1、 達州市2022年高中階段學校招生統一考試暨初中學業水平考試語文說明:本考試為閉卷考試，全卷總分120分，考試時間150分鐘。本試卷共12頁。溫馨提示:1.答題前，考生需用0.5毫米黑色簽宇筆將自己的姓名、準考證號、座位號正確填寫在答題卡對應位置。待監考老師粘貼好條形碼后，再認真核對條形碼上的信息與自己準考證上的信息是否一致。2.選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡相應位置規范填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號;非選擇題用0.5毫米黑色簽宇筆作答,答案必須寫在答題卡對應的框內，超出答題區答案無效。在草稿紙、試題卷上作答無效。3.保持答題卡整活，不要折疊、弄破、弄皺，不得使用涂改液、

2、修正帶、刮紙刀等。4.考試結束后，將試卷及答題卡一并交回。一、 積累與運用 (21分)1.下列加點字注音和詞語書寫無誤的一項是( ) (3 分)A.拙劣(zhu) 坍塌(tn) 鋒芒必露 坦蕩如砥B.頃刻(qng) 狩獵(shu) 拈輕怕重 根深締固C.恣睢(z) 狡黠(xi) 怪誕不經 銳不可當D.飛竄(cun) 畸形(q) 顛沛流離 言不及義2.下列加點成語使用無誤的一項是( ) (3 分) A.2022 年5月19日8:30分，一架來自雙流的中型客機， 在萬眾矚目中，戛然而止于達州金埡機場，翻開了達州航空發展新的一頁。B.陽春三月，蓮花湖濕地公園山清水秀、花枝招展，美不勝收。市民紛至沓來

3、，人影綽約，扮靚了湖光山色，也扮靚了達州人民的生活家園。C.2022年2月4日，北京冬奧會在富麗掌皇的“冰絲帶”拉開序幕。經過16天的角逐，中國代表團斬獲9枚金牌，刷新中國冬奧史，譜寫了奧運新篇章。D.美國借“代理人”烏克蘭同俄羅斯展開了一場政治、 經濟、軍事、輿論的世紀大戰，下了一盤妙手回春的大棋，以拯教美國日益衰微的國運。 3.下列句子沒有語病的一項是( ) (3 分)A.隨著人們生活水平的提高，使人民群眾對飲食的要求已經從“吃得飽”“吃得好”轉向“吃得更放心”“吃得更健康”。B.2022年3月23日，“天宮課堂” 第二課開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次給廣大青少年

4、帶來了一堂精彩的太空科普課。C.我國疫情防控形勢依然嚴峻，經濟面臨新的下行壓力，能否做好疫情防控，是經濟社會良好發展的前提和基礎。D.2022年9月新學期起，多種勞動技能將納入課程。此舉旨在讓學生養成良好的勞動習慣，樹立正確的勞動價值觀，使他們成為愛勞動、會勞動、懂勞動的時代新人。4.下列說法有誤的一項是( ) (3分)A.崇廉尚潔、追求卓越、時代新人、全民閱讀，分別是并列短語、動賓短語、偏正短語、主謂短語。B.農業強不強?農村美不美?農民富不富?決定著億萬農民的獲得感和幸福感。前述語句的標點符號使用有誤。C.詩經 是我國最早的一部詩歌總集，它分為風、雅、頌三個部分，“風”又叫“國風”，是各地

5、的民歌。我們學過的關雎子衿都屬“國風”。D.古人稱謂豐富:所謂“名”實則“本名”；“字”則叫“表字”，是除本名外另取一個與本名有所關聯的名字；“謚號” 則多為自己所取，表示自己的志趣愛好。5.語言運用(4分)閱讀下列兩則材料，回答后面問題。材料一隨著信息技術的飛速發展，智能手機更新換代不斷加快，越來越多的廢舊手機被淘汰。有數據顯示，2021年我國手機社會保有量達到18.6億部，廢舊手機產生量和閑置量也逐年增長，預計“十四五”期間累計將達到60億部。材料二廢舊手機可以稱得上是寶貴的資源，其中很多元器件的金、銀等貴金屬成分含量豐富，品位選高于同質量的金、銀礦石，再利用潛力巨大。廢舊手機若處置不當，

