩管液面的高度差是否發生變化，如不發生變化說明不漏氣，如變化則要查出原因，加以修整搞清實驗所使用的液體是什么不能讓壓強計管中液面高度差過大，以免使部分液體從管中流出，如果流出，則把連接用的橡皮管取下重新連接即可解決問：怎樣正確理解連通器原理？答：理解連通器原理時，要注意下列兩個條件：一是“連通器里只有一種液體”，二是“在液體不流動的情況下”只有滿足這兩個條件，各容器中的液面

17、才保持相平，否則，如果連通器里有幾種液體，或者液體還在流動，那么各容器中的液面，就可能不會保持相平中 考 擷 要本節內容在中考中的考試重點是利用控制變量法探究液體壓強的特點，并能聯系實際利用液體壓強的特點解釋簡單的現象利用液體壓強公式進行計算將不是今后中考的重點，所以我們不必花大力氣去做這方面的計算題 智 能 拓 展液體壓強的計算公式：p液=液gh液體的壓強可用公式p液=液gh來進行計算利用該公式計算時應注意以下問題：(1) 式中p液表示液體的壓強，液表示液體的密度，h表示液體的深度，g是常數9.8N/kg(2) 式中液的單位一定要用kgm3，h的單位要用m，計算出壓強的單位才是Pa(3) 式

18、中h表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個概念是有區別的，深度是指從液體的自由面到計算壓強的那一點之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點到底部的豎直距離，即高度是由下往上量的(4) 式中g是常數，所以壓強p液只與液體密度液和深度h有關與液體的重力、體積、形狀等因素均無關，所以在比較液體壓強的大小時，要緊緊抓住液體的密度和深度這兩個量來討論(5) p液=液gh只適用于液體以及柱體對水平面的壓強，而p是壓強的定義式，適用于固體、液體和氣體(6) 解題技巧：在盛有液體的容器中，液體對容器底部的壓力、壓強遵循液體壓力、壓強規律；而容器對水平桌面的壓力、壓強遵循固體壓力、壓強規律對液

19、體產生的壓強、壓力來說，弄清壓強是關鍵一般先求p液(p液=液gh)，然后再求壓力F(FpS)的大小；對固體產生的壓強、壓力，弄清壓力是關鍵，一般先分析求出F，然后再根據p，求出壓強的大小只有當容器是規則形狀的柱形容器時，液體對容器底部的壓力才與容器內液體的重力相等 (7) 液體對容器底部的壓力與容器內液體的重力一般不相等 求液體對容器底部的壓力時，應先根據p液=液gh求出液體對容器底部的壓強，再由FpS)求出液體對容器底部的壓力液體對容器底部的壓強和容器對支持面的壓強沒有關系，求解盛有液體的容器對水平支持面的壓強時，應將容器作為一個整體，先求出壓力FG液+G器，再運用p(G液+G器)/S來求解

20、智 能 歸 例題型一 經歷探究影響液體內部壓強大小的因素，知道液體內部壓強的規律例 在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想：猜想A 在同一深度，液體內部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；猜想B 在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關，液體的密度越大，壓強越大；猜想C 同一種液體的壓強隨深度的增加而增大為了檢驗上述猜想是否正確，某同學進行了圖13-14中各圖所示的操作： 圖13-14(1)比較圖中代號為_的三個圖，可以說明猜想A是否正確；(2)比較代號為_的兩個圖，可以說明猜想B是否正確；(3)比較代號為_的三個圖，可以說明猜想C是否正確知識點 探究液

21、體壓強的特點闖關點撥 本題是用U形管壓強計研究液體內部壓強大小與哪些因素有關的實驗.在研究三個或三個以上物理量之間的關系時，應先確定研究對象的物理量(如液體壓強)，然后逐一研究這個物理量和另一物理量(如深度或液體密度)的關系研究時要控制除這兩個物理量外的其他物理量(深度或密度)不變，然后將這些單一關系綜合起來，即控制變量的思想解 為驗證猜想A是否正確，必須在同一液體中的同一深度，轉動金屬盒，將橡皮膜分別轉向各個不同的方向，觀察U形管兩管中水面的高度差是否變化，所以應選圖中代號為A、B、C三個圖；檢驗猜想B是否正確，要分別將金屬盒放在不同液體的同一深度，觀察兩管中水面的變化情況，故應選代號為E、

