1、Word - 16 -小班音樂教案彩色世界真奇妙反思1、小班音樂教案彩色世界真奇異反思活動目標：1.學習感觸樂曲中的大小樂句。2.利用動作、擺放樂句形象卡片來表述自己對音樂的理解。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5.在感觸歌曲的基礎上，理解歌曲意境。6.利用圖片理解歌詞內容，并能按照歌詞內容綻開大膽的想象。7.感觸歌曲嚴厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動預備：1.音樂：彩色世界真奇異(參見幼兒用書)。2.磁帶：彩色世界真奇異，錄音機。3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。4.呼啦圈。活動過程：1.有感情地朗讀歌詞，請

2、幼兒說一說他聽到的色彩。2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的色彩的。3.和幼兒玩歌詞接龍的嬉戲，如：當老師說藍藍的，幼兒就說天等藍色的東西;當老師說綠綠的，幼兒就說草等綠色的東西;當老師說紅紅的，幼兒就說花等紅色的東西。4.學習歌曲彩色世界真奇異。先范歌唱曲彩色世界真奇異。展示樂句形象卡片，引領幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。請幼兒邊歌唱曲彩色世界真奇異，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的彩色世界真奇異上的圖示)。5.結合嬉戲，鞏固歌曲。將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到飄和妙時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感觸歌曲中的大樂句。也可將6個

3、呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪番隨著歌曲的舉行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進第一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進其次、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感觸歌曲里的小樂句。活動評價：1.能感觸樂曲中的樂句。2.能邊做動作邊唱歌。活動反思：在我們身邊，許多人都很會歌唱。有些人嗓音很好，唱的歌聽起來很舒適;但我更觀賞另一種人，她的嗓音大概并不一定很完善，但其歌聲卻能激動人，我們能清晰地感觸到她是在用“心”唱歌，她唱出了歌曲的情感，詮釋著歌曲的靈魂，這便是真正的唱歌!向來困窘如何引領幼兒有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎樣協助他們一方面控制自己的音量，另一方面能體悟唱歌的樂趣呢?直到

4、我舉行了音樂活動彩色世界真奇異后，我才從中獲得了小小的感悟!“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄。彎彎彩虹，像座橋，彩色的世界真奇異!”這是一首溫馨、柔美的歌曲。歌曲描述著一個漂亮而又動人的彩色世界!活動一開頭，我用ppt的形式請孩子觀賞了這首歌所描繪的漂亮畫面。為了讓孩子更好地感觸畫面的顏色美，我用了繪畫的方式，用水粉顏料根據歌詞的挨次畫出這幅漂亮的畫。這大大增加了視覺效果，激起了孩子劇烈的表述欲望。彩虹、綠草、紅花、太陽、彩虹等等，豐盛的顏色給了孩子們美的享受，頓時情緒也漂亮起來!接著我們觀賞了歌曲視頻，漂亮的畫面，柔美的旋律感染了孩子，他們不禁邊唱邊舞動起來。看到孩子們這么有愛好，我也

5、很高興，邊歌唱邊加上了動作。接下來的活動，可能也就是敗筆之處了，我和孩子們就這樣向來高興的邊唱邊跳，還和孩子們一起創編了動作。活動結束后，我發覺雖然孩子們還喜愛這首歌，去洗手間的路上也還在唱，但是卻唱不清晰歌詞。于是我困窘了，歌詞部分我落實的那么好，孩子們理應都記住了，為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉教師的話，我驟然茅塞頓開。于是我又舉行了活動，再一次給孩子聽這首歌，這次我是用鋼琴輕輕漸漸的彈奏，自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子：“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體悟了歌曲的情感后，孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來，好似在想象一幅漂亮的畫面孩子

6、們的聲音越來越好聽了。信任只要我們向來這樣努力，向來專心去歌唱，我們的歌聲也會越來越悅耳。2、小班音樂彩色世界真奇異教案反思活動目標：1.學習感觸樂曲中的大小樂句。2.利用動作、擺放樂句形象卡片來表述自己對音樂的理解。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5.在感觸歌曲的基礎上，理解歌曲意境。活動預備：1.音樂：彩色世界真奇異(參見幼兒用書)。2.磁帶：彩色世界真奇異，錄音機。3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。4.呼啦圈。活動過程：1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的色彩。2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里

7、說到的色彩的。3.和幼兒玩歌詞接龍的嬉戲，如：當老師說藍藍的，幼兒就說天等藍色的東西;當老師說綠綠的，幼兒就說草等綠色的東西;當老師說紅紅的，幼兒就說花等紅色的東西。4.學習歌曲彩色世界真奇異。先范歌唱曲彩色世界真奇異。展示樂句形象卡片，引領幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。請幼兒邊歌唱曲彩色世界真奇異，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的彩色世界真奇異上的圖示)。5.結合嬉戲，鞏固歌曲。將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到飄和妙時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感觸歌曲中的大樂句。也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪番隨著歌曲的舉行，邊唱邊走，唱到天時