6、不僅會產生巨大的資源浪費，還會埋下環境污染隱患,鉛、鎘等重金屬可能會進入土壤和地下水，尸重威脅生態環境和人體健康。(選自2022年4月26日人民日報，有刪改)(1)閱讀以上兩則材料，寫出你的探究結果。(2 分)(2)假如你是紅星中學九年級一班的李明同學，請你把上述探究結果口頭陳述給環保局王局長，(2 分)6.默寫古詩文中的名句名篇。 (5分)(1) 補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中的三句作答， 若四句皆答，按前三句判分) (3分) ，西北望，射天復，(蘇軾江城子密州出獵)溪云初起日沉閣，_ 。(許渾咸陽城東樓)_。 只有香如故。(陸游 卜算子詠梅)山氣日夕佳， 。(陶淵明飲酒其五)(2)

7、請從劉周錫的秋詞(其一)與王安石的登飛來峰中任選一首，在下面的橫線上默寫全詩。(不寫題目與作者) (2分)二.閱讀與感悟(59 分)(一)名著閱讀(5分)7.閱讀儒林外史選段并填空。(2分)說著，湯相公走了進來，作揖坐下，說了一會閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我拆賣了。”A道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用，沒奈何賣了，又老遠的路來告訴我做嗄？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當幾間屋住。”虞博士又點頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好。”湯相公就不言語了。作者 (填人名)在儒林外史中描寫

8、了不同類型的儒生形象:比如有窮困潦倒、卑微怯儒、庸俗虛偽的腐儒范進；也有盜名欺世，狹隘狡詐的無德小人牛浦郎；還有獨善其身又能兼濟天下，被譽為賢人群體領袖的真儒(A) (填人名)。8.閱讀鋼鐵是怎樣煉成的選段，用“人物(寫出人名) +事件+性格特點”的方式解說文段內容。(3分)他緩緩地，一行又一行地，寫成許多頁。他全心全意地去刻畫他書中人物的形象。有時候。那些生動的、難忘的景象那么清晰地重現了出來，但是他卻不能用文字加以表現，寫出的字句是那樣呆板、無力和缺乏感情，這時候他才初次體驗到了創作的痛苦。他寫的每一件事、每一句、每一個字。都必須記佳，線索一斷，工作就受到了阻礙。他母親優仿地關心著兒子的工

9、作。在寫作過程中，他時常必須憑借記憶背誦整頁，甚至整章，他母親有時候以為她兒子發了他看見地這樣擔心，就笑起來了，并且安慰地說，他還沒有到完全“發瘋”的地步，(二)古詩詞閱讀(5分) 甲野望王績東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。乙望江南超然臺作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。注超然臺:在密州城北，蘇軟在密州做地方官時建。新火:唐宋習俗，清明節前兩天起，禁火三日，節后另取榆柳之火稱“新火”。新茶:指清明節前采的茶，即明前9.請發揮你的想象

10、，描繪甲詩“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所呈現的優美畫面。(2 分)10.下列對兩首詩詞的理解和貫析有誤的一項是( ) (3分)A. 甲詩首聯“望”字點題，交代時間、地點，以及人物的心情。“徙倚”點明詩人歸隱東皋后的徘徊無依的孤苦心境。B. 乙詞首句以比喻寫出了春柳在春風中的姿態，也點明了當時的季節特征:春已暮而未盡。C. 甲詩寫景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠與近、靜與動，和諧自然；乙詞寫景色彩多樣，明暗相襯，濃淡相諧，畫面豐富。D. 甲詩作者借典故寄意，雖三仕三隱并未超然物外；乙詞作者借酒茶化郁，有了“詩酒趁年華”的暫時超然達觀。 (三)文言文閱讀(16分)（山東李傳鵬輸入）甲余幼時即嗜學。家