22、F的兩個圖；為檢驗猜想C是否正確，要將金屬盒分別放在同一液體的不同深度，觀察兩管中水面的變化情況，故應選代號為A、D、E(或B、D、E或C、D、E)答 （1）A、B、C （2）E、F （3）A、D、E(或B、D、E或C、D、E)題型二 會利用液體壓強的特點比較液體壓強的大小圖13-15例 如圖13-15所示，容器內a，b，c，d，四處所受液體壓強相比較（）A B C D 知識點 根據液體壓強特點比較液體壓強的大小闖關點撥 解此類題主要抓住液體內某點到液體自由液面（與大氣接觸的液面）的豎直距離才是這一點的深度，同種液體內深度相同則壓強相等，深度大的，則壓強大；深度小的，則壓強小解 如圖所示該液體

23、自由液面是容器左側與大氣相通處液面可以比較得出 ，故壓強關系 ，故選項D正確甲丙乙答 選D拓展題 三個質量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖13-16所示，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強：圖13-16 A一樣大 B甲最大 C乙最大 D丙最大析 由于水平放置的三個容器的底面積相同，對桌面壓強相等，因此它們對桌面壓力也相等， 而三個容器質量相同，故容器重力也相等，所以三種液體重力、質量也相等，但三種液體的體積不相等，甲液體體積最大，丙液體的體積最小，因為m=V，所以丙液體密度最大，再根據液體壓強特點可知

24、，在深度一樣時，丙液體對容器底的壓強最大根據公式：F=pS可知答 選C題型三 會利用液體壓強公式進行有關計算例 如圖13-17所示的水平地面上放有一個邊長為30cm的正方體箱子，箱子重50 N，其頂部有一根長20 cm、橫截面積為4 cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌滿水，求： (1)箱內頂部受到水的壓強和壓力； (2)箱內底部受到水的壓強和壓力； (3)水的重力； (4)箱子對水平面的壓力和壓強 圖13-17知識點 利用液體壓強公式進行計算闖關點撥 在運用公式時要知道：公式pF/S是壓強的定義式，同時適用于計算固體、液體、氣體的壓強而公式pgh只適用于計算靜止液體產生

25、的壓強大小所以在解答問題前應先分清楚是固體壓強還是液體壓強，是先求壓力還是先求壓強在求解液體對容器的壓強和壓力問題時，先求壓強(用pgh)，再求壓力(用F=pS)；求解容器對支持面的壓力和壓強時，先求壓力(用F=G總)，再求壓強(p=G總/S)解 (1) 箱子頂部受到水的壓強為p1=gh1=1103kgm39. 8 Nkg0.2 m1960 Pa，h1為從水的自由面(即管頂)到箱內頂部的豎直距離，也就是管子的長度箱頂受到水的壓力為F1=p1S1=1960 Pa(0.30.3410-4)m2=175. 6 N，這里S1是箱內頂部整個面積減管子的面積(2) 箱子底部受到水的壓強p2=gh2=110

26、3kgm39. 8 Nkg0.5 m4900 Pa，h2是指管子頂部到箱底的豎直距離箱子底部受到水的壓力F2=p2S2=4900 Pa0.3m0.3m=441 N.(3) 水的重力GgV1103kgm39. 8Nkg (0.30.30.3+410-40.2)m3265.4N ，V是箱內盛水的總體積，即管內水的體積和箱內水的體積之和. 比較(2)、(3)結果可以看出，水對箱底的壓力并不等于水的總重力(4) 箱子對水平面的壓力為 F4G水+G箱+G管265. 4 N十50 N十10 N=325. 4 N箱子對水平面的壓強為p4F4/S4= 325. 4 N /(0.3m0.3m )=3616Pa比

27、較(2)、(4)結果可以看出，水對箱內底部的壓強和箱對水平面的壓強無關題型四 液體壓強的應用例1 茶壺的壺嘴為什么要做得跟壺身一樣高？知識點 考查連通器的應用闖關點撥 本題解題時應從“假如不一樣高會有什么后果入手”，抓住壺嘴和壺身構成了連通器這一特點。分析和解 因為壺嘴和壺身構成了連通器，由連通器原理可知，若壺嘴比壺身低，則壺身中的永遠不可能裝滿水，若壺嘴比壺身高，則倒水時需要將壺傾斜很大角度，使用不便，故壺嘴應和壺身一樣高。圖13-18例2 2003年3月下旬，香港淘大花園爆發“SARS”。經香港衛生署及世界衛生組織的調查，發現引起淘大花園爆發“SARS”病毒大面積傳播的原因之一是：當地一些

