1、部編版八年級上冊語文第17課昆明的雨同步測試一、單選題1.下列加點字的注音有誤的一項是( ) A.辟邪(xi) 暮年(m) 張目結舌(sh)B.鮮腴(y) 情味(wi) 連綿不斷(min)C.籬笆(ba) 苔痕(ti) 密匝匝(zh)D.吆喝(yo) 扳尖(bn) 井岡山(gng)2.下列詞語書寫有誤的一項是( ) A.蟹肉 辣椒 熾紅 火碳B.綠釉 瓷杯 寡婦 功夫C.草莖 碟子 菌子 旺盛D.厭煩 緬甸 鄉愁 雞 3.下列句子中對加點詞語的解釋有誤的一項是( ) A.雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。(新鮮肥美)B.城春草木深，孟夏草木長。(指夏季的第二個月)C.密匝匝的細碎的綠葉，數不清

2、的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。(非常濃密的樣子)D.和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！(瞪著眼睛說不出話來，形容吃驚的樣子)4.下列句子沒有使用比喻修辭的一項是（） A.（干巴菌）顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。B.我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。C.這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！D.昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，豐滿而使人動情的。5.下列對文章的理解不正確的一項是（ ） A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種習俗，倒掛著的仙人掌能存活開花則體現了昆明雨季空氣的濕潤。B.作者想念昆明的雨

3、，主要是因為昆明雨季氣壓不低，人很舒服，雨不是連續地下。C.作者將昆明火炭梅與蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅對比，突出前者的味美。D.全文主要運用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊藏著詩意，頗有中國水墨畫的意境。6.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A.從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，讓人類的閱讀載體不斷演進，但人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望卻從未改變。B.電影流浪地球在全國各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮，該片屢屢刷新國內科幻電影。C.“一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”，是各國共同受益的重要國際公共產品。D.汪曾祺的散文即

4、使是敘寫花草樹木、瓜果食物、山水風景，還是懷人記事、談文論藝，都極有韻致。二、填空題7.選擇恰當的詞語填空。 我以前不知道有所謂雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體_（感覺 感受）的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加_（柔和 溫和）了。四十年后，我還忘不了那天的_（情味 情趣），寫了一首詩我_（思念 想念）昆明的雨。8.仿照劃線句寫兩個句子，使前后銜接，語意連貫。從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；_，_；_，_；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。9.文學常識填空。昆明的雨的作者是_，江蘇高郵人，現當代作家、_、戲劇

5、家。著有小說集邂逅集，小說受戒大淖記事，散文集蒲橋集，大部分作品，收錄在_中。三、現代文閱讀10.閱讀下面的文字，完成小題。 寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字： 昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。我想念昆明的雨。（1）文章標題是昆明的雨，為什么開篇卻要描述作者給寧坤的畫呢？ （2）作者寫道：“我想念昆明的雨。”試分析這一句在內容和結構上有什么作用

6、。 （3）作者“想念昆明的雨”，從選文來看，他實際上是想念昆明雨季的哪些事物？ 11.閱讀下面的文字，完成后面題。昆明的雨汪曾祺 寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字： “昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所謂雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。 我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但

7、是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。 我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。

8、昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中之王是雞土從，味道鮮濃，無可方比。雞土從是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞土從的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞縱，他跳下去把雞土從撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞土從隨

9、處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，的溜圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時配色用，沒甚味道。 雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔

10、和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。云南把這種花叫做緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花，其實這跟桂花實在沒有什么關系。不過話又說回來，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過是因為它很香，香得像蘭花。我在家鄉看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹！我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時候

11、，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉。 雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉愁的。李商隱的夜雨寄北是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯大新校舍到蓮花池去。看了池里的滿池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來了。蓮花池邊有一條小街，有一個小酒店，我們走進去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來。

12、雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動也不動地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。 我想念昆明的雨。（1）題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？ （2）分析文中畫線的兩個句子的表現手法和表達效果賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著板尖的

13、繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時中吆喚一聲“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。（3）第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。 （4）昆明的雨能對讀者產生強大的藝術感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，用“以小見大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結合文本，試分析文中是始何“以小見大”的。 12.閱讀下面的文章后完成習題秋天的黃昏丁立梅 城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。 鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅

14、膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。 選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。 從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜

15、里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。 還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來棉花太暖和了啊。 最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來

16、，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。 人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡單離單純，越來越遠了。 竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”歌聲單調，卻閃閃發光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。 鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色

17、，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。 突然聽得有母親的聲音：“小雨，快回家吃晚飯啦”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。 周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。（1）說說文章第1段中“生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。 （2）請說說你對文中畫線句子的理解。 （3）文章很多句子富有詩意美。請賞析文中畫線句子。 （4）文章以“秋天的黃昏”為題，有什么作用？ 答案解析部分一、單選題1. C 【考點】

18、常用字字音，多音字字音 【分析】ABD注音正確。C密匝匝(z)。 故C【點評】本題考查重點字的字音辨析。對字音的認讀，主要是形近字、多音字、形聲字等容易混淆讀錯，另外還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當地分類整理。2. A 【考點】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析 【分析】A熾紅赤紅；火碳火炭。BCD書寫正確。 故A【點評】此題考查對字形積累。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。3. B 【考點】詞語在語境下的含義 【分析】ACD理解正確。B孟