11、貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白

12、玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達

13、，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉？ （選自宋濂送東陽馬生序）【乙】（吾）于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設幾二，一陳筆墨，一置香爐茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筲各四，古今籍在焉。琴磬塵尾諸什物，亦雜置左右。 甫晨起，即科頭，拂案上塵，注水硯中，研磨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據坐批閱之。頃至會心處，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人窺見者，悉駭

14、愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取。或誤觸之，傾濕書冊，輒怒而呵責，后乃不復持至。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內子時映簾窺余，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應諾。內子出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數四。及就食，仍夾一冊與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久始悟非筆，而內子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。（選自醉書齋記，有刪改）注 泊如:淡泊無欲望。甫:才，剛。科頭:不載帽子，光著頭。帙(zh):意思是包書的套子。因謂一套書為一帙。漏:古代計時器。此指時間。午:午夜，

15、半夜。爛漫:坦率自然貌。11.下列加點詞的解釋有誤的一項是( ) (3分)A.燁然若神人。 燁然:光彩鮮明的樣子B.余故道為學之難以告之。 故:故意C.琴磐塵尾諸什物，亦雜置左右。 左右:旁邊D.惟內子時映簾窺余，得間始進。 間：間隙、空限12. 下列加點詞的意義和用法相同的-項是( ) (3分)A.當余之從師也 一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬B.于堂左潔一室，為書青 中軒敞者為艙C.假諸人而后見也 或誤觸之，傾濕書冊，輒怒而呵責D.以中有足樂者 以其境過清，不可久居，乃記之而去13.下列說法有諷的一項是 ( ) (3分)A.甲文作者通過現身說法，講述了自己年輕時艱苦學習的經歷。旨在勉勵馬生刻苦

16、學習。有所成就。B.乙文通算極力渲染一個“醉”字，把書齋主人內醉于書的癡態，狂態、廢寢忘食乃至忘于所以的情狀刻畫得惟妙惟肖。C.甲文多用對比手法。不僅有太學生優越的學習條件與作者求學的種種艱辛這樣的正比。而且也有作者的“嗜學”與馬生的“用心于學”這樣的反比。D.乙文通過描繪書齋樸素雅潔，藏書豐富的環境特點和家中妻子、仆人的言行，從側面烘托了主人潛心讀書的形象。14.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分，每小題2分)(1)生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。(2)或誤以雙箸亂點所閱書，良久，始悟非筆。15.梁啟超說:“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，

17、永遠不能解除了。”作為一個社會人，角色身份不同，責任也不同，那么作為中學生的你應盡的貴任是什么呢?請聯系甲 乙文段內容談談你的看法。(3分)(四)現代文閱讀(33分)實用類文本閱讀(9分)中國防疫神器“健康碼” 一張巨大的由算法引擎織成的細密的網，是口罩、核酸檢測與隔離之外，中國阻止新冠病毒復制傳播的另一大利器。到了新冠肆虐的第三個年頭，這個數字防御長城已趨近完善。在有14億人口的中國，每個人都能通過智能手機調取一張健康碼。這是在紅黃綠間變化的二維碼或條形碼，三種顏色在后臺由大數據算出，提示持碼人不同的感染風險狀態。不同地方的健康碼還展示不同的其他信息，有的展示照片，有的提示行程，還有的標識著

18、打了幾針疫苗，為防止截屏偽造，大多數都嵌入動畫和定時刷新。除了對外展示感染風險，健康碼還負責采集更精準的位置信息。中國遵循“動態清零”政策，每個人要為自己的出行和潛在的病毒傳播負責。在大多數城市，當你出入公共場所，會被要求在門口掃碼登記，而手動的掃碼登記，比被動的手機基站定位誤差更小。 健康碼數據收集邏輯疫情陰霾下，健康碼的后臺服務器是永不停歇的大腦，不斷計算著每個人的健康狀態。每個人的健康狀態以字節的方式存儲于健康碼的服務器中，并隨著防疫政策和疫情形式的改變不斷刷新。當居民出示健康碼時，只是從后臺調取這個狀態，并顯示為不同顏色的二維碼。二維碼于20多年前由日本人發明，隨著移動支付的興起，成為

