1、青島版三年級上冊數學優質公開課獲獎教案設計美化校園模板最新 青島版三年級上冊數學教案美化校園模板最新1 1、構建民主的班級生活 班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發現和培養典型，以點帶面;在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。 2、構建開放的校園生活 校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創優活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發揮升旗儀式、宣傳欄、紅領巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校園生活建設。 3、構建真實

2、的社會生活 社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內容與形式上進行引導與激勵。 4、強化德育管理 強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。 5、加強德育隊伍建設 德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍 (班主任隊伍、學生干部隊伍) 的建設。 青島版三年級上冊數學教案美化校園模板最新2 一、指導思想： 為進一步普及家庭教育知識，提高家庭教育質量，促進學校、家庭、社會教育相結合，提高我校家庭教育的水平，創造

3、有利于培養二十一世紀需要的高素質人才的良好的社會環境，提高家長教育素質，制定我校家長學校教學工計劃。 二、教學目標： 以家長學校為載體，開展多種多樣富有教育意義的活動，切實提高家長學校的管理水平和服務檔次，幫助家長樹立正確的成才觀，提高家長的家教水平。提高全社會關心下一代的思想覺悟，使家庭、社會成為學生健康成長的沃土，達到優化學生全面素質的目的。 三、具體措施： (一)、加強領導管理工作 學校要將家長學校教學納入學校素質教育的考核評估之中，加強教師的責任感，促進教學工作的落實。家長學校校務委員會，要定期召開會議，研究、指導教學工作，加強對家長學校的領導，不斷完善家長學員各種制度。 家長學校的教

4、師，學期初要做好計劃，制定工作目標，確定教學內容，明確教學任務。 (二)、加強家長學校教師隊伍建設。 我們要根據上級家長教育實施計劃，選派優秀教師擔任家長學校的教師，定期召開這些教師的會議，組織他們學習。首先使他們明確實施家長教育素質工程的意義，統一思想，提高認識，全面了解家長教育素質工程的內容和要求。明確任務，組織他們集體備課，共同探討教學內容，教學方法，組織他們搞好總結，交流經驗，并加強理論學習，用理論指導實踐，在實踐中不斷提高，使家長學校的教學質量不斷提高。 (三)、選擇好家長學校的教學內容。 教學內容的選擇上主要依據兩個方面，一是上級規定的內容主要是： (1)向家長傳授小學生的生理學知

5、識，以便讓家長加強子女的衛生保健和指導子女體育鍛煉; (2)向家長傳授小學生心理學知識，幫助家長了解學生學生心理發展的一般規律，增強教育子女的針對性; (3)向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則方法; (4)向家長傳授社會生活方面的知識，幫助家長了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授，另一方面，根據家長要求確定的 教學內容。可通過學校家長聯系簿讓學生家長提出想了解的知識或問題，教師通過匯總，有針對性地備課、上課，滿足家長的實際需要。 在教學形式上，要力求靈活多樣，教師講，讓學員也講，展覽、參觀等。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣，采用講授式、座談討論式等。 (

6、四)、教學形式 (1)上大課集中學習，讓家長了解各種教育理論，科學教育孩子的方法。 (2)分班級學習，主要是以學生的班級為單位，同一班的學生家長在一起，討論、座談、交流等形式活動。 (3)校級家長座談會，使我校學生家長能與不同班級、年級的家長相互交流。 (4)講座、咨詢活動。通過專家教授的講座和咨詢使家長獲取更多新的、意義重大的教育方法。 (5)學校開放日活動專題問卷。 (6)積極宣傳，使學校、家庭緊密聯系等 (五)、開展多種活動，提高家長素質 根據家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。徹底落實工作目標和要求，全面提高家長