19、夏： 指夏季的第一個月。 故B【點評】本題考查理解詞義的能力。孟仲叔季，指兄弟姊妹的長幼順序，孟為最長，季為最幼。4. B 【考點】比喻 【分析】B.構成比喻的必備條件：甲和乙必須是本質不同的事物；甲、乙之間必須有相似點。該句中雖然使用了比喻詞“好像”，但沒有喻體，不能構成比喻，而是一種比較。 故B【點評】本題考查辨析修辭方法的能力。初中階段學生必須掌握的修辭手法主要有：比喻、擬人、排比、反問、設問、夸張、反復、對偶、對比、借代等。解答此類題型，要求學生了解常見修辭的類型及特點，結合具體的語言環境，辨析語句所運用的修辭手法。5. B 【考點】作品的基本內容 【分析】B項對原因的分析不正確，作者

20、想念昆明的雨，更多的是因為與昆明雨季有關的人、事、物和其中的情味。 故B。 【點評】本題詞屬文學常識類題。解答此題，要調動平時的積累。對相關的作家及其作品和作品風格有所記記憶。6. C 【考點】成分殘缺，用詞不當 【分析】A項，濫用“讓”，使句子缺乏主語，去掉“讓”。 B項，成分殘缺，可在結尾加上“的市場紀錄”。 D項，關聯詞使用不當，將“即使”改為“無論”。 故C。 【點評】此題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。二、填空題7. 感

21、受；柔和；情味；想念 【考點】詞語在語境下的含義 【分析】本題考查學生對同義詞的辨析。 第一題：感覺多指感官上的 察覺情況，而感受大多數指的是心靈上的領悟。根據語境應為心靈上的的感悟。第二題：溫和一般用于形容人的性格，柔和不用于形容人,可以指光線、色彩等。語境中形容空氣，只能用柔和。第三題：情味指情趣、情誼。情趣指 志趣，志向或情調趣味。根據語境，應選情味。第四小題： 思念指長時間的不能忘記。想念指短時間的或瞬間的記起。根據語境應選想念。 故感受；柔和；情味；想念【點評】同義詞的辨析，除了準確理解詞語的原始意義和引申義之外，還根據具體語言環境具體分析細微差別，靈活掌握。8. 它如蓮花；綻放在六

22、月碧綠的荷塘里；它如桂花；綻放在八月金黃的稻田邊 【考點】昆明的雨，句子仿寫 【分析】解答此類題時要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注意：上下句的聯系、銜接和呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。“它如桃花”、“它如蓮花”、“它如桂花”、“它如梅花”構成排比，緊跟的句子要和花的特點相符。故它如蓮花；綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花；綻放在八月金黃的稻田邊。【點評】本題考查仿寫句子。答題時應注意 ， 仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，仿寫要

23、求內容要協調一致，前后呼應；句式要統一；修辭要相同；字數要相等或大致相等。 9. 汪曾祺；散文家；汪曾祺全集 【考點】昆明的雨，作家作品，作品的基本內容 【分析】文學常識判斷的知識點有作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、主要情節、作品主題及風格、流派等。汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。 被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。” 汪曾祺在短篇小說創作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有受戒晚飯花集逝水晚翠文談等。故汪曾祺；散文家；汪曾祺全集【點評】本題考查對文學常識的識記。答題時

24、應注意，閱讀名著要注意掌握以下內容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。作品主題及現實意義。汪曾祺，散文家，“祺”不要寫錯。三、現代文閱讀10. （1）畫上所畫的倒掛而能開花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的景物，突出昆明多雨的特點；引出下文對“昆明的雨”的描述，吸引讀者。（2）內容上：為全文奠定感情基調，寫出自己對“昆明的雨”的想念之情。 結構上：引起下文對“昆明的雨”及雨季中各種事物的介紹。（3）仙人掌和各類菌子。 【考點】文章開頭及其作用，理解文章關鍵語句意思 【分析】（1）本題考查學生對首段作用的理解。文章首段描述作者給寧坤的畫，

25、 是為了突出昆明多雨的特點；同時引出下文對“昆明的雨”的描述，吸引讀者。（2）本題考查學生對關鍵語句作用的理解。 “我想念昆明的雨“，這句話 內容上：為全文奠定感情基調，寫出自己對“昆明的雨”的想念之情。結構上：引起下文對“昆明的雨”及雨季中各種事物的介紹。（3）本題考查學生對文章語句含義的理解。通讀全文， 作者“想念昆明的雨” ，其實是想念昆明雨季的 仙人掌和各類菌子。 故 畫上所畫的倒掛而能開花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的景物，突出昆明多雨的特點；引出下文對“昆明的雨”的描述，吸引讀者。 內容上：為全文奠定感情基調，寫出自己對“昆明的雨”的想念之情。結構上：引起下文對“昆明的雨