19、近幾年移動設備上最流行的編碼方式，它比傳統條形碼能存更多的信息。健康狀態經由哪些數據判定？健康碼背后包括四大數據，第一是公安部門的戶籍信息；第二是自己申報的健康數據，比如體溫及當前癥狀；第三是行程數據，既包括通信管理部門協調運營商提供的手機信令位置，也包括鐵路和航空交通出行數據，以判斷是否到達過風險地帶；第四是由衛健疾控部門提供的就診信息，及判斷是否與確診者有交集。在健康碼的運營過程中，主要關注重點人群，其中包括通信管理局推送來的與確診者或密切接觸著的“時空伴隨”人員、社防辦排查推送的高風險地區入境人員，以及衛健系統推送的確診人員或密接和次密接人員。重點人群被分成高風險人員和中風險人員，獲得這

20、些人員信息后，健康碼會響應，并與省社防辦聯動，開啟進一步的排查和處置。防疫變得越來越精細化。現在提出了“時空伴隨”概念，風險范圍進一步縮小。“時空伴隨”主要靠手機信令來定位。它的規則是，在方圓800米的范圍內，與風險人員的手機信令共同停留大約10分鐘時間，就會判定可能會有接觸，會被標記為風險人員的時空伴隨人員。時空伴隨人員的計算不屬于地方，由國家工信部信管局牽頭，幾大運營商根據基站和信號進行綜合定位，這需要更多的算力。最終的目的是減少了防疫擴大化，將方圓幾十甚至幾百公里的封鎖范圍縮小至幾百米。盡管目前各地數據已共享至全國統一平臺，但仍是以省為單位在服務器后臺分析數據。在重點區域，則不斷通過刷新

21、，更新每個人的最新動向與健康狀態。刷新頻率和當地是否存在疫情傳播風險有關。“就像我們刷網頁，刷新是耗流量的，就得花錢，所以如果沒有疫情刷新就慢，如果在重點區域就會不斷刷新，監控人員流動可能帶來的風險。”他指出，像是上海浦東機場這類出入境人員較多的地方，每人信息的刷新應該“特別快”。在大多數地方，除了要亮健康碼，還需要亮出行程卡。行程卡是由工信部推出，基于運營商的基站數據，判斷人14天內的行程，如果有城市存在中高風險區，城市名稱上會用星號來標識。行程卡目的就是為了更精準地定位。疫情之下，健康碼給人員流動提供了保障，讓人們能安心復工和通行于公共場所。“健康狀態掌握在政府手里，假如有感染風險，馬上就

22、能定位到此時此刻的位置，然后再進行網格化的處理，有一整套響應機制和流程。（整理自2022年1月25日中國新聞周刊采訪稿）16.下列說法與原文內容不相符的一項是( ) (3分)A.健康碼是口罩、核酸檢測與隔離之外，中國阻止新冠病毒復制傳播的另一大利器。B.健康碼不只包含健康信息，還有個人的戶籍信息、行程數據、就診信息。C.健康碼刷新頻豐和當地是否存在疫情傳播風險沒關系，只和當地的通訊信號強弱相關。D.疫情下，行程卡提供了更精準的定位，給人員流動提供了保障，有利于人們復工和通行。17.根據選文內容推斷有誤的一項是( ) (3分)A.健康碼不僅關注重點地區、重點人群，對低風險地區也會全域關注。B.健

23、康碼在中國堅持動態清零的防疫措施中發揮了積極作用。C.未來健康碼還將可能富集更多功能，比如醫院就診，搶險教災。D.健康碼是疫情下的特殊產物，必將隨若疫情結束而結束其歷史使命。18.健康碼在疫情下已持續運營近三年。健康碼的運營還有哪些值得改善的地方?列舉一例，并請提供可行的解決辦法。(3分)舉例： 。解決辦法： 。論述類文本閱讀(11分)中秋團圓，有你有我、有家有國向學笙秋空明月懸，光彩露沾濕。伴隨著丹桂飄香、玉露生涼，中秋節如約而至。在貴州長順，布依族農民攜手收稻谷、打糍粑；在安徽宣城，家家戶戶忙著制蜜棗、迎中秋；在四川瀘州，鄰里聚在一起點桔燈、吃月餅同一片星空，賞同一輪明月，無數人通過各種方

