1、人教版小學勞動教育二年級下冊第三章勞動項目8水培綠蘿優質說課稿今天我說課的內容是人教版小學勞動教育二年級下冊第三章勞動項目8水培綠蘿。第三章的勞動教育主題是“校園勞動我能行”。本章教學以校園勞動為主開展勞動教育，讓學生參加校園衛生保潔、綠化美化等。通過勞動，學生體會到勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。勞動項目8主要讓學生學習水培綠蘿的方法，會獨立水培綠蘿，體驗簡單的生產勞動，讓他們直接地感受勞動帶來的成就感。為了更好地完成教學任務，實現教學目標，下面我從教學內容分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教法和學法、教學過程等方面進行說課。一、教材分析教材主要有以下幾部分組

2、成。第一部分，講述勞動目標和勞動準備。第二部分“一起學習水培綠蘿”，講解如何水培綠蘿。特別是詳細講解了水培綠蘿的方法步驟，讓學生能一步一步地學會水培綠蘿。教材圖文并茂，便于學生理解和掌握。第三部分“成果齊分享”，以拍照片形式來展示自己水培的綠蘿。第四部分“勞動評價表”，對照本項目的勞動目標，分別從“自我評價、同學評價、教師/家長評價”三個方面進行勞動評價。第五部分“我的勞動體會”，分享勞動過程中的收獲與體會。第六部分“拓展園地”，讓學生水培胡蘿卜、白菜等蔬菜。二、說勞動教育目標1.了解水培綠蘿的方法。2.會獨立水培綠蘿。3.培養對勞動的興趣，美化教室環境。三、說勞動教育重難點1.重點：掌握水培

3、綠蘿的方法，會獨立水培綠蘿。2.難點：水培綠蘿的方法。四、學情分析二年級學生，經過觀察和學習，已經能種養一些簡單的花草。大多數學生只認識到種植花草是一種興趣，并沒有認識到它還是勞動。學生對生產勞動的內容、重要作用比較陌生。對本勞動項目來講，掌握水培綠蘿的方法對學生來講有點難。因此，本勞動項目教學時要采用多種方法，讓學生掌握水培竅門，使學生有種成功的喜悅，有助于培養他們的勞動興趣和能力。五、說教學準備：1.教師制作課件、視頻。2.材料及工具：綠蘿植株、剪刀、容器（機瓶、飲料瓶、杯子等）。六、說教學方法：1.實踐法。勞動不是紙上談兵，需要實踐，親自嘗試。本節課讓學生親自水培綠蘿，參與勞動過程，獲得

4、勞動體驗，感悟勞動的快樂。2.小組合作探究。七、說勞動教育教學過程我的教學設計分為以下幾個環節：環節一、談話導入師情景談話導入：同學們，今天老師為大家帶來一件小禮物一綠蘿。綠蘿不僅好看，還可以吸附甲醛、凈化空氣呢|這節課，請大家跟著老師一起來學習水培綠蘿，用綠蘿來裝扮教室，讓我們的教室空氣更清新，環境更美好吧!師板書課題。設計意圖：通過創設情景，談話，這樣逐步導入課題。這樣設計有助于學生快速聚焦勞動教育主題，激發大家對水培綠蘿這個勞動項目的探索實踐興趣。環節二、學習水培綠蘿的方法1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示水培綠蘿的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學生觀察。2.師提問：怎樣水培綠蘿

5、呢？（1）生小組內交流分享。（2）生跟老師學習水培綠蘿的方法：（師依次板書在黑板上）。將容器清洗干凈。向容器中倒入清水。從植株中選取葉片比較繁茂的一枝，沿著莖的底部剪下來。剪掉多余的葉片。將綠蘿插入瓶中，水培綠蘿就完成啦。用水培好的綠蘿來裝扮我們的教室吧。注意觀察，大約一周綠蘿就會長出新的根系哦。安全提示：新培的綠蘿，23天就需要換一次水。綠蘿長出根系后，還要及時修剪，不要讓它們長得太長。綠蘿要放在有陽光的地方養護，但不能暴曬哦!3.學生按照上述方法獨立水培綠蘿。4.小組內交流水培綠蘿的方法。設計意圖：讓學生先看視頻、看教師演示操作，學習水培綠蘿的方法步驟、技巧及注意事項，為接下來的獨立操作打

6、下基礎，節省時間。環節三、成果齊分享1.展示一下：同學們，為你水培的綠蘿拍張照片，展示一下吧！也可以為用綠蘿裝扮的教室拍張照片，貼在教室展覽框里。2.生小組內交流、展示勞動收獲。設計意圖：通過展示收獲，關注學生勞動過程中的體驗和感悟，引導學生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。環節四、勞動評價師出示勞動評價表，講解評價方法。1.學生先自我評價，以3星為最佳。然后，同桌互相評價。2.教師或家長為學生評價。3.比一比，看看自己的評價和同學、老師的評價是否一致。再比較一下，看看自己哪個方面做的最好，哪個方面做得最差。找出差的原因，為今后改進提供方向。設計意圖：通過三方的評價，學生能知道自己的勞動教育目的能否實現。看看自己差在哪里，然后再改正。環節五、分享勞動體會1.師：同學們，今天我們學會了水培綠蘿，一起用綠蘿裝扮了教室。在勞動過程中，你有什么收獲與體會呢?和同學們說一說或寫一寫吧!2.生小組內交流。設計意圖：通過分享，關注學生勞動過程中的體驗和感悟，引導學生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。環節六、拓展園地1.師：除了綠蘿，家里做菜剩下的胡蘿卜、白菜等蔬菜也可以進行水培。