1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 網絡安全教育教案 網絡安好主題教案（一） 廉江中學宋文軍 教學目標： 1、讓學生熟悉到網絡有積極的一面，也有消極的一面。 2、讓學生加強對不良網上內容的抗爭力。 3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。 教學重點：讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網絡。 教學難點：提高網絡自制力，讓學生有節制的上網。 教學方法：講授法，議論法，演講法。 教學時間： 1課時 導入語：據中國青少年網絡協會供給的數據，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區

2、”。網絡這把“雙刃劍” 正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因依戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。 一、熟悉網癮，拒絕網癮 1. 網癮是什么? “網癮” 可謂互聯網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡嬉戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為進展的終結。心理學認為 網癮是一種精神病;而心理老師認為 網癮 是正常人展現的心理問題(特例除外)。網癮概括可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡嬉戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。 2、網癮的危害 青少年患上網癮后，開頭只是精神憑借，以后便進展為軀體憑借，長時間的沉迷于網絡可導致心緒低落、視力下降、

3、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。中斷上網那么展現失眠、頭痛、提防力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列繁雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的展現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，勞績下滑，流失學習的信仰和興趣，甚至會進展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看

4、扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜流失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家坑騙父母，甚至會進展到偷竊、搶劫，結果走上違法犯罪的道路。 二、及早預防，樹立正確的網絡意識 染上網癮的孩子多半是自制才能差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們務必讓他們改掉惡習，不要提防勞績，更重要的是素質教導，理解和支持與激勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。 1、扶助孩子認清網絡的虛擬性和隱秘性。 眾所周知，我們在家里，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以便當的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何閱歷，輕易上

5、當受騙，因此家長理應講清網絡的虛擬，報告孩子分辯網絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念 2、限制上網時間和上網內容 孩子每天上網時間2個小時對比好，可以扶助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容確定要監控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看欣賞器欣賞歷史等，實時了解孩子使用網絡的狀況，把孩子欣賞的內容引導至新聞，學習等方面。假設年齡小的孩子，最好家長一起陪伴上網。 3、與孩子交流和溝通 經常與孩子交流，聊閑聊，讓孩子傾訴自己的煩擾，打開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更理應獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發泄心緒的對象。不要是

6、孩子內心感到落莫，要學會傾聽孩子。 4、防止孩子去網吧上網 網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環境以及上網的人，以及人們上網所欣賞的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網，都不成以去網吧否那么在網吧環境的熏陶下，孩子的成長斷定是不利的，有可能染上網癮。并且惠顧一次后，更有可能展現其次次，第三次 5、一旦染上網癮，務必實時制止 當孩子已經成迷于網絡而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，制止持續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要鼓動全社會的氣力，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關切，讓他們心中有愛，提防孩子

7、的道德教導，讓他們明白自己人生價值的取向。 網絡安好主題班會教案(二) 廉江中學宋文軍 教導目標： 1、認知目標：熟悉網絡與中學生的關系; 2、情感目標：辯證對付網絡，正確熟悉其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抗拒網絡的不良影響; 一、導入： 在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網絡開頭融入人們生活，并且逐步扮演起重要的角色。現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習學識，消遣消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網絡也一樣，在人們能自由享受網絡帶來的便捷的同時，

8、網上也展現了各種暴力，色情等非法內容。于是乎，一些青少年開頭上癮，開頭沉迷于網絡嬉戲，在各類網吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼展現。下面先讓我們來看幾個實例: 1、網吧火災是目前為止影響最大的網吧案例。 2、沉迷網絡嬉戲、網絡閑聊。 3、養成一些不良習慣。(吸煙) 4、模擬網絡行為。 二、議論： 1、網絡與學生的性格 (1)依戀角色扮演型網絡嬉戲的青少年熱愛獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不按照社會模范，輕易孤獨和抑郁。 (2)網絡嬉戲使得青少年過早地成人化。 (3)網絡嬉戲使青年荒廢學業，坐享其成。 (4)不是我不想走，實在是欲罷不能自我操縱力差。 (5)還我亮堂的眼睛，還我健康的體魄

9、損害身體健康。 (6)虛擬世界中，我是誰，你又是誰?坑騙、假話。 2、網絡與學生的心理 (1)沉迷網絡一般有兩種，一是沉迷于網絡閑聊，一是沉迷于網絡嬉戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，理由一般是現實生活中的人際交往不順遂，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 (2)對網絡的依戀會讓一個人與現實生活脫節甚至相脫離，更加是對學生來說，中學時代正是培養才能的時候，更不能過分依戀網絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網絡的誘惑，過正常、健康、實際的生活。 3、網絡與學生的生活 (1)我們可以通過網絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的學識面，拓寬我們的視野，

