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1、PAGE PAGE 3讀青春之歌有感高001班 劉莉 讀書使人睿智，讀書使人高尚，讀書使人明理，讀書使人上進，人生道路上有書香作伴，心靈就會燦爛豁達，人生就會絢爛多彩！ 有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。而青春之歌正是這樣一本能帶給人精神洗禮的書籍，我很自豪我能擁有這樣一份體悟，能走進那段激情燃燒的歲月，重溫那段歷史的過程！ 青春之歌主要是通過對小知識分子林道靜從不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入時代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述。形象地展現“九一八”“一二九”(1931-1935)這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識

2、分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。 讀著青春之歌，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。 主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁面對層層苦難的打擊，林道靜并

3、沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代中學生有著強大的促人奮發的感染力。想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神。正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。”因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，

4、跟著中國共產黨走向康莊大道！我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在青春之歌中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗！林道靜，一個讓人欽佩的革命戰士。無論她遇到多少困難，她都不言敗，他有信念，他有對國家的滿腔熱忱。她的經歷會給我們這些正享受前輩們用血打拼出來的天下的年輕人一些警醒。我們是幸運的，我們生活的年代沒有戰爭和硝煙，我們有著很好的生活條件，在這樣安逸的環境中，我們是不是更應該發奮拼搏。我們只有學會思考，保持信念，不斷拼搏才對得起生我養我者，才對得起我們親愛的祖國！正值十一國慶，我們偉大的祖國又迎來了他的

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