26、”及雨季中各種事物的介紹。 仙人掌和各類菌子。【點評】首段的作用，要結合全文結構和內容去把握，不要斷章取義。文章關鍵語句作用，要學會從內容和結構兩個方面去分析和體會。語句的含義，要從整體去分析和體會，跟要結合文章主旨去揣摩。11. （1）所畫的是昆明雨季特有的現象與產物，突出昆明多雨的特點：為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。（2）運用人物的外貌、語言描寫（細節描寫）。用賣花女孩的嬌美情態襯托出昆明雨季的柔美，抒發作者對昆明的懷念、喜愛之情。答案：“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現出木香的茂盛，表達作者喜愛、贊嘆之情。（3）段內容：點明了文章

27、中心，表達了籠罩全文的作者對昆明雨季的深切懷念的感情。結構：這句獨立成段的句子承接上文的畫面介紹。引起下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。12段內容：深化主題，表達作者對“昆明的雨”的想念之情，結構：照應第三段內容，收末全文，使結構顯得完整。（4）作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得愛得醇厚。仙人掌，青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅，緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發現美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。 【考點】昆明的雨，文章開頭及其作

28、用，文章過渡及其作用，理解文章關鍵語句意思，以小見大 【分析】開頭交代寫作緣由：“寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。”我的選擇是能代表昆明的事物：”畫了一幅，右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花。左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。”“亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。”為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述。這樣開頭既突出昆明多雨的特點，有能吸引讀者的閱讀興趣。運用外貌描寫：戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，語言描寫：不時吆喚一聲“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。她們俊俏的外貌和柔美的聲音，也是昆明的一景，使得昆明雨季的空氣更

29、加柔和了。“爬、遮得嚴嚴的”運用擬人的修辭，突出木香長得繁茂濃密。生命力旺盛的特點。第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，一句話獨立成段，既表達強烈的思念之情，又互相呼應。第3段內容：點明了文章中心，表達了籠罩全文的作者對昆明雨季的深切懷念的感情。結構：承上啟下。第12段內容：深化主題，表達作者對“昆明的雨”的想念之情。結構：照應第三段內容，收末全文，使結構顯得完整。作者在本文中寫“凡人小事”，用“以小見大”的視角總結對昆明的印象。角度小：想念昆明的雨；感情載體小：仙人掌、青頭菌、牛肝菌等各類菌子、楊梅、緬桂花。內涵深刻感情深沉：對昆明、對生活的熱愛。“以小見大”的寫法正是作者的

30、高明之處。故所畫的是昆明雨季特有的現象與產物，突出昆明多雨的特點：為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。運用人物的外貌、語言描寫（細節描寫）。用賣花女孩的嬌美情態襯托出昆明雨季的柔美，抒發作者對昆明的懷念、喜愛之情。答案：“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現出木香的茂盛，表達作者喜愛、贊嘆之情。段內容：點明了文章中心，表達了籠罩全文的作者對昆明雨季的深切懷念的感情。結構：這句獨立成段的句子承接上文的畫面介紹。引起下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。12段內容：深化主題，表達作者對“昆明的雨”的想念之情，結構：照應第三段內容，收末全文，使結構顯得完

31、整。作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得愛得醇厚。仙人掌，青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅，緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發現美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。【點評】 本題考查分析句段作用。答題時應注意，開頭段的作用從結構和內容兩部分分析：結構上有引起下文、為下文做輔墊、首尾呼應、點題等；內容作用是點明中心、便于抒發某種情感、奠定全文感情基調等。要點：突出昆明多雨的特點；為下文做鋪墊，引出下文，吸引讀者的閱讀興趣。本題考查賞析句子的

32、表達效果。答題時應注意，考查點包括人物描寫、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語運用的角度賞析。運用外貌、語言描寫（細節描寫），抒發作者對昆明的懷念、喜愛之情。“爬”、“遮”等動詞，表達作者喜愛、贊嘆之情。本題考查分析句段作用。答題時應注意，規范答題：思想內容上與結構形式上。聯系本句的含義，抓住句子的修飾詞語去理解句子內涵。看語境，找鄰近句，突出（強調）上下文的什么內容或者揭示段意；看句子可能在結構上具有某種特殊的功能（總結上文、引起下文、承上啟下）是總起句，則從句子所涉及的范圍去提取關鍵詞釋義。本題考查分析以小見大的寫法。答題時應注意，所謂以小見大，就是從平凡的細小的事件中體

33、現人物的精神和品格。好處：一是事件平凡，人物親切，讀來就好象發生在身邊，容易引起讀者共鳴；二是平凡中顯偉大，細節中定成敗，細微中見變化，這就使得人物形象豐滿，感情細膩，有血有肉，有精氣神。12. （1）“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉下的黃昏形成對比。（2）因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。（3）比喻，生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。（4）貫穿全文起線索作用；烘托了作者對故鄉、對母親的思念這個主題。 【考點】詞語在語境下的含義，昆明的雨，文章標題及其作用，理解文章關鍵語句意思，比喻 【分析】本題考查理解詞語含義。“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。”是說早早亮起的街燈，光芒掩蓋了黃昏的陽光。“吞”常解釋為咽，