10、了解并參與議論各種社會熱點，關注世界，關注社會。 (2)做任何事都要有確定的度，假設對網絡過于沉迷，就會影響學業，甚至玩物喪志，沉迷嬉戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周邊并不少見。 (3)學習和網絡是可以相輔相成的，關鍵在于自己的調理。 (4)目前最主要的“學習空氣破壞者”之一就是電腦、網絡。有人由于沉迷網絡而荒廢了學業，有人由于身邊人的沉迷而受了影響! 三、中學生該不該上網議論 主持人：網絡畢竟給中學生帶來了些什么?為什么有大量中學生因之而走向墮落、走向消逝?由此引發對網絡本質的議論。議論結果集中為： 1、網絡本良善，架溝通橋梁。 2、虛擬的世界，你仍是現實。 3、獲益或受害，全

11、賴你把握。 4、網絡誘惑多，你已無時間。 5、嬉戲使你醉，但不再沉迷。 6、網吧環境堪憂，你我潔身自好。 7、升入高等學府，研究網絡奧秘。 四、總結： 有人說，假設你愛一個人，就讓他去上網，由于網絡是天堂;也有人說，假設你狠一個人就讓他去上網，由于網絡是地獄。 作為老師，我們想讓網絡成為學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教導設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都熱愛上課學習。作為老師，我們不想讓網絡成為學生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的可惜，“一失足成千古狠”。 網絡安好主題班會教案(三) 教學目標: 1、了解學生的網絡安好意識和水平 2、讓學生從整體上把握網絡概念，有個約莫的了解

12、 教學過程: 課前引言:信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡，隨之展現的是各類網絡安好問題。一些人用網絡工作、學習，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平，對網絡舉行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習，夢想同學們能對網絡安好有個總體上的熟悉，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細 致的掌管，通過理論和實際操作結合，包括一些常用的安好軟件的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網絡安好的相關學識。 一、學習要求及方法 1、本課程沒有適合的教材，夢想大家能勤做筆記，結合網上教案，專心做好聽課及復習

13、工作。 2、除了上課專心聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。 3、適時開展一些交流議論會，共享一段時間來大家的所得。 二、網絡安好概述 1、學生分組議論的形式了解學生能網絡安好的理解、興趣及掌管程度。 分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒舉行10分鐘左右的議論，然后每組選一個代表舉行發言。老師根據處境作一個小結。 2、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為切實的理解。 木馬:“木馬”程序是目前對比流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身

14、偽裝吸引用戶下載執行，向施種木馬者供給開啟被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。 “熊貓燒香”病毒: 2022年底，我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式舉行傳播，并將感染的全體程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶嬉戲賬號、賬號等功能。 這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的全體網頁文件上附加病毒。假設被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站全體網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天邊社區等門戶網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的全體特性外，還具有猛烈的商業目的

15、:可以暗中盜取用戶嬉戲賬號、賬號，以供出售牟利，還可以操縱受感染電腦，將其變為“網絡僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網站，從而獲利。片面變種中還含有盜號木馬。 網絡安好的概念:信息安好指對信息的機密性、完整性和可獲性的養護，即面向數據的安好。互聯網展現以后，信息安好除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶的安好。綜合而言，網絡安好包括物理安好要挾、操作系統的安好缺陷、網絡協議的安好缺陷、應用軟件的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的要挾。 三、網絡安好實例 安好漏洞從理論上說，安好漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過安好漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。 1、實例:

16、“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信，養護用戶的通信安好，但是由于存在安好漏洞，也可以被利用來執行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安好 漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。2022年2月8日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的要挾。由于任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危害由于支付寶網站本身并不會包含這種惡意代碼。 2、怎么防止中木馬和病毒 目前全體殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什

17、么叫特征識別呢?通俗來說，就是掌管一份壞人的花名冊，根據花名冊去找。假設這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不憑借于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不百分之百穩當。更何況，現在的病毒木馬，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩，但不能盼望它百分之百穩當。 四、了解黑客 黑客是只有極少數人能夠進入的行業，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大片面人對計算機匯編語言產生興趣的年頭都在中學或者大學一二年級，隨后，他們務必花費大量的時間舉行根基學習，從而邁進黑客進階之路，絕大片面的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生