1、 延安大學2021年招聘輔導員試題及答案1、考生按規定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監考教師發卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規定區域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監考教師管理，有違紀違規行為，按有關規定進行處罰。一、選擇題1、我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）。A、真正的大學B、單一的學術研究

2、機構C、單一的教學機構D、杰出的古代學術中心和教育機構【答案】D2、孔子提出的“不憤不啟、不悱不發”指出了（）教學原則。A、直觀性B、啟發性C、鞏固性D、因材施教【答案】B3、學生每學年申請的生源地信用助學貸款原則上不超過多少元。（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元【答案】C4、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫畫持：個人本位論。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德D、洛克【答案】D5、學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）A、求真務實B、符合規范C、有創新性D、具有可行性【答案】A6、素質教育是以（）為重點的教育。A、面向全體學生B、培養創新精神

3、C、促進學生全面發展D、促進學生的個性發展【答案】B7、人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）過程。A、個性心理B、心理過程C、心理現象D、個性傾向性【答案】B8、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A、復雜性B、獨立性C、示范性D、長效性【答案】C9、行為主義學習理論的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【答案】B10、在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義【答案】D11、高等教育的任務是培養具有（）的高級專門人才，發展科學技術

4、文化，促進社會主義現代化建設。A、創新精神和學習能力B、奉獻精神和實踐能力C、創新精神和實踐能力D、創新精神和工作能力【答案】C12、教案常規項目的主體部分是（）。A、教學目的B、重點難點C、導入新課D、講授新課【答案】D13、現代班級管理強調以（）為核心來建立管理機制。A、學校B、教師C、教育內容D、學生【答案】D14、與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（）。A、近景的直接性動機B、內部動機C、遠景的間接性動機D、外部動機【答案】C15、畢業生畢業后（）年之內可以辦理報到證改派手續。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B16、教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和

5、道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合？（）A、教師道德意識B、教師道德關系C、教師道德規范D、教師道德活動【答案】C17、（）是一定社會的和階級的道德原則和規范對人們行為的要求和反映。A、道德義務B、道德榮譽C、道德心理D、道德情感【答案】A18、近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥【答案】D19、心理學是一門研究（）的學科。A、社會對心理制約B、心理現象產生機制C、心理的發生、發展D、人的行為和心理活動規律【答案】D20、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）。A、實現素質教育B、教育與生產勞動相結合C、加強理論教學D、注重實踐教學

6、【答案】B21、在教師職業行為之后，職業良心具有（）。A、指導作用B、評價作用C、監督作用D、選擇作用【答案】B22、教育中最重要的人際關系是（）。A、教師與領導B、教師與同事C、教師與學生D、教師與家長【答案】C23、從教師個人對待自己職業的情感和態度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業和職責上，存在著四種不同的境界，即厭教，功利，熱愛，樂教，其中（）是我們應該向往和追求的。A、厭教B、功利C、熱愛D、樂教【答案】D24、教育中最重要的人際關系是（）。A、教師與領導B、教師與同事C、教師與學生D、教師與家長【答案】C25、最早確立并實踐服務職能的是（）。A、柏林大學B、哥廷根大學C、哈勒

7、大學D、威斯康星大學【答案】D26、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B27、在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【答案】B28、當前人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素是（）。A、社會生產力顯著提高B、落后的社會生產C、社會需求的多樣化D、發展不平衡不充分【答案】D29、下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）。A、觀察法B、講解法C、示范法D、范例法【答案】B30、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術？（）A、具體化技術B、內容反應技

8、術C、封閉式提問D、開放式提問【答案】D31、“道德是由物質生活水平決定的”。這句話是（）。A、客觀唯心主義B、主觀唯心主義C、馬克思主義D、舊唯物主義【答案】D32、“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現（）。A、壓抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用【答案】D33、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略【答案】D34、以下關于教師道德關系現象的說法不正確的是（）。A、它是一種思想關系B、它是一種思想觀念和理論體系C、它是受一定利益關系制約的D、它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現出來

