1、2021學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文言文閱讀（一） 部編人教版七年級(jí)下冊(cè) 期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文言文閱讀（一） 2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 1.閱讀下面文本，完成下列各題。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （1）下列句子中畫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：管理 B.見往事耳

2、見：了解 C.及魯肅過尋陽(yáng)過：經(jīng)過 D.即更刮目相待待：看待 （2）下列句子中，畫線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A.蒙辭以軍中多務(wù)靜以修身 B.蒙乃始就學(xué)屠乃奔倚其下 C.大兄何見事之晚乎禽獸之變?cè)p幾何哉 D.結(jié)友而別人不知而不慍 （3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.文章記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，進(jìn)步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。 B.呂蒙的故事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)，只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。 C.文章善于刻畫人物，主要用了動(dòng)作描寫、心理描寫，生動(dòng)地塑造了鮮明的人物形象。 D.呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，魯肅的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大進(jìn)

3、步。 （4）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ （5）孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？ （6）請(qǐng)寫出文章中隱含的兩個(gè)成語(yǔ)。 2.閱讀下面文本，完成下列各題。 【甲】孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”未遂拜蒙母，結(jié)友而別。 【乙】寧越 寧越，中牟之鄙人也。苦耕稼之勞，謂其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰：“莫如學(xué)。學(xué)三十歲

4、則可以達(dá)矣。”寧越曰：“請(qǐng)以十五歲。人將休吾將不敢休人將臥吾將不敢臥。”十五歲而周威公師之。矢之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉？ 【注】中牟：地名。矢：射出的箭。舍：古代度量單位，三十里為一舍。 （1）解釋下列句子中畫線詞的含義。 謂其友曰（） 蒙辭以軍中多務(wù)（） 但當(dāng)涉獵，見往事耳（） 士別三日，即更刮日相待（） （2）下列句子中，畫線詞的意義和用法相同的一組是（） A.公亦以此自矜以刀劈狼首 B.蒙乃始就學(xué)乃取一葫蘆置于地 C.大兄何見事之晚乎陳康肅公笑而遣之 D.結(jié)友而別笑而遣之 （3）用“/”給下列句子斷句（限斷三處） 人將

5、休吾將不敢休人將臥吾將不敢臥。 （4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 何為而可以免此苦也？ （5）甲乙兩文中的呂蒙和寧越的經(jīng)歷有何相似之處？二人的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)？ 3.閱讀下面文本，完成下列各題。 木蘭詩(shī) 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里

6、赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）解釋下列畫線詞的含義。 問女何所憶憶：_ 黃河流水鳴濺濺濺濺：_ 旦辭爺娘去辭：_ 朔氣傳金柝朔：_ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（任選兩個(gè)句子翻譯） 愿為市鞍馬，從

7、此替爺征。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 4.閱讀下面文本，完成下列各題。 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲

8、，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （選自樂府詩(shī)集） （1）解釋下面句子中畫線詞語(yǔ)的意思 唯聞女嘆息唯：_賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：_ （2）把語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （3）千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。讀完課文后，你認(rèn)為原因是什么？ （4）選文是一首敘事詩(shī)，敘述了一個(gè)傳奇的故事。梳理課文的故事情節(jié)，

9、看哪些地方敘述得詳細(xì)，哪些地方簡(jiǎn)略。這樣處理好在哪里？ 5.閱讀下面文本，完成下列各題。 【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔

10、不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。 【注】由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。典郡：掌管郡務(wù)。罔不：無不。伎：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。 （1）下列句子中畫線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.但微頷之（點(diǎn)頭） B.及守荊南回（等到） C.豈汝先人志邪（志向，心愿） D.康肅笑而遣之（派遣） （2）下列畫線詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A.但手熟爾爾安敢輕吾射 B.而錢不濕康肅笑而遣之 C.嘗射于家圃乃取一葫蘆置于地 D.睨之久而不去今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎 （3）下列句子的節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.嘗/射于家圃B.康肅笑/而

11、遣之 C.以我酌油/知之D.汝父教汝/以忠孝輔國(guó)家 （4）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 爾安敢輕吾射！ （5）結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？ 6.閱讀下面文本，完成下列各題。 賣油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 碎金魚 陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”。及守荊

