1、義務教育教科書二年級下冊第八單元單元教材解讀單元教材結構語言訓練要點祖先的搖籃當世界年紀還小的時候羿射九日口語交際 語文園地八單元基本結構識字加油站字詞句運用我的發現日積月累我愛閱讀單元教材結構精彩極了和糟糕透了學會看病詩歌童話故事古代神話 細讀文本，我們發現，三篇文章解決的共同的問題是“我們生活的這個世界最開始是什么樣子的？” 祖先的搖籃能讀出作者思考的方向是：我們的祖先生活在哪里？我們的祖先是怎樣生活的？ 讀當世界年紀還小的時候能感受到作者所思：我們生活的世界，是如何有序運轉的？ 羿射九日這個古老的神話故事，能讓我們發現：故事中的主人公有這樣一種精神，他勇于擔當，不畏艱辛。為什么天上太陽？

2、 當我們和學生一起讀完本組的課文，我們應該在學生的心中埋下這樣一顆種子關于世界，我有許多的好奇。我可以無限想象，也可以立志去探索，還可以去創造 人文主題：世界之初精彩極了和糟糕透了學會看病課后題的組成祖先的搖籃第一題：課文的朗讀要求。第二題：指向單元的語言訓練點，能展開想象，練習仿說。能根據提示展開想象，練習講述。第三題：訓練的是動詞的恰當使用。指向語言的積累。當世界年紀還小的時候精彩極了和糟糕透了學會看病課后題的組成第一題：指向默讀要求。 羿射九日 學習默讀。（第一學段 ） 初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。（第二學段）精彩極了和糟糕透了學會看病課后題的組成第二題：根據表格提示，按事情發展順

3、序復述故事。 羿射九日精彩極了和糟糕透了學會看病 “口語交際”：推薦一部動畫片。指向說與聽的訓練。 識記生字方法的總結。 落實詞語積累并運用詞語說句子。精彩極了和糟糕透了學會看病 課文中學習的想象畫面的方法在字詞句運用中來實踐。 指向年段目標“學習獨立識字”。 指向閱讀積累。選編的古詩，也是契合了本單元的主題，通過讀古詩，想象畫面。 對比感受詞語的細微不同 積累詞語 聯系實際關注詞語的運用精彩極了和糟糕透了學會看病 指向閱讀理解。 本單元的教材結構從課文到我愛閱讀，構成一個完整的由人文主題與語言要素貫穿的學習體系。語言訓練要點 教學目標： 1.能正確認讀33個生字，會寫27個生字，學習利用形聲

4、字規律識記生字的方法，正確讀寫46個詞語。 2.能結合語境體會表示動作的詞語的恰當運用。 3.能關注標點符號，讀好帶問號的句子。能默讀課文，做到不指讀。 4.能根據課文內容展開想象。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 5.能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內容。能認真聽，了解別人講的主要內容。 6.通過品讀課文的語言，感受作者對世界無限的想象，激發學生探索世界起源，追求美好生活的情感。認識、了解、學習 能、會 重點目標： 1.能正確認讀33個生字，會寫27個生字，重點指導利用形聲字規律識記生字的方法，正確讀寫46個詞語。 2.能根據課文內容展開想象。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 3.能注

5、意說話的速度，讓別人聽清楚講的內容。能認真聽,了解別人講的主要內容。 4.通過品讀課文的語言，感受作者對世界無限的想象，激發學生探索世界起源，追求美好生活的情感。 重點目標：1.能正確認讀33個生字，會寫27個生字，學習利用形聲字規律識記生字的方法，正確讀寫46個詞語。 語文課程標準第一學段的識字寫字中指出：喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。 學習獨立識字。 重點目標：2.能根據課文內容展開想象。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 本單元是對第二單元訓練的發展和提升，是引導學生通過想象深入理解課文內容。 重點目標：2.能根據課文內容展開想象。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 祖先的搖籃仿

6、照第二、三小節說出在祖先的搖籃里人們還會做什么？ 能感受當世界年紀還小的時候中奇妙的想象，并根據提示說出自己想象的內容。 羿射九日能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 整個單元語文要素的安排，形成了一個螺旋上升的體系。教學中要準確把握訓練的節點，力爭一課一重點。 重點目標：2.能根據課文內容展開想象。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 語文課程標準第一學段的閱讀中指出： 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。 重點目標：3.能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內容。能認真聽，了解別人講的主要內容。 語文課程標準第一學段的口語交際指出： 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感興趣的情節。 表達方法 課后題（落實訓練） 環環相扣，有機整合，力求扎實全面提高學生的語文學習能力。 課文（習得方法）口語交際 （表達實踐） 語文園地（達標提升）單元整體設計單元教材整合思路單元課時教學設計基礎閱讀課祖先的搖籃整合閱讀課當世界年紀還小的時候單元先導課羿射九日神農嘗百草及叢書的相關內容自主閱讀課叢書推薦閱讀表達訓練課口語交際達標提升課語文園地基礎閱讀課祖先的搖籃整合閱讀課當世界年紀還小的時候單元先導