7、素質 青島版三年級上冊數學教案美化校園模板最新3 教學目標 1、結合具體情境，發展提出問題的意識和能力，進一步體會除法計，與實際生活的聯系，感受數學在實際生活中的應用。 2、探索并掌握整十、整百數的除法的口算及兩、三位數除以一位數的計算方法，并正確進行計算。 教學重 難點探索并掌握整十、整百數的除法的口算及兩、三位數除以一位數的計算方法，并正確進行計算。 教 學 過 程 課程標準中相對應的知識技能目標： 1、結合具體情境，體會除法的意義。 2、能熟練地口算整百整十數的除法口算 3、能計算兩、三位數除以一位的除法。 4、能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。 5、經歷與他人交流各自算法的過程

8、。 6、學習驗算的方法。 7、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。 教材分析： 本單元以風箏廠的見聞為大的學習背景，使學生學習用一位數除多位數的方法，內容包括口算除法、估算、筆算除法、驗算四部分。 本冊教材中的除法，每個例題都有配有不同的情境圖，引導學生在生活中學習數學，并在學習中體驗解決問題的不同策略和方法。 單元教學建議： 1、創設情境，引導學生在具體情境中提出問題并解決問題。 2、探索計算方法，鼓勵算法多樣化。 3、結合教學內容滲透思想品德教育。 利用課件創設情境和學生一起“走進風箏加工廠”。 讓學生整體觀察畫面后，重點去仔細品讀情景圖提供的文字信息，并

9、引導學生根據信息聯系實際提出“保證按時交貨”“各種風箏平均每天要做多少只”等一系列問題，引入對新知的學習。 教學時先讓學生根據問題列出算式，再讓學生在獨立思考、動手操作的基礎上，小組討論，交流出計算方法。 教學中教師注重體現算法多樣化，讓學生體會估算在現實生活中的作用，達到初步培養學生估計的能力。 建議教學課時數：11課時個人補充意見年 級三年級課 題兩、三位數除以一位數 上課教師第二 單元(組)課時第一課時課型新授教學目標1、探索并掌握整百、整十數的除法的口算方法，并能正確地計算。 2、能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，逐步養成驗算的習慣。 3、結合具體情境，發展提出問題和解決問題

10、的意識和能力，體會到數學與生活的密切聯系。 教學重 難點掌握整百、整十數的除法的口算方法 課前小研究設計觀察信息窗一，研究以下問題：1、我發現的信息是：2、我提的問題是：3、我解決問題的思路是：4、我的列式是：-5、我計算的方法是： 青島版三年級上冊數學教案美化校園模板最新4 一、學生情況分析 一年級小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣，從而培養好習慣。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優秀生盡量讓他“吃得飽”。 一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩

11、子們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感。此時正是對他們進行養成教育的關鍵時刻，因此，作為教師一定要以愛心、恒心來引導學生，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應小學的學習生活，養成良好的習慣。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識。 2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的.學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 5、把握教學要求，

12、促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。 三、教材分析 本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會學習數學的現實意義。 主要包括以下教學內容： 數與代數領域：海底世界數數; 1、快樂的校園10以內數的認識; 2、走進花果山10以內數的加減法; 3、海鷗回來了1120各數的認識; 4、小小運動會20以內數的進位加法和退位減法; 空間與圖形： 1、誰的手兒巧認識圖形; 2、有趣的游戲圖形與位置; 統計與

13、概率： 1、媽媽的小幫手分類和比較; 2、我換牙了統計; 實踐與綜合應用：實踐活動找找周圍的數;實踐活動大蒜有幾瓣。 教材生活性強，生動有趣。 四、教學目標 1、在具體的情境中能熟練地認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序，初步形成數的概念;在概念形成的過程中，發展初步的抽象、概括的能力;在比較數的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想。 2、結合具體情境，體會加減法的意義;能熟練地口算20以內數的加減法;結合現實素材，進行初步的估算，形成估算意識。 3、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀;會用上下、左右、前

14、后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。 4、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類;在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。 5、通過簡單的統計活動，初步認識象形統計圖和簡單統計表，并從中知道簡單統計的結果，初步了解一些簡單的數據處理的方法，形成初步的統計觀念。 6、在日常生活中發現并提出用20以內數的加減法解決的實際問題，發展應用意識;在探索、交流計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題，形成初步的創新意識。 7、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中，初步培養合作意識。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣，初步喜歡學習數學

