1、語文園地四人教版三年級上冊第一PPT模板網-WWW.1PPT.COM 一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解課文的意思。交流平臺 讀總也倒不了的老屋一課時，我一邊讀，一邊想著：老屋雖然快倒了，但是他為了幫助小貓躲避暴風雨，又堅持站了一個晚上，它那么善良肯定還會為了幫助其他小動物而繼續堅持不倒，后邊果然如我預測的一樣，我更加深刻地感悟到了老屋善良、關愛他人的美好品質。 為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節。交流平臺 讀胡蘿卜先生的長胡子一課時，我注意到了小男孩扯了扯胡蘿卜先生的長胡子，他確定夠牢固之后，才剪了一段用來放風箏的細節，這個細節說明胡蘿卜先生的胡子又長又牢固

2、，我預測到后文中會針對胡蘿卜先生的胡子的特點出現更多的用途，如可以用來做晾衣繩。 我在讀書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。交流平臺 我去圖書館里找書看時，看到了一本標題為小故事，大智慧的書，看標題我猜測這本書是通過一個個小故事講啟迪智慧的道理，我覺得這本書很好，就讀了這本書。 查找資料時，也可以用預測的方法判斷資料是否有用。交流平臺 有一次我需要查找有關“月亮”的資料，我預測到“嫦娥奔月”的故事，“月球小知識”等資料都是有用的。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xi

3、azai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/

4、lishi/ 你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。識字加油站字典 基礎 閣樓 佳節 盲人 唐朝部首查字法兒歌確定部首數幾畫，部首目錄里面查。翻到檢字表頁碼，再數剩下有幾畫。檢字表里找到字，看看正文幾頁碼。正文當中查到字，知音解意笑哈哈。查一查：識字加油站字典部首： 八 除去部首有幾畫：六畫基礎部首： 土 除去部首有幾畫：八畫基礎部首： 石 除去部首有幾畫：五畫查一查：識字加油站閣樓部首： 門 除去部首有幾畫：六畫佳節部首： 亻 除去部首有幾畫：六畫盲人部首： 目 除去部首有幾畫：三畫唐朝部首： 廣 除去部首有幾畫：七畫識字加油站din組詞：字典 詞典 數典忘祖易錯提示： 三聲典j組詞：基礎

5、 基本 基石易錯提示： 一聲。基ch組詞：基礎 易錯提示： 三聲。礎識字加油站組詞：閣樓 高閣 空中樓閣易錯提示： 二聲閣組詞：佳節 佳音 傳為佳話易錯提示： 一聲。佳組詞：盲人 盲目 盲人摸象易錯提示： 二聲。組詞：唐朝 唐代易錯提示： 二聲。唐盲mntnji讀詞語，根據加點字的意思讀準字音。詞句段運用假期 假裝 假扮 假日 幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈中毒 中獎 中間 猜中處罰 處分 到處 處理 加點字 屬于多音字，我們可以通過查字典的方法先理解字的意思，再去讀。詞句段運用假期 假日 假扮 假裝 照規定或經請求批準暫時離開工作或學習場所:病假、暑假。讀成：ji。ji ji 不真實的，不是本來

6、的，與“真”相對：假山、假話。讀成：ji。ji ji詞句段運用幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈將近，差一點兒:幾乎。讀成：j。j 小或矮的桌子：茶幾、窗明幾凈。讀成：j。 j j 表示不定的數目：幾本書、幾百人。讀成：j。j詞句段運用中毒 中獎 中間 猜中 受到，遭受:中毒、中計。讀成：zhn。zhn zhn 恰好合上：中選、中意。讀成：zhn 。zhn zhn 和四方、上下或兩端距離同等的地位：中心、中原。讀成：zhn 。詞句段運用處罰 處分 到處 處理處置、辦理、處罰。讀成：ch。ch 地方。讀成：ch。ch ch ch下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？詞句段運用百發百中 四面八方

7、七上八下百戰百勝 四通八達 七嘴八舌百依百順 四平八穩 七手八腳 讀句子，說說你有什么發現。照樣子寫一寫，注意標點符號的用法。詞句段運用 鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” “救命啊！救命啊！”紅頭拼命叫了起來。 “哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！” 這三句話屬于語言描寫，三句話的提示語位置不同，根據其不同位置，標點符號的運用也不同。詞句段運用鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 提示語在前，要說的話在后：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。詞句段運用“救命啊！救命啊！”紅頭拼命叫了起來。 提

8、示語在后面，說的話在前面:要說的話用雙引號引起來，“說話人說”的后面直接用句號。詞句段運用 “哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！” 提示語在中間：說話人的話仍然是用引號引起來，“說話人說”的后面要用逗號。日積月累人心齊，泰山移。 解讀：只要人們心向一處，共同努力，就能發揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。日積月累二人同心，其利斷金。 解讀：利：鋒利；斷：砍斷，折斷。兩個人同心合意，其鋒利程度能把金屬切開。這里用的是比喻。比喻只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量。日積月累三個臭皮匠，賽過諸葛亮。 解讀：三個才能平庸的人，若能同心協力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。出自三國演義，比喻人多智慧多。日積月