12、南回，其母馮夫人曰：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。母曰：“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。 【注】由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。典郡：掌管郡務(wù)。罔不：無不。伎：同“技”。先人：指已死的父親。金魚：古人的一種佩飾。 （1）解釋下列句子中畫線字的含義。 睨之（） 爾安敢輕吾射（） 及守荊南回（） 堯咨每以弓矢為樂（） （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 豈汝先人志邪？ （3）結(jié)合兩篇短文內(nèi)容，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？ 7.閱讀下面文本，完成下列各題。 陋室銘 山不在

13、高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （1）本文作者是唐代的文學(xué)家_（人名）。 （2）下面畫線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.有仙則名（名字）B.斯是陋室（這） C.談笑有鴻儒（大）D.無案牘之勞形（形體、軀體） （3）文章開篇運(yùn)用類比起興，其作用是什么？ （4）從“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中可以看出作者居陋室之中的心境如何？ （5）文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，意在強(qiáng)調(diào)“陋室不陋”。聯(lián)系全文，說說作者從哪些方面體現(xiàn)了“陋室不陋”。

14、8.閱讀下面文本，完成下列各題。 【甲】陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】陸游筑書巢 吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” 【注】櫝（d）：木柜、木匣，這里

15、指書櫥。覿（d）：相見。 （1）下列句子中畫線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.有仙則名（出名） B.無案牘之勞形（使勞累） C.乃引客就觀之（靠近） D.信乎其似巢也（相信） （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！” （3）結(jié)合文意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【甲】【乙】?jī)晌牡闹魅私柰芯邮宜磉_(dá)的情志。 9.閱讀下面文本，完成下列各題。 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花

16、之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （1）解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。 晉陶淵明獨(dú)愛菊獨(dú)：_ 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染染：_ 濯清漣而不妖濯：_ 陶后鮮有聞鮮：_ （2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 中通外直，不蔓不枝。 （3）選文中“愛菊”代表了怎樣的人生態(tài)度？ （4）選文畫線句子中“蓮”與“牡丹”的寫作順序能否調(diào)換？ 10.閱讀下面文本，完成下列各題。 （甲） 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予

17、謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤愛蓮說） （乙） 水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可謂二季功臣矣。然水芙蓉必須池沼，“所謂伊人，在水一方”者，不可數(shù)得。茂叔之好，徒有其心而已。木則隨地可植。況二花之艷，相距不遠(yuǎn)。雖居岸上，如在水中，謂之秋蓮可，謂之夏蓮亦可，即自認(rèn)為三春之花，東皇未去也亦可。凡有籬落之家，此種必不可少。如或傍水而居，隔岸不見此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。 （李漁閑情偶寄） （1）下列句中畫線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A.水陸草木之花無絲竹之亂耳（陋室銘） B.可遠(yuǎn)觀而

18、不可褻玩焉自錢孔入，而錢不濕（賣油翁） C.水芙蓉之于夏乃取一葫蘆置于地（賣油翁） D.然水芙蓉必須池沼康肅忿然曰（賣油翁） （2）翻譯句子。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 茂叔之好，徒有其心而已。 （3）如何理解（甲）文中“蓮之愛，同予者何人？”一句？ （4）（甲）文描寫“蓮”和（乙）文描寫“木芙蓉”在寫法上有何共同特點(diǎn)？結(jié)合兩文內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。 11.閱讀下面文本，完成下列各題。 （一）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮

19、，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （紀(jì)昀河中石獸） （二）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官，州官亦好

20、事，使試于一村，溝洫甫成，水大至。順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：古人豈欺我哉！如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。后，風(fēng)清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨(dú)步，傾耳聽之，所誦仍此六字也。或笑之，則歘隱。次日伺之，復(fù)然。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書，亦能害事。國(guó)弈不廢舊譜，而不執(zhí)舊譜；國(guó)醫(yī)不泥古方，而不離古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能與人規(guī)矩，不能使人巧。” （節(jié)選自紀(jì)昀閱微草堂筆記，有刪改） 【注】角：較量。列說：游說。洫（x）：田間水道。歘：同“歘（x）”忽然。 （1）下列句子中畫線詞語(yǔ)的解釋，不正確的

21、一項(xiàng)是（） A.爾輩不能究物理物理：事物的道理、規(guī)律。 B.眾服為確論確：確定。 C.凡河中失石失：丟失。 D.如是再嚙嚙：侵蝕、沖刷。 （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ （3）語(yǔ)段（一）的寫作手法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。 （4）語(yǔ)段（一）中的講學(xué)家和語(yǔ)段（二）中的劉羽沖有何相同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 12.閱讀下面文本，完成下列各題。 【甲】 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下