15、，養成觀察并提出問題的習慣。 8、在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。 五、教學重、難點： 重點： 1、20以內加減法及應用。 2、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。 難點： 1、培養學生積極動腦、勇于創新的學習習慣。 2、感受數學在生活中的作用，讓學生獲得良好的情感體驗。 六、教學措施： 1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 3、布置一些

16、比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 青島版三年級上冊數學教案美化校園模板最新5 教學內容： 圖形與拼組 教材分析： 本單元是在學生初步認識立體圖形和平面圖形的基礎上進行教學的，學好本單元的內容將為進一步學習圖形和立體圖形的有關知識奠定基礎。 教學目標： 借助觀察、操作，認識長方形和正方形的特征，并能用語言進行描述;能在方格紙上畫出長方形和正方形。初步認識五變形和六邊形。經歷探索長方形和正方形的特征以及拼組圖形的過程，發展空間想象力和創新意識。在具體情境中，感受、欣賞圖形美，培養愛護鳥類、保護環境等環保

17、意識。 教學重難點： 認識長方形和正方形的特征 課時分配： 觀察鳥巢2課時 欣賞壁畫2課時 課時1信息窗1-觀察溫馨鳥巢 教學內容： 教科書第70-73頁。 教學目標： 學生借助觀察操作，認識長方形和正方形的特點，并能用語言進行描述;學生經歷探索長方形和正方形特征的過程，能在方格紙上畫出長方形、正方形。學生能在具體情境中，感受、欣賞圖形的美。 教學重難點： 學生借助觀察操作，認識長方形和正方形的特點，并能用語言進行描述;學生經歷探索長方形和正方形特征的過程，能在方格紙上畫出長方形、正方形。 教學準備： 電腦、學具盒 學生學習過程： 一、創設情境 春天是萬物復蘇的季節，小草、小樹都發芽了，各種各

18、樣的小動物也出來活動了。(出示課件：春天的美麗景色：各種樹木、花草，一些小鳥) 觀察畫面，你看到了什么? 有三個小朋友出來踏青，看到了樹上的小鳥飛來飛去，想象一下，他們會說些什么? 二、出示信息： 這三個小朋友和同學們一樣，都是愛護小鳥的好孩子，可是有的小鳥有家，有的小鳥沒有家，怎么辦呢?讓我們一起幫小鳥做鳥窩吧? (一)出示長方體實物 1、怎樣來做這個長方體的鳥窩呢? 2、集體交流：先要知道每個面的形狀：上下前后都是長方形的。 3、什么是長方形呢?我們來研究一下長方形的特征。 4、小組活動：利用你手中的學具量一量、折一折。 1)用三角板量一量四個角 2)用直尺量一量四條邊 5、把長方形折一折

19、小結：長方形是長方體的一個面，是平面圖形。長方形的對邊相等，四個角都是直角。長邊叫做長，短邊叫做寬。 (二)出示正方形實物 1、這是一個正方體的鳥窩，怎么做呢? 2、正方體有什么特點呢?(每個面都是一樣的正方形) 3、正方形有什么特征呢? 1)用三角板量角，發現 2)用直尺量四條邊，發現 4、小結：正方形是正方體的一個面，它是平面圖形。正方形的四條邊相等，四個角都是直角。因為正方形的四條邊都相等，就給每條邊起了共同的名字邊長。 三、鞏固練習 a)請你根據長方形和正方形的特點，在釘子板上圍出不同的長方形和正方形 b)在方格紙上設計一扇長方形的門和兩扇正方形的窗 1)先說一說長方形、正方形的特征 2)根據生活經驗，進行合理設計 對各種設計進行合理評價。 作業設計： 在白紙上畫一個長方形和一個正方形。用小棒擺一個長方形和一個正方形，并說說他們的特點。 板書設計： 長方形正方形 課后反思： 課時2信息窗2-鳥是人類的朋友 教學內容： 教科書第74-76頁。 教學目標： 學生借助觀察操作，認識五邊形