1、2015年中考課外文言文閱讀匯編（比較閱讀） 九年級 2015年中考課外文言文閱讀匯編（比較閱讀） （一） 【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。舟長曾不盈寸，人、窗、爐、文，鉤畫了了，眾妙畢備。蓋 簡桃核修狹者為之。（魏學洢核舟記） 【乙】惲壽平，號南田，明末常州武進人。少敏慧，八歲詠蓮，驚其師長。隨叔父惲向攻詩畫，藝日進。其父惲日初為國子監生，曾上守御十策以謀救國。明末喪亂，十余歲而隨父兄抗清。多與奇人俠士游，常奔走

2、千里，恍惚死生，他人色沮神喪，而南田意氣如常。二兄繼死，明亡，與父歸故里。 天下漸定，誓不應科舉，賣畫以贍父。其山水深得冷淡幽雋之致，松柳夾岸，游魚喋水，風煙俱凈，寄情悠遠。重寫生，常灌花南田，極力描摹，天機物趣，畢集毫端。其“沒骨法”花卉，空靈妍妙，著紙欲飛，筆簡意豐，獲譽“神品”。名動天下，創“常州畫派”。崇尚氣節，臨富貴而不失其本心，雖售畫度日，然非其人不與也。遇知己，累日點染；非其人，視百金如草芥，不市一花片葉也。康熙時，尚思復明，與復社遺士唱和，有甌香館集傳世。（改寫自甌香館集.序言等） 注釋：恍惚：捉摸不定。幽雋：幽靜美麗。喋：吸。天機：自然界的秘密。妍妙：精妙。點染：點綴景物和著

3、色。 7解釋下列加點的詞語。（4分） 清風徐來：舟長曾不盈寸： 賣畫以贍父：畢集毫端： 臨富貴而不失其本心： 8用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（5分） 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 非其人，視百金如草芥，不市一花片葉也。 9同為技藝高超的藝術家，和王叔遠相比，惲壽平有哪些獨特的地方？（依據材料，用自己的話回答）（3分） 10對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（2分）【】 A“簡桃核修狹者”“筆簡意豐”的“簡”意思不相同，“眾妙畢備”的“畢”和“風煙俱凈”的“俱”意思相同。 B詠蓮、學藝、與俠士游的敘述，為下文彰顯主人公的崇高氣節作了很好的鋪墊。 C“冷淡幽雋”的繪畫風格是由畫家的個

4、性和家學淵源決定的，寄托了惲壽平對悠遠深厚的中華繪畫文化的深刻理解。 D“重寫生，常灌花南田，極力描摹”是惲壽平取得藝術成功的重要原因。 （二） 【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁 之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往

5、，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 (醉翁亭記) 【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃

6、日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。 夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。 (節選自豐樂亭記) 【注】此指滁州。掇拾取，采取。上皇上。刺史代稱知州。寫此文時，作者為滁州知州。 8.下列加點的詞語解釋不正確的一項是（） A.困于心衡于慮(“衡”通“橫”：梗塞，不順) B.夫不能以游墮事(墮：壞，耽誤) C.醉翁之意不在酒(意：意思) D.樂其地僻而事簡(樂：喜歡) 9.下列加點的詞語解釋相同的一項是（） A.飲少輒醉，而年又最

7、高掇幽芳而蔭喬木 B.而不知太守之樂其樂也修之來此，樂其地僻而事簡 C.固國不以山溪之險為壇而盟，祭以尉首 D.天將降大任于是人也客之美我者，欲有求于我也 10.下列表述不符合文意的一項是（） A.甲文運用移步換景的手法，由近及遠地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫面。 B.滁人生太平之世，享山川風俗之美，安豐年之樂，這是“豐樂亭”得名的緣由。 C.甲乙兩篇游記散文，均采用了描寫、抒情、議論的表達方式。 D.甲乙兩文旨趣相同，都體現了作者“與民共樂”的高尚情懷。 （三） 【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，

8、登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”曹劌論戰 【乙】宋公及楚人戰于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。 國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有

9、于二毛！明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也。”左傳.僖公二十二年 注釋：宋公：宋襄公。泓：泓水。司馬：統帥軍隊的高級長官，此指子魚。陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。禽：通“擒”。二毛：頭發斑白的人。勍（）：強而有力。 儳（）：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。 10.解釋下列句中加點的詞。（2分） 一鼓作氣，再而衰，三而竭。（）公傷股，門官殲焉。（） 君子不重傷，不禽二毛。（）古之為軍也，不以阻隘也。（） 11.翻譯下面的句子。（2分） 愛其二毛，則如服焉。 12.從軍事指揮的角度來看