24、式迎中秋、慶團圓。每逢佳節倍思親。有人忙前忙后，張羅著一頓久違的團圓飯；有人思鄉心切，早早做好了回家的計劃；有人遙寄相思，憋了一肚子的話在電話接通時不知從何說起 A 這個以團圓為意、以美滿相宜的溫馨時刻，始終月明九州，情暖人間。在中國人的精神原野上，總是高懸著一輪皎潔的圓月，有陰晴圓缺、悲歡離合的詠嘆，也有懷遠望鄉、家國一體的共鳴。什么是團圓？每個人對此都有自己的理解。或許是一桌子豐盛的宴席，或許是一塊酥而不膩的月餅，或許是一次期待已久的重逢，或許是一種山迢水遠的牽掛然而無論如何，每一種團圓的方式里，都有你有我、有家有國。對游子而言，這是一種心隨遠方的精神寄托，也是一種心有所屬的文化約定。一次

25、次別離時的叮囑，讓我們勇于追求遠方；一聲聲團聚時的歡笑，讓我們無比珍惜眼前。來去之間，是聚與散，也是舍與得。時移世易，在新時代的一撇一捺里，“團圓”有了更具體更現實的表達。有的團圓是一種執念，無論多遠，無論多久，都要找到你公安部“團圓”行動開展以來，截至目前已找回歷年失蹤被拐兒童4302名，其中超過60年的就有22名；有的團圓是一種致敬，骨肉分離，國人思盈，沒有人會忘記你第八批在韓志愿軍烈士遺骸回國，累計700多名英烈魂兮歸來；有的團圓是一種希望，疫情不回家，中秋我在崗，每個人都是家國一分子福建莆田學院300多名師生星夜集結，無數人假期里全員到崗。一些人的分離，換來另一些人的重逢；一群人的舍棄

26、，換來更多人的獲得。 B 這些與團圓有關的故事，是敬業奉獻的價值追求，更是超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。在這個意義上來說，傳統佳節是快意人生的“小確幸”，也是思接千載的大敘事。中秋時節，讓我們更加確認了“家”的意義，更加懂得“團圓”的價值。人在，心在，家就在，幸福就在。當團聚超越一人一事的悲歡，當古老的文化記憶化作現實的身份認同，我們有充足的理由相信，這些跨越時空的思想理念、價值標準，一定能賡續綿延。無論是闔家歡樂的團圓之夜，還是對影三人的相思時分，那些牽掛彌足珍貴，那些陪伴更顯長情，那些奉獻最是動人。中秋時節話團圓，重溫個人的情感之余，也不妨審視一下家的擔當、國的責任。這是“月圓情更

27、圓”的涵義，也是“千里共嬋娟”的真諦。(選自2021年9月21日人民網)19.文章第段寫各地迎中秋的情景有何作用? (2分)20.請梳理第段的論證思路。(3 分)21.第段和第段的順序能否交換?請闡明理由。(3 分)22.下面與中秋有關的詩句放在文中A、B哪一處合適?請闡明理由。(3分)陰晴圓缺都休說，且喜人間好時節。我認為放在 處合適。因為 。文學類文本閱讀(13 分)一生都在成長閆紅我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的:“那么 多年輕人都考不過，您這么大歲數了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎? 我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我又一想，我媽這輩子，就是

28、靠各種學習醫治苦難的，于是我態度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉。像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了!我媽出生于1951年2月，出生沒半年，她父母就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做啥啥”， 人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣渾濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負擔沉重，到現在才算好了一些。我，媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才能生活。 只是沒錢倒也罷了，這幾年

29、，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發現她常有一種愉悅感。是的，我用了愉悅這個詞，而不是高興。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點充實感。我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處，跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，也訂了很多文學期刊，有些文學期刊我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲很著迷。看得多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有發表。有些技術活兒，我媽也不在話下。電腦打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，算是家庭副業。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊“王旁青頭兼五一”地背誦起來，