9、【答案】B35、狹義的課程評價是指（）。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結果的評價【答案】D36、高校社會服務職能肇始于（）。A、美國B、德國C、古希臘D、英國【答案】A37、“教師生涯發展模式”的提出者是（）。A、費斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲【答案】D38、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【答案】A39、關于“日益增長的美好生活需要”認識不正確的是（）。A、社會需要的多層次多樣化B、物質文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正義

10、、安全、環境等方面的要求日益增長D、人民美好生活需要日益廣泛【答案】B40、全面系統的論述活動課程的價值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C41、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發展中（）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發展方向【答案】B42、大學（university）的歷史長達（）。A、大約一萬年B、大約一千年C、大約五百年D、一百多年【答案】B43、教師公道正派的道德品質包括兩個方面的涵義，一是平等地對待每一個學生，二是（）。A、不在教育教學活動中對學生有偏有向B、不在教育教學活動中謀取不正當的個人利益C、在教育教學活動中任勞

11、任怨D、在教育教學活動中注意個人儀表【答案】B44、教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）。A、學科中心課程與活動中心課程B、必修課程和選修課程C、核心課程和廣域課程D、接受課程和發現課程【答案】A45、世界上第一個承認游戲的教育價值，有系統地把游戲列入教育過程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【答案】D46、根據我國高等教育法規定，我國本科教育的基本修業年限為（）。A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年【答案】C47、高校組織的結構特征是（）。A、學術性B、分散性C、二元性D、復雜性【答案】B48、終身學習具有3A特點，但一般不包括（）。A、任何時

12、間（anytime）B、任何地點（anywhere）C、任何材料（anything）D、任何方式（anyway）【答案】C49、畢業生畢業后（）年之內可以辦理報到證改派手續。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B50、在中國教育史上，最早提出教師應以身作則、為人師表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【答案】A51、（）是個人全面發展的現實途徑。A、集體B、自身C、事業D、老師【答案】A52、教師進行道德行為選擇的基本原則是（）。A、集體主義B、愛國主義C、人道主義D、功利主義【答案】A53、堅定走（）的文明發展道路，建設魅力中國，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻

13、。A、生產發展、生活美好、環境美麗B、生產發展、生活富裕、生態良好C、經濟增長、生活富裕、社會和諧D、經濟發展、生活富裕、自然美麗【答案】B54、市場經濟肯定個人的合理利益，這和社會主義道德所要求的集體主義（）。A、是矛盾的B、是對立的C、并不矛盾D、互相矛盾【答案】C55、判斷學術成果質量的最重要標準是（）A、真實B、可靠C、創新D、創造【答案】C56、用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是（）。A、盧梭B、斯賓塞C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特【答案】B57、不屬于社會對高等教育的參與和支持的是（）。A、社會同高校的合作與參與B、社會利用高校獲得經濟利益C、社會為學生實習與實踐

14、提供幫助和便利D、社會力量舉辦高等教育【答案】B58、屬于師德養成的一般路徑的是（）。A、師德教育B、師德規范C、師德品質D、師德原則【答案】A59、職業道德在內容上具有（）。A、廣泛性B、普適性C、職業性D、普遍性【答案】C60、教師道德行為選擇的邏輯起點是（）。A、教師的教育教學實踐活動B、教師道德原則和規范C、教師行為選擇的意志自由D、教師對不同道德行為方案價值的判斷【答案】D61、在教學環節中，備課是上好課的（）。A、先決條件B、中心環節C、決定因素D、重要環節【答案】A62、備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。A、課時計劃、單元計劃、學期計劃B、學期計劃、單元計劃、課時計劃C、

15、單元計劃、課時計劃、學期計劃D、學期計劃、課時計劃、單元計劃【答案】B63、具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案【答案】B64、我國實施“985工程”的主要目標是（）。A、打造若干所具有世界先進水平的一流大學B、推進“211”工程建設C、盡快實現高等教育普及化D、促進高等教育的多樣化【答案】A65、樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長D、教研組長【答案】A66、在教師道德品質構成要素中，作為一種巨大的精神力量，（）是教師道德生活精神支柱。A、道德意志