28、家庭很少使用地漏排泄地面上的污水，從而造成與衛生間地漏相連的U型存水彎頭（如圖13-18所示）內沒有存滿足夠的水，有的甚至是干的，因此不能正常發揮作用。請你從物理學的角度對上述事件的原因作出簡要分析。知識點 考查連通器原理在日常生活中的應用闖關點撥 通過對本題的解答，要學會從圖中獲取信息，從而找出其運用的物理知識，最后運用物理知識分析問題、解決問題析 從圖中可知，U型存水彎頭是一個連通器正常使用時，可以將室內空氣與下水道空氣隔開如果很少使用，甚至U型存水彎頭是干的，就會使地下水道帶有“SARS”病毒的空氣與室內空氣相通進入各家各戶解 U型存水彎頭是一個連通器，正常使用時應充滿水，這樣就可以把地

29、漏與下水道的空氣隔開若U型存水彎頭內沒有存滿足夠的水，甚至是干的，就使得住戶衛生間的地漏與室外下水道相通淘大花園就是這種情況，以致造成帶有“SARS”病毒的空氣或小水滴進入下水道后，通過U型彎頭進入其他住戶的衛生間，從而造成“SARS”病毒大面積傳播中考典題精析考題1 如圖13-19所示,用壓強計研究液體內部的壓強:（青海省2003年中考題）(1)比較a、b圖實驗,說明_ ；(2)比較b、c圖實驗,說明_ 。圖13-19闖關點撥 由于液體內部壓強的大小無法直接觀察，故本題考查同學們是否知道在實驗時必須借助于測量儀器壓強計來研究，還考查同學們是否知道壓強計的原理是“兩管液體的高度差越大，壓強就越

30、大”要比較首先要學會觀察，看看每組實驗數據中，哪些因素沒變，哪些因素發生了變化，再運用正確的研究方法找出因果關系，即可得出正確的結論解 根據液體內部壓強的特點，比較a、b兩圖實驗，a圖中壓強計金屬盒浸入水中深度小于b圖中的深度，a圖壓強計液面的高度差較小，說明液體的壓強隨深度的增加而增大比較b、c兩圖實驗，金屬盒的深度相同，壓強計液面的高度差相同，說明在同一深度處液體向各個方向的壓強相等答 （1）液體的壓強隨深度的增加而增大；（2）在同一深度處液體向各個方向的壓強相等考題2 一試管中裝有某種液體，在試管處于圖13-20中所示的甲、乙、丙三個位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到的液體壓強

31、（ ） （四川省2003年中考題）A甲位置最大 B乙位置最大C丙位置最大D三個位置一樣大圖13-20正確區分液體深度和液柱長度是解題的關鍵闖關點撥 本題考查液體壓強大小的比較 液體密度一定時，液體深度越大，則壓強越大析 由液體內部壓強的特點可知，液體的壓強與液體的深度和液體的密度有關，跟液體的質量無關由于甲的深度大于乙、丙的深度，所以在甲位置時，液體對試管底部的壓強最大答 選A智 能 訓 練基礎知識訓練圖13-22圖13-211如圖13-21所示，容器中盛有一定量的水，容器底部、三點壓強、的大小關系是_.（題型二）2如圖13-22所示，它說明了液體的壓強_.（題型一）3如圖13-23所示，三個

32、容器底面積相等，倒入質量相等的同種液體且都沒有溢出，則三容器底面上所受壓強最大的是_容器，最小的是_容器（題型二）4如圖13-24所示，A容器中盛有15 kg的水，B容器中盛有0.5 kg的水，但B容器中的水面較高，它們對容器底部的壓強分別為pA、pB，則pA_pB(“填“”“=”或“”)（題型二）圖13-23圖13-24圖13-255 如圖13-25所示，容器中盛有水，則A處的深度是_cm，B處水產生的壓強是_Pa（題型三）6關于液體壓強的下列說法中，正確的是（ ）A在同一深度，液體向上的壓強大于向下的壓強B在同一液體內，越深的地方液體的壓強越大C液體對容器底的壓強小于對容器側面的壓強D液體

33、具有流動性，所以液體內部向上的壓強為零7某同學用壓強計研究液體內部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結果如圖13-26所示。那么，該實驗能得出的結論是（ ）（題型一）圖13-26A在水中深度越大，壓強越大B不同液體同一深度，壓強不相等C在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等D在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等8連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是（ ）（題型四）A只有（1）（2） B只有（3）（4） C只有（1）（3）（4） D（1）（2）（3（4）9裝滿水的容器側壁上開有三個孔，水從小孔中流出，圖13

