1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁做智慧班主任 班主任工作心得：當一名智慧型的“懶班主任” 班主任工作心得體：當一名智慧型的懶班主任&”教育需要認真更需要智慧。認真&”是做班主任的先決條件，智慧&”是做好班主任工作的必備條件。認真的班主任是巧的，智慧的班主任是好的。智慧的老師，他的教育是開放的、新穎的，他的學生也是活潑的、敏捷的。隨著教育理論的積累，我越來越深入地感受到，認真能使工作的作的驚喜，智慧讓自己的工作做得精巧。當一名智慧型的懶班主任&”，必須從繁重的工作中尋找一條自我減負的捷徑，在工作中學會偷懶&”，偷懶的秘方&”就是15個字：引導不強加，幫助不替代，參與不干預。一、想懶

2、&”先得勤&”。俗話說：好的開場，成功的一半。&”在班主任管理中也是如此，有經歷的班主任老師在開學初都會在各方面對學生嚴格要求。無規矩不成方圓，所以，我不管新接手什么班，在第一學期任何事都親自管，事無巨細，面面俱到，凡事都讓他們形成規矩。主要抓學生的行為、學習習慣的養成，從學生佩戴紅領巾、書本的擺放、課桌的整理、坐姿、衛生清掃、排隊等等，都要逐一糾正。據科學研究，一個孩子要養成一個良好的習慣，必須有21天的持續努力，不得連續才行。但我覺得21天還不夠，一般我都會勤勤懇懇像老黃牛&”般努力耕耘兩個月左右。這段時間是我最累的時候，但這樣下來，我班的孩子一旦形成規矩，事事步入正軌，那時就可以放手，由

3、累到輕松，何樂不為？例如，清掃教室衛生是每天都要經歷的。每學期初，我都會根據班級學生人數將每天的衛生清掃任務固定到人、固定到清掃崗位。出示衛生安排表一開場，學生不會，往往費時又費力，效率極低。我就在放學后與學生一起清掃，親自示范，從怎樣拿掃把，怎樣把垃圾掃成一堆，怎樣掃進撮箕里教起。我還把教室劃分成幾大塊，告訴學生要按照規定的道路清掃教室，幾個同學分工合作，很快就能把教室的地面清掃干凈。除了掃地，值日生工作中還有擦黑板、擦講臺、擺桌椅等工作，我也都一項一項給學生進展示范，把正確的方法教給學生。低年級班級，可以帶兩個星期，這樣，第三星期孩子們做衛生就有章可循了；中高年級可以帶一星期，第二星期再由

4、前一星期做得好的孩子指導監視。漸漸地，就可以把教室清掃工作交給學生，而班主任只需檢查學生們的工作質量并給予獎勵。當然，學生在勞動時，我也是在一旁觀察的，其實也可以說是欣賞，看到孩子們那么能干，我挺欣慰的。當然，假如他們遇到了困難，我還是會及時幫助。往往一兩個月后，這項工作已經不用老師操心了。這樣由扶&”到放&”，讓班里學生們的自理才能得到了進步。學生們在一次次自主活動中獲得了成功的喜悅，體驗到了交往的快樂，也體會到了別人給予的溫暖。二、想懶&”還得教&”。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分

5、道理。一個班中，假如有一些才能強、會管理班級的小干部，這樣班級管理工作肯定能輕松不少。好的班干部是選出來的、培養出來的。選拔是根底，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學效勞，有一定組織才能的學生選任為班級干部。班委會組成后，先進展一到兩周的班干部考察，從中理解這些班干部身上所存在的優缺點，再逐個進展指導，加強對他們的培養和教育。從工作內容，工作方法、工作藝術上進展指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好才能的鍛煉與為同學效勞的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，一段時間后這些領悟才能強的學生自然領悟到工作的方法，能很快進入正常的工作狀態，真正成為班級

6、建立的排頭兵。當班干部有了一定的工作經歷后，就可以大膽地使用他們，漸漸放手讓他們單飛&”，在實際工作中自己摸爬滾打去了。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，而此時，班主任只需在一旁對他們工作中的缺乏及時指出，對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承當指導責任，對工作的成績要給予以表揚和獎勵。班主任又可以正大光明偷懶&”了。而且，當我這樣教他們時，班里還有許多虎視眈眈&”的眼睛盯著，他們也能從中學到一些班級管理的方法，為我的班級管理團隊多一些儲藏軍&”，使班級學生的整體工作才能增強。目前，我班很多的班級工作都丟&”給學生去做了，連一些本來該我做的工作也常常被小干部們解決了。例如：早自習的帶讀、衛生的監視檢查、甚至是一些費用的收取。三、想懶&”就得放&”。放&”就是放手、放心。放手-假如說開學初的學生養成教育應該把學生看