10、，造成兩場戰爭不同結局的具體原因分別是什么？（2分） 13.概括說明兩文在寫作目的或寫法上的相同之處。（2分） （四） 【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，

11、曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自左傳） 【乙】曹瑋知鎮戎軍日，嘗出戰小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠，乃驅所掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻軍。不若棄之，整眾而歸。” 瑋不答，使人候。虜兵去數十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，迎使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，少選決戰。”虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣。”于是各鼓軍而進，一戰大破

12、虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。 比其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。 （選自沈括夢溪筆談） 【注釋】知：主管。鎮戎軍：地名，今寧夏固原，宋時邊地重鎮。日：的時候。虜兵：敵軍。輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統稱。部伍：兵士的隊伍行列。縻（m）：束縛。少選：一會兒。幾：接近。痹：麻痹。闌：殘，盡。 11給下面的句子加上標點符號（限加兩處）。 虜兵去數十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。 12下列句子中加點詞的意思相同的一項是() A公將鼓之不若棄之B可以一戰故為貪利以誘之 C乃入見乃止以待之D戰于長勺言于瑋曰

13、 13解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)小惠未徧（）(2)神弗福也（） (3)瑋偵虜兵去已遠（）(4)瑋又使人諭之（） 14用現代漢語翻譯下面的句子。(2分) 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 15這兩篇短文中，曹劌和曹瑋都取得了戰斗的勝利。從文中他們的相關論述看，甲文中戰斗取得勝利的原因在政治上和軍事上各是什么？乙文中戰斗取得勝利的原因最關鍵的又是什么？（3分） （五） （一） 王念孫，字懷祖，高郵州人。既罷官，日以著述自娛，著讀書雜志。于古義之晦，于抄寫之誤，皆一一正之。一字之證，博及萬卷，其精於校讎如此。又以邵晉涵先為爾雅正義，乃撰廣雅疏證，日三字為程，閱十年而書成，凡三十二卷。其書就古音

14、以求古義，引伸觸類，擴充于爾雅、說文，無所不達。然聲音文字部分之嚴，一絲不亂。蓋藉張揖之書以納諸說，而實多揖所未知，及同時惠棟、戴震所未及。 （二） 劉羽沖，滄州人也，性孤僻，好講古制，實迂闊不可行。偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所禽。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是郁郁不自得，恒獨步庭院，搖首嘆息：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發病死。 【注】校讎：校對。藉：借助。經年：一年以后。 17.下列句子中加點字的解釋錯誤的一項是（） A閱十年而書

15、成（經歷）B其書就古音以求古義（探求） C自謂可將十萬（帶領）D會有土寇，自練鄉兵與之角（會合） 18.下列句子中加點詞語的意思相同的兩項是（） A乃撰廣雅疏證問今是何世，乃不知有漢 B蓋藉張揖之書以納諸說先帝不以臣卑鄙 C全隊潰覆，幾為所禽僅有“敵船”為火所焚 D州官亦好事，使試于一村今有人于此，舍其文軒 19.用現代漢語寫出下列句子的意思。 既罷官，日以著述自娛，著讀書雜志。 恒獨步庭院，搖首嘆息：“古人豈欺我哉!” 20.結合王念孫、劉羽沖不同的治學態度，談談你獲得的啟示。（4分） （六） 【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未

16、能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧（遍），民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（曹劌論戰） 【乙】夫戰，勇氣也，再而衰，三而竭

17、。國藩于此數語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀罃之拔逼陽，氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽下，而蓄養銳氣，先備外援，以待內之自斃。此善于用氣者也。（節選自曾國藩挺經） 注：荀罃：春秋時晉國大將。拔：攻下。逼陽：姓，古夷族一支。遽：迅速。備：準備。 15對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是【】 A衣食所安，弗敢專也專：獨占。 B小信未孚，神弗福也福：保佑。 C小大之獄，雖不能察，必以情獄：過失。 D望其旗靡，故逐之靡：倒下。 16把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