34、-27中描述正確的是（）（題型四）圖13-2710某同學在做“研究液體內部壓強規律”實驗，圖13-28是其中的一次實驗和分析根據圖示情況可以知道，該同學這次操作的主要目的是 ( ) （題型一）A探究在同一深處液體向各個方向的壓強大小關系B說明液體內部壓強隨深度的增大而增大C研究液體內部壓強與其密度關系D驗證液體內部壓強公式p=gh. 圖13-28綜合提高訓練1.如圖13-29所示，有三個完全相同的瓶子，里面分別裝有質量相等的醬油、水和豆油，則它們對瓶底的壓強_（填“相等”“不相等”）（題型二）圖13-292杯子中裝有120g水，水深10cm，當杯子底面積為10cm2時，杯子底部受到壓強為_Pa

35、，杯子底部受到的壓力為_N(g取10Nkg) （題型三）3某容器內裝有10cm高的某種液體，已知液體對容器底的壓強為800Pa，則該液體的密度為_kg/m3若把容器里的液體倒去3/5高度，則剩余液體的密度為_kgm3，剩余液體對容器底的壓強為_Pa（題型三）4一只可口可樂瓶，其側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內盛有一定質量的酒精，如圖13-30所示。把可口可樂瓶放入水中，當瓶內、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則( ) （題型二）圖13-30Aa、b兩個小孔均有水流入Ba、b兩個小孔均有酒精流出C酒精從a小孔流出，水從b小孔流入D水從a小孔流人，酒精從b小孔流出5在燒杯內裝適量的

36、水，把一木塊慢慢地放人水中，水未溢出。當木塊靜止時，水對杯底的壓強比原來的壓強（） （題型二） A增大 B減小 C不變 D無法確定6甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四個點的位置如圖13-31所示，水在a、b、c、d四處產生的壓強分別為Pa、Pb、Pc、Pd，下列關系中正確的是（ ）（題型二）APa PcBPa Pd圖13-31CPb PcDPb Pd圖13-327如圖13-32所示容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉。(1)若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側的液面比左側的液面高，薄膜向左突起，由此說明液體的壓強與 因素有關。(2)若容器左右

37、兩部分分別注入密度不同的液體，右側的液面與左側的液面等高，薄膜發生形變，由此說明液體壓強與 因素有關。圖13-338如圖13-33所示某同學利用圖中的裝置探究“水的內部壓強的大小”的特點，得出的結論是：“影響水內部壓強大小的因素有兩個，一個是水深度（即圖中h值），另一個是離水底的距離（即圖中d值），h越大壓強越大，d越大則壓強越小”。（1）本探究活動是通過觀察 的變化而知道壓強大小變化的。（2）根據已有的壓強知識，你認為水內部壓強的大小與距離水底的距離d之間 （填“無關系”或“有關系”）9為了探究液體的壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想與假設，并進行了一些相關實驗進行驗證。下列ABC是

38、小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請寫出另外兩個。猜想A：液體的壓強可能與液體的 面 積 有關；猜想B：液體的壓強可能與液體的 有關；猜想C：液體的壓強可能與液體的 有關。如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作控制變量法。下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：實驗一是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系；實驗二是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系；實驗三是想驗證 相同時，液體 的壓強都相同。根據你學過的知識與生活經驗，你認為液體的壓強與猜想

39、A有關嗎？答： （填“有關”或“無關”）10一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝150的水，杯子與桌面的接觸面積是10，如圖13-34所示.圖13-34求：（1）水對杯底的壓強；（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是，求玻璃杯的質量.（取）（題型三）11如圖13-35所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長5cm的立方體，下部是邊長10cm的立方體，若向容器內注入1.1kg水(取g=10Nkg)圖13-35求：(1)這個裝著水的容器對桌面的壓強多大?(2)容器底部所受水的壓強多大?(3)容器底部所受水的壓力多大? （題型三）圖13-36133 大氣壓強引例：如圖13-36所示，找個一端開口的玻