8、就要跳進第一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進其次、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感觸歌曲里的小樂句。活動評價：1.能感觸樂曲中的樂句。2.能邊做動作邊唱歌。活動反思：在我們身邊，許多人都很會歌唱。有些人嗓音很好，唱的歌聽起來很舒適;但我更觀賞另一種人，她的嗓音大概并不一定很完善，但其歌聲卻能激動人，我們能清晰地感觸到她是在用“心”唱歌，她唱出了歌曲的情感，詮釋著歌曲的靈魂，這便是真正的唱歌!向來困窘如何引領幼兒有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎樣協助他們一方面控制自己的音量，另一方面能體悟唱歌的樂趣呢?直到我舉行了音樂活動彩色世界真奇異后，我才從中獲得了小小的感悟!“藍藍

9、的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄。彎彎彩虹，像座橋，彩色的世界真奇異!”這是一首溫馨、柔美的歌曲。歌曲描述著一個漂亮而又動人的彩色世界!活動一開頭，我用ppt的形式請孩子觀賞了這首歌所描繪的漂亮畫面。為了讓孩子更好地感觸畫面的顏色美，我用了繪畫的方式，用水粉顏料根據歌詞的挨次畫出這幅漂亮的畫。這大大增加了視覺效果，激起了孩子劇烈的表述欲望。彩虹、綠草、紅花、太陽、彩虹等等，豐盛的顏色給了孩子們美的享受，頓時情緒也漂亮起來!接著我們觀賞了歌曲視頻，漂亮的畫面，柔美的旋律感染了孩子，他們不禁邊唱邊舞動起來。看到孩子們這么有愛好，我也很高興，邊歌唱邊加上了動作。接下來的活動，可能也就是敗筆之處了，我

10、和孩子們就這樣向來高興的邊唱邊跳，還和孩子們一起創編了動作。活動結束后，我發覺雖然孩子們還喜愛這首歌，去洗手間的路上也還在唱，但是卻唱不清晰歌詞。于是我困窘了，歌詞部分我落實的那么好，孩子們理應都記住了，為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉教師的話，我驟然茅塞頓開。于是我又舉行了活動，再一次給孩子聽這首歌，這次我是用鋼琴輕輕漸漸的彈奏，自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子：“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體悟了歌曲的情感后，孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來，好似在想象一幅漂亮的畫面孩子們的聲音越來越好聽了。信任只要我們向來這樣努力，向來專心去歌唱，我

11、們的歌聲也會越來越悅耳。3、小班音樂活動“彩色世界真奇異”教案反思活動設計：色彩使世界漂亮，色彩也能美化幼兒的心靈。由于孩子們都喜愛顏色艷麗又豐盛的東西。在孩子們身邊的事物中，處處都是美麗的顏色。藍的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中啟發著孩子們觀看的愛好、求知的欲望、美的感觸。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探究，去想像，綻開視覺、聽覺的顏色之旅。因此，結合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。挑選了這節音樂活動彩色世界真奇異。讓幼兒在活動中更深刻地體味到彩色世界的奇異和事物的顏色特點。同時也進展小班幼兒良好的觀賞音樂的能力和歌唱習慣，及音樂活動的表演

12、能力。活動目標：1.引領幼兒樂于學習感觸樂曲中形象的色彩樂句。2.幼兒能利用肢體動作感觸音樂給人帶來的歡樂。3.能大膽表現自己的情感和體悟。4.培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。活動預備1.課件圖片：彩虹、藍天、綠地、紅花2.畫紙一張，彩筆3.錄音帶、歌曲、錄音機活動重點：按照活動目標，把活動重點定位于學歌唱曲，能形象地表現歌曲內容。活動過程：(一).導入課題，激活愛好：1.展示課件圖片：藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹(評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開頭就挑選幼兒感愛好的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.)2.并利用提問

13、：讓幼兒初步感觸大自然顏色的奇異3.揭示課題“彩色世界真奇異”，教師發覺大自然的顏色太奇異了，我把它編成了一首“彩色世界真奇異 ”的歌，請小伴侶們來學一學，念一念好嗎?(二).運用直觀的繪畫協助幼兒理解歌詞含義1.展示白紙一張.2.然后按照歌詞的先后挨次每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。(評析：為了讓幼兒有效地把握“彩色世界真奇異”教學內容，活動中我運用了直觀的繪畫辦法作為重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先展示一張白紙，然后按照歌詞前后形容、繪畫展示一副顏色艷麗的奇異景色。這樣幼兒不僅感觸到事物的自然色彩，也能領悟到歌詞的前后挨次，為

14、學習歌曲做一個鋪墊。)(三).以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞1.老師范念(邊念邊引導幼兒觀察畫面)2.老師邊念邊做動作，幼兒跟念。(評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了老師要舉行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感觸到歌曲的美好之處。“彩色世界真奇異”這首歌本身就是一首輕松開心的旋律柔美的歌曲，再加上我自己的長處，用親切好聽的聲音舉行范唱，就能增強師幼間互動情感，激活幼兒想學想唱的欲望。)(四).觀賞歌曲，認識歌曲旋律1.先讓幼兒觀賞樂曲，初步感觸音樂的旋律2.充分調動幼兒的樂觀性(評析：音樂歌唱課最重要的目的是讓幼兒學會一首歌，音樂觀賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感觸到歌曲的柔美美好之處，還有利