22、流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （節(jié)選自閱微草堂筆記.河中石獸） 【乙】 歐陽(yáng)公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時(shí)花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓日漸中狹長(zhǎng)正午則如一線耳。”此亦善求古人筆意也。 （選自正午牡丹） 【注】精粗：精良和粗劣。這里指古畫水平的高低。姻家：兒女親家。披哆（ch）：文中指花朵完全開放、花瓣散開。黑睛：瞳孔。房斂：花冠收攏。筆意：這里是指繪畫的樂趣。 （1）解釋下列畫

23、線詞在文中的意思。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（） 如是再嚙（） 嘗得一古畫（） 善求（） （2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.貓眼早暮/則睛圓日漸中狹長(zhǎng)/正午則如一線耳 B.貓眼早暮則睛圓/日漸中狹長(zhǎng)正午/則如一線耳 C.貓眼早暮/則睛圓日漸中狹長(zhǎng)正午/則如一線耳 D.貓眼早暮則睛圓/日漸中狹長(zhǎng)/正午則如一線耳 （3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。 （4）從“老河兵找到石獸”“丞相吳公一眼看出畫面上是正午牡丹”兩件事中，你受到怎樣的啟發(fā)？ 參考答案 1. 【答案】 （1）A （2）B （3）C （4）你如今的才干和謀略，不再是（當(dāng)初）吳地

24、的阿蒙了！ （5）用自己讀書的切身體會(huì)來勸呂蒙學(xué)習(xí)。 （6）刮目相待、吳下阿蒙。 2. 【答案】 （1）對(duì)說,用,了解,另，另外 （2）B （3）人將休/吾將不敢休/人將臥/吾將不敢臥。 （4）我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！ 怎么做才能夠免除這種辛苦呢？ （5）都是經(jīng)過刻苦的讀書學(xué)習(xí)文化知識(shí)和才干取得巨大進(jìn)步。告訴我們讀書學(xué)習(xí)非常重要，知識(shí)改變命運(yùn)，一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要態(tài)度端正，刻苦努力，就一定能有所成就。 3. 【答案】 （1）思念,水流聲,辭別,北方 （2）示例：愿意為（此）去買鞍馬，從此替父親出征。 遠(yuǎn)行萬里投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。 雌雄兩兔貼近地面跑，怎能辨別

25、哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 4. 【答案】 （1）只,有余 （2）將士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來。 （3）因?yàn)槟咎m勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿又熱愛和平生活，而且木蘭身上還寄托了人們對(duì)和平幸福生活的向往。 （4）詳處極詳，“木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重”“木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)”“木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心態(tài)”“木蘭回家后家人的歡樂”“木蘭恢復(fù)女兒裝束時(shí)的欣喜”等都寫得細(xì)致入微。 簡(jiǎn)處極簡(jiǎn)，木蘭從軍征戰(zhàn)多年，但詩(shī)中對(duì)木蘭軍旅生涯的描寫，對(duì)戰(zhàn)斗過程的描寫，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的描寫，只用了幾句話就交代完了。 這樣安排材料，是為了突出對(duì)木蘭孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)

26、重任的性格的頌揚(yáng)，所以作者有意對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過。另外，這種繁簡(jiǎn)安排似乎還隱含了作者對(duì)美好生活的向往、祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和疏遠(yuǎn)心理。 5. 【答案】 （1）D （2）C （3）B （4）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！ （5）射技純熟，傲慢無禮，貪圖享樂。 6. 【答案】 （1）斜著眼看,輕視,等到,用 （2）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。 這難道是你死去的父親的心意嗎？ （3）射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂。“發(fā)矢十中八九”說明他射技純熟。“爾安敢輕吾射”說明他傲慢無禮。“日有宴集，堯咨每以弓矢為樂”是說他貪圖享樂。 7. 【答案】 （1）劉禹錫 A （3）引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。 （4）可以看出作者不受世俗羈絆，寧?kù)o灑脫的心境。 （5）通過對(duì)陋室環(huán)境的清幽、交往人物的博學(xué)多才、生活情趣的高雅三個(gè)方面的描寫，來體現(xiàn)“陋室不陋”。 8. 【答案】 （1）D （2）談笑來往的都是博學(xué)多識(shí)的人，沒有無功名的人。 （陸游）就自己笑自己說：“這不就是我所說的（書）窩嗎！” （3）【甲】文通過具體描寫“陋室”幽靜雅致的環(huán)境和主