40、璃管（或試管），將其倒置，用酒精燈在管口下方加熱一段時間，然后迅速將玻璃管的管口插入盛水的容器，試猜想管內將發生什么現象？試解釋成因。 智 能 提 要大氣壓強大氣壓的存在大氣壓的測量大氣壓的應用大小和單位問：本節內容的重點是什么？答；學習本節內容，應注意以下過程和方法：（1）觀察跟大氣壓有關的現象，感知大氣壓強是一種客觀存在；（2）觀察演示實驗現象，感知大氣壓強是大小和單位；（3）通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的問：托里拆利實驗中，水銀柱產生的壓強為什么等于大氣壓？答：如圖13-37所示，玻璃管內的水銀柱已保持靜止由于管內原來裝滿水銀后再下降，因此水銀柱上方到管頂為真空，這也叫托里拆利真空

41、 圖13-37然后我們在水銀槽液面處任取一點B，在試管內等高處取一點A由液體壓強知識可知，由于A、B兩點為同一水銀內的同一深度，因此，水銀內A、B兩處所受壓強應該相等，即pApBB點在水銀槽液面上，因而B點所受壓強就是大氣壓強p0，即pBp0由于托里拆利真空的存在，因而A點所受壓強就是A點上方水銀柱產生的壓強，pA=水銀gh從而可得p0=水銀gh所以通過托里拆利實驗測出管內水銀柱的高度就可得到當時大氣壓強的值 注意：只有在水銀柱上部的空間是真空時，水銀柱的壓強才跟大氣壓強相等如果水銀柱上方不是真空，而是混有空氣，則這段空間的氣體對水銀柱也會產生壓強，這個壓強與水銀柱產生的壓強之和才等于大氣壓強

42、 友情提示：在托里拆利實驗中，管內上方是真空，管內水銀柱的高度只隨外界大氣壓的變化而變化，和管的粗細、傾斜角度、管的長度及將玻璃管提起還是下壓等因素無關，只與水銀柱的豎直高度有關問：能不能用pgh這個公式來計算大氣壓強的值？答：不能，原因在于：第一，大氣的密度是變化的，在地面附近空氣的密度較大，隨高度的增加，密度越來越小；第二，h值無法確定，因為大氣沒有一個明顯的界限中 考 擷 要在近幾年的中考中，對本節內容的考查側重與體驗大氣壓的存在、估測大氣壓及大氣壓的實際應用，如高壓鍋、抽水機等智 能 拓 展【做一做】巧取硬幣在平底盤內放一些水和一枚硬幣，另取一只玻璃杯(玻璃瓶也可)，里面放一片燃著的紙

43、當火還沒有完全熄滅時，把杯子倒放在硬幣邊上的盤內一會兒就可以看到，盤中水被吸入杯中你就可以手不沾水將硬幣取出【讀一讀】美味的“加壓大餐”法國人丹尼斯帕平不僅是一位醫生，而且還是一位物理學家和靈巧的機械工程師在法國，他由于受到舊教會的迫害而逃到了德國，開始了他對液體性質的研究工作1681年，他發明了第一口高壓鍋，人們把它叫做“帕平鍋”有一位英國貴族知道了帕平的發明，就想借此舉行一次宴會一天，他把帕平的“寶鍋”借來，并邀請了一些很有名望的貴族和紳士宴會上全部菜肴都是用帕平鍋當眾烹調的宴會開始了!只見廚師把牛肉放到鍋里，加上作料，加蓋密閉，然后點火烹煮不一會兒就煮好了，一盤盤酥軟的牛肉使在場的人噴噴

44、地稱贊這口“寶鍋”有一位叫約翰伊夫林的大官，參加了這次“加壓大餐”后，當晚在日記上興致勃勃地寫下了一段贊美帕平鍋的話“無論是魚還是肉，一經帕平先生的消化鍋烹煮，即使是最硬的骨頭，也會變得像酥軟的乳酪”為什么用帕平鍋煮出來的食物這么酥軟，它的秘密在哪兒呢?智 能 歸 例題型一 知道大氣壓的存在，會用大氣壓解釋生活中常見的現象例 自來水筆吸墨水時，把筆上的彈簧片按下后松開，墨水吸進橡皮管內，原因是（ ） A彈簧片彈力作用的結果 B. 橡皮管有吸引力 C. 手對橡皮管有壓力 D. 管外墨水面上大氣壓大于管內氣壓知識點 利用大氣壓知識解釋日常生活中的現象闖關點撥 在利用大氣壓的知識解釋物理現象時，一定

