1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)前班拼音jqx和韻母相拼教案 學(xué)習(xí)漢字，首先要了解拼音。那么學(xué)前班韻母拼音教案要怎么寫？以下是我整理的學(xué)前班韻母拼音教案，接待閱讀。 學(xué)前班韻母拼音教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能扶助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普遍話。要學(xué)豪杰語(yǔ)拼音。 2、學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。 3、熟悉聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。 4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫a o e三個(gè)單韻母。 教學(xué)重點(diǎn)：a o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。 教學(xué)難點(diǎn)：e的發(fā)音及a o e的其次聲和第三聲。 課前打定：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)） 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目

2、標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，熟悉聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。 教學(xué)過(guò)程： （一）談話揭題。 小摯友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能扶助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普遍話，想學(xué)嗎？大家確定要精心地學(xué)。 我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普遍話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！ （二）教學(xué)單韻母a 。 1、看圖說(shuō)話引出a：說(shuō)說(shuō)圖上畫了誰(shuí)？她在干什么？ 學(xué)說(shuō)圖意：小摯友學(xué)唱歌，a a a。教師范寫a。 2、你們瞧！圖上的小摯友唱歌時(shí)，嘴巴是張得大大的。 3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。 4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張

3、大，唇形自然，聲音嘹亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。 5、看投影片記字形。 籠罩a 的字形，與小姑娘的頭部重合。看看 a 的外形像什么？（ a 像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭片面離。 用兒歌扶助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是a a a 。” （三）教學(xué)a的四聲。 1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。 2、戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） 戴上了其次頂從左下到右上的帽子，就是其次聲

4、。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)：“，你在說(shuō)什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢(shì)助讀。） 戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，外形像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） 戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像感嘆：“，你來(lái)了！” 3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明切當(dāng)?shù)膬焊璺鲋洃洝?（四）指導(dǎo)看書，讀書。 1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開(kāi)課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。） 2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。 （五）學(xué)寫單韻母a。 1、熟悉四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫

5、a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就猶如是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰見(jiàn)上下線，而且要一筆寫成。 2、教師范寫，學(xué)生書空。 教師邊寫邊講，留神：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，結(jié)果向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。 3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。 （六）穩(wěn)定練習(xí)。 我們一起來(lái)做汽車爬山坡的嬉戲。 （總結(jié)）：這節(jié)課，我們先看圖，說(shuō)清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；結(jié)果還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。 （七）課堂練習(xí)與作業(yè)。 1、指點(diǎn)留神寫字時(shí)坐與執(zhí)筆模樣。“打定”開(kāi)頭。 2

6、、在四線格中正確地描寫a。 學(xué)前班韻母拼音教案2 教學(xué)目標(biāo) 1。學(xué)會(huì)a、，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2。熟悉聲調(diào)符號(hào)，掌管a、的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。 3。熟悉四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重點(diǎn)：a的音、形教學(xué)。 難點(diǎn)：掌管a的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、的四聲。 教學(xué)目標(biāo) 1。學(xué)會(huì)a、單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2。熟悉聲調(diào)符號(hào)，掌管a、的四個(gè)聲調(diào)， 一、導(dǎo)入新課 小摯友們，有不熟悉的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，由于學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會(huì)好多的漢字。 我們先來(lái)學(xué)習(xí)a單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。 二、 學(xué)習(xí)a單韻母的發(fā)音 1。教學(xué)單韻母a （l）演示課件，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ晃会t(yī)生阿姨正在給一個(gè)小摯友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音） 這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。 教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 指名讀，齊讀a。 （2）熟悉四聲，掌管a的四個(gè)聲調(diào) “a”是單韻母，出示四聲卡片，、，這些就是四聲符號(hào)。 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。 （出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。 （出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