18、夫大國，難測也，懼有伏焉。 17語段（一）的標題是后人另加的。后人為什么用“曹劌論戰”而不用“長勺之戰”作為標題？ 18用兵者應該怎樣利用士氣取勝？請結合語段（一）（二）的內容分條概括。 （七） 西江月 【宋】蘇軾 頃在黃州，春夜行蘄水中，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁流水鏘然疑非塵世也。書此數語橋柱上。 照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 （選自唐宋詞鑒賞辭典） 【注釋】西江月：詞牌名。彌彌：水盛的樣子。橫：廣遠。層霄：層云，障泥：馬韉。墊在馬鞍下用于擋泥。玉驄（cng

19、）：青白色的馬。瓊瑤：美玉，喻指月光下的水面。欹（q）：歪，斜。杜宇：杜鵑鳥。 書楊樸事 【宋】蘇軾 昔年過洛，見李公簡云：“真宗既東封還，訪天下隱者，得杞人楊樸，能詩。及召對，自言不能。上問：臨行有人作詩送卿否？樸言：惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮。上大笑，放還山。”余在湖州，坐作詩追赴詔獄，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。 （選自東坡志林） 【注釋】東封還：封泰山歸來。杞：地名。召對：召其應對詩歌。斷送老頭皮：意為被斬首。坐作詩追赴詔獄：元豐二年蘇軾因“烏臺詩案”入獄，第二年被

20、貶至黃州。 13解釋下列句中加點的詞。（3分） （1）及覺已曉（）（2）書此語橋柱上（）（3）妻子送余出門（） 14用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分） 無以語之，顧老妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？” 15用“”給西江月小序中畫線的文字斷句。（限斷兩處）（2分） 亂山攢擁流水鏘然疑非塵世也 16西江月詞與小序所寫內容互相印證，請舉例說明。（2分） 17根據古代漢語常用字字典提供的部分義項，為“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”中的“惜”選擇恰當的解釋，并說明理由。（3分） A愛惜B惋惜C吝惜 18書楊樸事中寫了真宗的“大笑”和蘇軾之妻的“失笑”，請選擇其一寫出你的理解。（2分） 19請結

21、合西江月與書楊樸事的內容寫出你對蘇軾的認識。（3分） （八） 【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】齊田氏祖于庭，食客千人，中坐有獻魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。”眾客和之如響。鮑氏之子年十二，預于次，進曰：“不如君言。天地萬物，與我并生類也。類無貴賤徒以大小智

22、力而相制迭相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋（讀音ru，吸血昆蟲）囋（讀音zn，叮咬）膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？” （選自諸子集成.列子.說符 【注釋】田氏：齊國姓田的（貴族）。祖：祭祀（天地鬼神）之義。響：回響，回聲。類：種類；物類。迭：交替地，輪流地。非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。本：本來，原本。 24.解釋加點的實詞。 （1）增其舊制（）（2）或異二者之為（） （3）眾客和之如響（）（4）中坐有獻魚雁者（） 25選出下列語句中“于”字用法不同的一項（） A.刻唐賢今人詩賦于其上B天之于民厚矣 C齊田氏祖于庭D預于次 26.用/給下面

23、句子斷句，斷兩處。 類無貴賤徒以大小智力而相制迭相食，非相為而生之。 27.將下列句子翻譯成現代漢語。 （1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 （2）人取可食者而食之，豈天本為人生之？ 28.【甲】文段抒寫了范仲淹_的報國情懷（用原文中語句填寫）。【乙】文中鮑氏之子的可貴品質是_。 （九） 【甲】公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉。”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠

24、之屬也，可以一戰。戰則請從。”（節選自左傳.曹劌論戰） 【乙】孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏，期曰：“暮見火舉而俱發。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。 （節選自史記.孫子吳起列傳） 【注】白:使露出白木。燭：照亮。 8下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（） A讀其書未畢（全部）B小惠未徧（通“遍”，遍及、普遍） C乃斫大樹白而書之曰（寫）D犧牲玉帛（指古代祭祀用豬、牛、羊等牲畜） 9下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（） A龐滑自知智窮兵敗，乃自剄肉食者鄙，未能遠謀，乃入見 B皆以美于徐公龐涓死于此樹之下 C肉食者謀之遂成豎子之名 D讀其書未畢其真無馬邪？ 10下列說法不正確的一項是（） A甲文段說明了政治上取信于民是贏得戰爭勝利的先決條件。 B乙文段孫臏取得戰斗的勝利，得益于選擇有利的地形對敵軍進行伏擊。 C甲乙兩文段中，曹劌、孫臏都對戰事進行了準確的預判和周