45、要分析不同區域氣體壓強的情況，當不同區域的氣體壓強不相同時，就會發生這些現象，而不能簡單地從現象本身作出判斷在這個現象中，當把自來水筆上的彈簧片按下再松開時，造成了橡皮管內的氣體壓強和管外墨水面上氣體壓強不同，在管內外氣體壓力差的作用下，墨水被“吸進”了自來水筆的管內解 因為當把自來水筆上的彈簧片按下時排出了橡皮管內的一部分空氣，使得松開彈簧片時橡皮管內的氣體壓強小于管外墨水面上的大氣壓強，在管內外氣體壓力差的作用下，墨水被“吸進”自來水筆的管內選項D正確答 選D題型二 了解測量大氣壓強的方法，知道托里拆利實驗的原理圖13-38例1 如圖13-38所示的托里拆利實驗裝置中，下列哪種情況能使玻璃

46、管內外水銀面的高度差發生變化（ ）A將管傾斜B將玻璃管變粗C向水銀槽中加入少量水銀D外界大氣壓發生變化知識點 測量大氣壓的方法闖關點撥 解此類題的關鍵是抓住玻璃管內外水銀面的高度差就表示外界大氣壓的大小，只要外界大氣壓不變，這個高度差就不會改變；只有當外界大氣壓變化時，這個高度差才會發生變化 圖13-39解 管內水銀柱產生的壓強和外界大氣壓相等.當外界大氣壓不變化時，由可知，管內外水銀面的高度差h就不會發生變化，所以，當管傾斜時，管內水銀雖然增多，但管內外水銀面的高度差不會變化；向水銀槽中加入少量水銀后，槽中水銀面和管內水銀面同時升高，管內外水銀面高度差仍然不變；只有當外界大氣壓發生變化時，管

47、內外水銀面的高度差才會發生變化，所以正確答案為D答 選D 變形題 如圖13-39所示，將一只試管裝滿水銀后倒插在水銀槽中，管頂高出水銀面20cm，在標準大氣壓下，管外水銀面上受到的大氣壓強等于 Pa，若在試管頂部開一小孔，將看到 現象管內外水銀面上受到的大氣壓互相平衡解 本題雖然給出了試管內水銀柱的高度為20cm，但并非相當于外界大氣壓，外界真正的氣壓為1標準大氣壓，即應相當于76cm汞柱產生的壓強，應為 若在試管頂部開一個小孔，管內頂部的水銀面和水銀槽種的水銀面都受到大氣壓強的作用，所以管內的水銀面將下降，最終將看到的是管內外液面等高圖13-40例2 小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面

48、積為110-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖13-40所示），然后計算大氣壓強。若大氣壓強為1.01105Pa,則吸盤受到的大氣壓力是_N。小明發現不能用這個測力計完成測量，其原因是_。知識點 考查對大氣壓的計算能力闖關點撥 物理新教材要求同學們具有評估探究過程和探究結果的意識，能注意探究活動中未解決的矛盾，發現新的問題，從評估中吸取經驗教訓并嘗試改進探究方案解 （1）由公式F=pS可估算出大氣對吸盤的壓力F=1.01105Pa 110-3m2 =101N（2）因為所需測量的力大于彈簧測力計的量程題型三 這組題主要考查大氣壓的變化

49、、液體的沸點與氣壓的關系，并能運用它們解決生活中的相關問題例1 下列情況中會使大氣壓變小的是（ ） A從高山頂下山的過程中 B從赤道向北極運動過程中 C從室內到室外的過程中 D從一樓上升到九樓的過程中知識點 大氣壓與高度的關系闖關點撥 不同高度的大氣密度不同，造成大氣壓值不同離地面越高，大氣密度越小，氣壓值也越小地球是一個橢球體，赤道直徑比兩極直徑大，因此兩極附近地球對空氣吸引力較赤道附近對空氣吸引力要大些，故兩極附近的大氣壓也較大些.答 選D圖13-41變形題 如圖13-41是自制的水氣壓計，把它由東寶山 的山腳移至山頂，玻璃管中的水柱的高度變化情況是（瓶口密閉不漏氣，移動過程中整個瓶子沒有