15、于幼兒較好的把握歌曲的旋律，同時又能在觀賞歌曲的同時感觸到音樂活動帶給他們的樂趣。)(五).學習歌曲“彩色世界真奇異”1.觀賞歌曲彩色世界真奇異.2.老師范唱.3.幼兒整體學歌唱曲.(評析：由于在以上的每一個環節中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內容，所以，在這里運用整首學唱，對于小伴侶來說是沒有多大問題的。)(六)讓幼兒自我出示，舉行表演a)請幼兒邊歌唱曲“彩色世界真奇異”邊做動作，用肢體語言來表示對唱詞的理解.b)動作可參見幼兒用書彩色世界真奇異上的圖示.c)也可以鼓舞幼兒尾隨音樂，自由地創編肢體動作，來充分發揮幼兒的想像力，表現力，理解歌詞的能力和制造力，讓幼兒得到歡樂的體悟。(評析：運用這

16、種辦法不僅在活動中起到了動的一面，又能熬煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感觸到歌曲的美好，另一方面，也能越發全面的詮釋了歌曲的內容，把歌曲內容和肢體動作緊密聯系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達到高峰。)活動反思：囫圇活動中可以看出，幼兒表現出來的歌唱表演欲望還是挺強的，活動的氣氛向來在我的引導下活躍地連續著，知道人人樂于唱，各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我出示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠柔美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內綻開并勝利完成，還需要我不斷地試試和探究。4、小班藝術彩色世界真奇異教案反思活動目標：1.學習感觸樂曲中的大小樂句。2.利

17、用動作、擺放樂句形象卡片來表述自己對音樂的理解。3.能仔細聆聽伙伴發言，且能自立地舉行操作活動。4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。活動預備：1.音樂：彩色世界真奇異(參見幼兒用書)。2.磁帶：彩色世界真奇異，錄音機。3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。4.呼啦圈。活動過程：1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的色彩。2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的色彩的。3.和幼兒玩歌詞接龍的嬉戲，如：當老師說藍藍的，幼兒就說天等藍色的東西;當老師說綠綠的，幼兒就說草等綠色的東西;當老師說紅紅的，幼兒就說花等紅色的東西。4.學習歌曲彩色世界真奇異。先范歌唱曲彩

18、色世界真奇異。展示樂句形象卡片，引領幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。請幼兒邊歌唱曲彩色世界真奇異，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的彩色世界真奇異上的圖示)。5.結合嬉戲，鞏固歌曲。將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到飄和妙時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感觸歌曲中的大樂句。也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪番隨著歌曲的舉行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進第一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進其次、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感觸歌曲里的小樂句。活動評價：1.能感觸樂曲中的樂句。2.能邊做動作邊唱歌。反思以往的打擊樂活動被大家認為是表

19、演活動，尤其是在舉行藏匿觀摩活動的時候。是把排演好的內容再給大家出示一遍。但我設計這次活動并不是為了課堂質量達標而舉行的表演，而是抱著探究、學習的態度來舉行的。由于，這是小班第一學期第一次打擊樂活動，幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無閱歷可談，自然也就談不上表演了。我的目的是為了探究小班幼兒舉行打擊樂活動所涉及到的幾個問題，以及這些問題該怎樣解決。1、小班幼兒舉行打擊樂活動需不需要圖譜(我認為需要。由于從小班就有目的的學習這些，可以培養幼兒良好的常規。如：看圖譜、看指揮的意識和能力。到了中班就有了一定的基礎，為以后的深化學打基礎。好的常規是從小就開頭培養的，不是一簇而就的。)2、圖譜在活動中占什么位

20、置?(我認為是讓幼兒逐步明了圖譜的作用、以及逐漸養成看圖譜演湊的習慣。)3、關于圖譜中的節奏型問題。(讓幼兒認識常見的節奏型，但不要求幼兒把握。)4、本次活動中浮現的問題(可不行以有別的教學形式浮現;互動的狀況解決的不好;在嬉戲中學習做的不好。)這些都是在以后的教學中需要和同事、同仁學習探究的地方。5、小班音樂教案：歌曲彩色世界真奇異幼兒園小班音樂教案：歌曲彩色世界真奇異活動目標：1、初步學會歌曲彩色世界真奇異。2、學習利用聆聽歌曲來擺放樂句形象卡片。3、體悟彩色世界的奇異樂趣。活動預備：磁帶彩色世界真奇異錄音機樂句形象卡片：藍天 綠草 紅花 彩虹等等彩色絲帶活動過程1、嬉戲導入玩色彩接龍嬉戲“今日，薛教師又要來和你們玩色彩接龍嬉戲了。看誰