1、鳴沙鎮(zhèn)（2013）語文畢業(yè)測試卷一、基礎(chǔ)知識部分（52分）1、讀拼音，然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃?0分）k （ ）服（ ）程（ ）人 （ ）苦（ ）瓜子ju ( ) 定 ( ) 悟 ( ) 招 挖( ) 秘( )d 勢均力（ ）（ ）咕 竹（ ） 啟（ ） （ ）確如此jn （ ）止 （ ）頭 （ ）去 （ ）開 （ ）透2、為下面的字加上不同的部首構(gòu)成新字再組詞。（10分）勻（ ） 段（ ） 井（ ） 羊（ ） 坐（ ）勻（ ） 段（ ） 井（ ） 羊（ ） 坐（ ）3、下列成語中，書寫完全正確的一組在括號內(nèi)打“”，有錯誤的組把錯字圈出，并把正確的字寫在括號里。（6分）（1）愛不釋手 半途

2、而廢 承上起下 震耳欲聾 各抒己見 （ ）（2）川流不息 坐無虛席 汗流浹背 心悅誠服 揚(yáng)長弊短 （ ）（3）欣欣向榮 無足輕重 走投無路 隨遇而安 去粗取精 （ ）（4）栩栩如生 養(yǎng)遵處優(yōu) 紛至沓來 贊嘆不已 推心置腹 （ ）4、照樣子寫詞語、寫句子（8分）（1）例：表示“看”的意思的詞語：盯凝視探望極目遠(yuǎn)眺（4分）表示“說”的意思的詞語： 表示“綠”的意思的詞語： （2）例：遠(yuǎn)處傳來少女銀鈴般的笑聲。（2分） （3）例：春風(fēng)唱起了歡快的歌，喚醒了沉睡中的大地。（2分） 5、想一想，填一填（13分）（1）在讀書時，如果“摞”字不認(rèn)識，可用 查字法，先查 ，再查 ；在習(xí)作時，如果“日益密切”一

3、詞中的：“益”字你不會寫，可用 查字法，先查 ，再查 。“益”在字典里的解釋有：增加；有好處；更；姓。“日益密切”中的“益”應(yīng)取第 種解釋；“有益身心”的“益”應(yīng)取第 種解釋；“延年益壽”中的“益”應(yīng)取第 種解釋。（5分）（2）種樹者必培其根， 。-傳習(xí)錄（2分）（3）只有那些 ，才能 -阿斯圖里亞斯玉米人（2分）（4）“燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是，聰明的，你告訴我， ？”這段話選自我國著名作家 的散文 。（4分）6、請你把下列有關(guān)月的經(jīng)典詩句與其他作者及詩名用線連一連（5分）千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符。 楊萬里 竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。 胡令能 曉出凈慈寺送

4、林子方接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 王安石 元日路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 鄭 燮 小兒垂釣積累與運(yùn)用.（18）1.根據(jù)要求寫成語。（9分）描寫人物神態(tài)的： 反映技藝高超的： 形容情況險急的: 2.寫一句完整的話，至少用上上面所寫成語中的三個。（3分） 3.為支援災(zāi)區(qū)，學(xué)校共捐款26843.5元人民幣，請你用大寫的方式把這一錢數(shù)寫在橫線上：（3分）4.根據(jù)提供的情境寫一段話。（3分） 新課程提倡小學(xué)生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學(xué)生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書籍，請你有條理的寫下來。 三、閱讀，完成練習(xí)。（25分）杜鵑姐妹記得是個小

5、雨初霽的清晨，我穿過大街，到了景星街花市。景星街是昆明市一條東西向的小街，從清晨到傍晚，從初春到隆冬，這里賣花、賣花肥，賣花土，也賣畫眉、金魚。我在畫間徜徉。養(yǎng)花的人多了，花價高了，問了幾次，杜鵑株價都在三塊左右，三塊就三塊吧，只要能種活。我正要掏錢包 ，忽見左邊賣主的籮筐前，整整齊齊擺了一溜的杜鵑苗。蹲下一看，一樣的高，一樣的桿粗葉潤，透出旺盛的生命力。“您要買杜鵑嗎？”脆生生的昆明郊區(qū)話。“是。”我抬起頭。這是位十四五歲的姑娘，瓜子臉，杏核眼，黝黑的皮膚，粗糙的雙手好氣候、好水土養(yǎng)育與辛勤勞作的復(fù)合。姑娘撥弄了幾下，挑出一棵，輕輕把包花根的塑料布解開“您瞧瞧這棵。” 這株杜鵑，桿粗似小拇指

6、，葉子肥厚，尤其那根須保護(hù)的極好 ，一條條紅色的毛細(xì)血管，在黑色的肌膚里伸展。多少錢 我問。五毛 這么便宜 我竟脫口道出與買主身份不符的話 姑娘用浸泡過水的稻草把包花根的塑料布重新捆上 我拿起花苗要走 被姑娘叫住了 等等 給您花土 “花土?”“阿妹，快給人家舀花土。”賣花的姑娘轉(zhuǎn)身推了一下伏在身后籮筐上打盹的姑娘。“多少錢 ？”我問。“這土，還要錢呀！”阿妹咯咯笑了，露出一口潔白整潔的牙齒。“原花原土，好活。”那姐姐說。原來，她們家住在離昆明30多里的一個小山村，昨天傍晚把杜鵑苗從山里挖來，今天凌晨搭汽車進(jìn)城的。“別人都是早一兩天把花苗挖回來，我們怕隔長了人家買去不好活。”那當(dāng)姐姐的對我說，神

7、情淡淡的。臨走我又買了一株杜鵑。我離開昆明到北京四年多了，每當(dāng)看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，就回想起景新街花市，想起賣杜鵑的姐妹倆。1、聯(lián)系上下文解詞。（2分）小雨初霽： 徜徉： 2、認(rèn)真閱讀5、6、7自然段，根據(jù)意思打上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 （6分） 2、劃橫線的句子運(yùn)用了 修辭手法，把 比喻成 ，又把 比喻成 。（2分）3、用波浪線勾畫 出文中外貌描寫的句子，這樣的描寫表現(xiàn)了賣花姑娘的 （3分）4、賣花姐妹的動作描寫的重點(diǎn)詞語有 從中你覺得賣花姑娘 （4分）5、文中那一部分是插敘，用括號括起來。（2分）6、杜鵑姐妹賣杜鵑苗和別的賣花的有什么不同？（2分）一是賣的杜鵑價格便宜，別人 ，她們只要 ；二是賣的杜鵑質(zhì)量好， 三是買花送花土， 四是苗容易活。別人是 ，而杜鵑姐妹 的杜鵑 。 7、“這么便宜！”我竟脫口道出與買主身份不符的話。 這句話中為什么作者覺得“與買主的身份不符。”（2分） 8、賣花姐妹的言行一定給你留下深刻印象，請閱讀感動中國人物評選組委會授予邰麗華的頒獎詞，總結(jié)頒獎詞的表達(dá)特點(diǎn)，寫下你授予賣花姐妹的頒獎詞。（4分） 邰麗華（舞蹈“千手觀音”的領(lǐng)舞）頒獎詞：從不幸的谷底，到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。你這樸素女子，為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡!心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。賣花姐妹頒獎詞： 四、習(xí)