50、與外界發生熱傳遞）（ ）A降低B升高C先降低后升高 D先升高后降低解 由于大氣壓強隨高度的升高而減小，當把自制的水氣壓計由山腳移至山頂時，外界大氣壓強減小，而瓶內水面上的壓強不變，所以玻璃管中水面升高，故正確答案選B例2 中醫常用“拔火罐”治療風濕等病癥，其方法是將一酒精棉球點燃放入廣口瓶中，過一會兒將廣口瓶瓶門扣在痛處，廣口瓶就會吸在皮膚上，這是為什么?知識點 氣體壓強與體積的關系這一結論在日常生活中有許多應用，“拔火罐”“瓶口吞雞蛋”等都屬于這類問題闖關點撥 氣體的壓強隨氣體體積的增大而減小，隨氣體體積的減小而增大答 廣口瓶中的空氣受熱膨脹，有一部分空氣跑到瓶外，使瓶內空氣稀薄，氣壓減小，

51、外界大氣壓大于瓶內氣壓，廣口瓶就被吸在皮膚上圖13-42圖13-41例3 如圖13-42所示，壓力鍋直徑為24cm，限壓出氣口直徑為3.5mm，限壓閥質量為100g，使用時壓力鍋內外最大壓強差是多少？合多少標準大氣壓？鍋蓋與鍋的接口處至少能承受多大的力？ 知識點 高壓鍋的工作原理并會進行有關的計算闖關點撥 由于壓力鍋內氣體被封閉，鍋內外氣體之間存在著壓強差，因而鍋蓋上承受著很大的壓力壓力鍋上的限壓閥是當鍋內壓強達到限定值時保證安全而設置的一個裝置，當鍋內壓強超過一定數值時，限壓閥被抬起，放出部分氣體，降低鍋內氣體壓強求解這道題的關鍵就是要考慮到最大壓強差指的是鍋內氣體通過限壓出氣口對限壓閥的壓

52、力 與限壓閥所受重力mg及大氣壓對限壓閥的壓力 平衡時，鍋內氣壓 與外界大氣壓 的差，而鍋蓋能承受的最大壓力就是指這個壓強差對鍋蓋產生的壓力解 設鍋內氣壓為 ，大氣壓為 當限壓閥被抬起向外噴氣時，有鍋內外最大壓強差為 鍋蓋與鍋的接口處承受的力為答 Pa；約1標準大氣壓； N中考典題精析考題1 下列現象中沒有利用大氣壓強的是（ ）（湖北省孝感市200年中考題）A把藥液注射進肌肉里B用吸管吸瓶中的飲料C茶壺上留有小孔D利用離心水泵抽水闖關點撥 本題考查生活現象中應用大氣壓強工作的例子關鍵是區分例子中是靠大氣壓強工作的還是靠外力來工作的在使用注射器進行注射前，要把藥液吸進針管，需要利用大氣壓強，注射

53、時是利用活塞的推力，而不是大氣壓答 選A考題2 張強同學家的高壓鍋蓋上標有“鋁制品廠18cm壓力鍋”的字樣，他測得高壓鍋限壓閥的質量為70g，排氣孔的橫截面積約為10mm2問這個高壓鍋工作時，其內部水蒸氣的最大壓強為多大?若鍋蓋面積為260cm2，則它所能承受的壓力至少多大才能保證安全?(設大氣壓P0=105pa) （廣西桂林市2004年中考題）闖關點撥 本題考查壓力鍋的工作原理以及壓力、壓強的計算 智 能 訓 練基礎知識訓練1用嘴吸裝礦泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶會變塌.空塑料瓶變塌的原因是_.（題型三）2為了用注射器抽吸密封在藥瓶中的藥液，醫生先向藥液中注入一些空氣，這樣做的目的是_.（題型一

54、）圖13-433如圖13-43，燒瓶中的水剛停止沸騰，現將注射器的活塞向外拉，觀察到的現象是_，這個現象說明_.（題型三）42003年5月22日，國內各大報紙報道了中國登山隊再次登上高度為8848.13m的珠峰。登山運動員從高山頂返回到山腳宿營地時，隨身攜帶的氣壓計的數值將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。5宋朝的著名文學家范成大到海拔3 700m的峨眉山旅游，發現在山上“煮米不成飯”，他認為是因為山上的泉水太寒冷，故有“萬古冰雪之法汁”之說，其實這是由于高山上的氣壓 導致水的 的緣故。 6如下圖所示，表示出了大氣壓隨高度變化的情況，一架“波音747”客機正常飛行在9km高度，此時飛機所

55、處高度的大氣壓值約為 ，由圖還可以分析出大氣壓隨高度變化的規律是： 。（至少寫出兩點）7把玻璃杯盛滿水，用硬紙蓋住，再倒過來，如圖13-44（a），紙片能將杯中的水托住，之后，若將杯子慢慢轉動，如圖（b）（c），則（ ）（題型一）圖13-44A杯子剛一轉動，紙片就不能將水托住B杯子轉動到圖b所示位置時，紙片才不能將水托住C杯子轉動到圖c所示位置時，紙片才不能將水托住D杯子轉到任何位置，紙片都能將水托住圖13-458把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，如圖13-45那樣抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒露出水面的部分（ ）（題型一）A是空的 B有水，但不滿 C充滿水 D以上都有可能9.下列現象中

56、，不是利用大氣壓強的是：（ ）（題型三）A鋼筆吸墨水 B用吸管吸飲料C抽水機把水從低處抽往高處D用高壓鍋煮食物10登山運動員徒手攀登海拔較高的山峰，在繼續攀登海拔4 000m以上高度時，盡管經過充足的休息后再爬，但是越往上爬越感覺到乏力，出現頭暈、耳鳴和惡心等現象，其主要原因（ ）（題型三）A山峰陡峭，人體能量消耗大 B高處氣溫太低C高山上空氣稀薄，氣壓偏低 D該運動員體質太差11做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是A玻璃管放得不豎直 B玻璃管內混入少量空氣C水銀槽內的水銀太多 D玻璃管粗細不均勻 12下列現象不能說明大氣壓存在的是 （ ） （題型一） A.堵住茶壺蓋上的

57、小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來B.用塑料吸管能把飲料吸入口中C.人潛水時感覺胸口很悶D.兩塊玻璃板的表面用水浸濕，將兩塊合在一起，很難分開綜合提高訓練1大氣壓強無處不在，人們在生活、生產實踐中也經常利用大氣壓來工作，請你舉出兩個實例：（1）_（2）_。（題型三）2甲、乙、丙三人分別做托里拆利實驗，測出了管中水銀柱長度分別為74.0、75.6、76.0，已知其中一管中混有空氣，另一玻璃管沒有豎直放置，只有一人操作方法正確，那么當時的大氣壓值為_（題型二）3一次龍卷風發生時，屋外的氣壓急劇降到0. 9105Pa，當時門窗緊閉，可以認為室內是1標準大氣壓，約為1105Pa，屋頂面積是100 m2，

58、這時屋頂受到的內外壓力差可達_N，足以把屋頂掀飛（題型三）4下列實驗不能說明大氣壓存在的是 （ ）（題型一）5大氣壓與生產、生活、科研緊密相連，下面幾個選項中，分析正確的是（ ）（題型三）A做托里拆利實驗時，若有空氣進入管內，則測出的大氣壓值比實際值大B人吸氣時，肺的容積增大，肺內空氣壓強變小，大氣壓將外部空氣壓入肺內C用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是壓強越大沸點越低D用吸盤能將玻璃板提起是分子引力的作用6在冬天，載有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易撥出，這主要是由于（ ）（題型三）A瓶內氣壓大于大氣壓 B瓶內氣壓小于大氣壓C 瓶塞遇冷收縮 D塞子與瓶口間的摩擦力增大 圖13-467在

59、全國人民眾志成城防治“非典”的戰役中，常用如圖13-46所示的噴壺來噴藥消毒下列關于它在噴藥時的說法中正確的是 ( ) （題型三）A噴壺把藥液汽化了 B噴壺把藥液液化了C噴壺內氣壓大于外界大氣壓 D噴壺內氣壓小于外界大氣壓8用力壓氣球，氣球會爆破；打足氣的自行車車胎在陽光曝曬也會爆破，生活中還有很多類似的現象，于是小紅同學提出：質量一定的氣體壓強大小與哪些因素有關呢？請你根據上述例子、生活經驗和所學知識提出猜想。（至少寫出兩個）（題型一）你的猜想：_9某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只，設計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：圖13-47（1）把注射器的活

60、塞推至注射器筒的底端，排盡筒內的空氣，然后，用一個橡皮帽堵住注射器的小孔。（2）如圖13-47所示，用細尼龍繩拴在注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右勻速拉動注射器筒，當注射器中的活塞移動到某一位置時，立即記下彈簧測力計的示數F為18N。（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L為10cm。請根據以上實驗數據算出大氣壓的值。（題型一）圖13-4810圖13-48是一種醋壺，它的蓋上有兩個小孔，使用時如果用手指按住其中一個小孔，醋就不易從另一孔中倒出來；放開手指，就很容易把醋倒出來這一設計應用了什么物理知識？請你再舉出兩個應用這一物理知識的實例（題型三）1